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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    基于微课应用的高中地理教育教学实践研究

    陈德英
    113页
    查看更多>>摘要：科技的快速发展不仅推动了时代的进步,同时也对教育行业产生了极为深远的影响,微课就是其中最为典型的代表之一.作为新兴科技的产物,微课因其覆盖教学资源范围广泛、形式简单明了而深受教师的喜爱.其不仅可以完美实现教学过程的无缝衔接,还可以对课堂教学内容进行有效补充,为学生产生极强的辅助功效.在高中地理教育教学过程中应用微课技术,可以帮助高中生更迅速地掌握教学中的难点与重点,提升学习效率与学习质量.与此同时,微课还可以充分利用互联网技术对教学形式与教学内容进行极大程度的丰富,培养学生自主学习能力与自主意识.本文主要对微课在高中地理教育教学中的应用进行研究,期望可以促进高中地理教学中微课的发展.

    微课高中地理教学实践

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    浅谈小班幼儿生活自理能力的培养策略

    刘丽
    113页
    查看更多>>摘要：小班的幼儿,生理、心理发展还不够完全,他们的生活自理能力比较差,是一生中最弱的时候,这个时候的幼儿非常依赖成年人.生活自理能力必须从小抓起小班是生活自理能力培养的关键时期也是黄金时期、敏感时期.培养幼儿的生活自理能力不仅要改变家长的教育理念还要幼儿在幼儿园生活中教师培养策略需要改进完善.

    小班幼儿生活自理能力培养策略

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    在初中生物分组实验教学中分层合作教学的实践研究

    陈献忠
    114页
    查看更多>>摘要：生物作为一门实践性和综合性较强的学科,能够让学生认知世界本源,熟知生物界的变化规律,因此要加强对于生物的学习,应当在初中生物分组实验教学中实行分层合作教学.分层教学是以学生的基本情况为标准,根据学生的特点实行因材施教.有机融合合作教学和分层教学,依据学生合作能力、实践能力、思维能力,将学生系统地划分层次,寻找其差异和共同点,为今后实验合作奠定基础.本文以分层教学案例应用到实验课堂中进行分析,阐述在初中生物分组实验教学中分层教学的意义以及实践研究.

    初中生物分组实验教学分层合作

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    高职高专学生道德素质提升路径研究

    姜舒
    114页
    查看更多>>摘要：道德素质作为个体素质的重要组成部分,是人全面发展的标志之一,对整个社会、民族、国家的发展都有着至关重要的影响.在网络信息化时代中,高职高专学生道德素质的提高变得更加复杂.如何使高职高专学生树立正确的道德观,适应这样一个变化的、复杂的、转型的社会环境以满足社会现代化发展的需求,是高职高专学生自身发展应有之义.

    高职高专道德素质路径

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    提高小学五年级数学课堂教学效率的方法

    黄中有
    115页
    查看更多>>摘要：目前,我国社会各界都对教育有较为广泛的关注,各个教学模式的创新以及教学技术的发展,都推动着教学的变革.小学五年级作为小学关键的阶段,教师需要意识到该阶段的重要性,不断的探究提升课堂教学质量与效率的措施与路径.

    小学数学教学效率提高方法

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    浅谈如何搞好初中英语教学工作

    赖云丽
    115页
    查看更多>>摘要：作为初中英语教师,如何搞好英语教育教学工作是我们应该思考的第一命题,正所谓"条条大路通罗马",英语教学模式方法是多样的,很多英语教师可能都有自己的一套独到的英语教学方法模式.我们常说,思考是重要的,交流讨论也是重要的,能够时常相互交流,互补教学方法模式上的不足,是教学研讨的重要手段,也是提升课堂教学成效的不二法门.初中英语教学工作是任重而的,需要我们英语教师付出极大的热情与耐心,辅以高效的教学方法模式手段,提升课堂教学效率,培养学生形成一定的英语能力素养.

    英语目的性口语表达

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    关于偏远山区家庭教育问题的思考

    黄佳
    116页
    查看更多>>摘要：家庭教育在孩子成长的过程中有着重要作用,但当前偏远山区家庭教育情况不容乐观,存在着不容忽视的问题.家长们忙于生计,对孩子的教育过分依赖学校教育,缺乏与学校的沟通衔接.同时家长们对家庭教育的意识淡薄,他们对孩子的教育目标偏离,教育的方式欠妥.针对以上问题,笔者从偏远山区家庭教育之难、偏远山区家庭教育之解和偏远山区家庭教育之思三方面进行阐述,谈谈自己对偏远山区家庭教育的想法和思考.

    偏远山区家庭教育思考

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    初中生物教学中存在的问题及对策

    易文辉
    116页
    查看更多>>摘要：在初中教学,特别是理科教学中,初中生物教学具有重要的意义,是教学整体重要的组成部分.伴随我国素质教育的不断推进及教学趋势的整体发展,初中生物教学在开展过程中面临着新的挑战与问题,需要教师进行及时解决,这样才能保证初中生物教学的整体质量,以此培养学生的全面学习能力.将简要分析初中生物教学存在的问题及相应对策.

    初中生物问题认识

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    初中化学实验课微课的设计与应用

    黄子容
    117页
    查看更多>>摘要：化学是一门实践性较强的学科,知识涉及到诸多抽象、复杂的内容,相较于初中学生而言,学习难度较高,如果缺少对化学知识的学习热情,可能无法取得可观效果.在教育信息化水平不断提升背景下,初中化学实验课发生了不同程度的变革创新,微课的实际应用,有助于丰富实验课程资源,创设良好的学习情境高效开展实验活动,推动教学方式和学习方式改进,在提升实验教学质量同时,促使学生的学科素养发展.综合分析研究初中化学实验课微课设计和应用,力求改善传统教学中的不足,推动初中化学实验课高层次发展.

    初中化学实验课微课设计与应用

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    基于微课的小学数学课堂教学模式探讨

    李敏
    117页
    查看更多>>摘要：微课的出现对于课堂教学而言,既是机遇又是挑战,如何充分发挥微课的优势,弥补传统课堂教学的劣势,是教师在实际教学过程中需要思考的问题,本文对微课在小学数学课堂教学中的应用方式进行思考和讨论,以期促进微课与传统小学数学课堂的融合,提高小学数学教学质量和教学水平

    小学数学课堂教学模式微课

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