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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    中学英语教学中应对汉语思维负迁移的对策

    白燕
    203页
    查看更多>>摘要：我国的学生在进行英语学习的过程中,因为缺乏恰当的语言学习环境,并且学生在进行汉语学习的时间要早于英语学习的时间,在很大程度上受到汉语思维的一些影响,从而造成汉语思维负迁移的现象,导致英语在表达时出现很多问题.本片文章针对中学英语教学实践,论述了如何有效地解决英语学习中汉语思维负迁移的几点策略.

    汉语负迁移英语教学对策

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    信息技术助力疫情时期幼儿园家庭教育的探索

    黄观秀
    204页
    查看更多>>摘要：今年的春节极其特别,因为突如其来的疫情使原本阖家团聚、其乐融融的假期直接变成了一场持久顽固、生死搏击的疫情持久战.那么在疫情期间,如何有效保证幼儿的学习计划是目前家长最为担心的事情.信息技术的出现帮助无数教师与家长迅速解决了难题,本文主要针对在疫情时期,信息技术在幼儿园家庭教育之中的应用进行探讨,期望幼儿可以在疫情期间正常学习、健康成长.

    疫情信息技术助力幼儿家庭教育

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    浅析高中数学课堂教学的有效策略

    黄焕星
    204页
    查看更多>>摘要：在高中阶段数学是一门必修课程,学生们要想将自己专业的理论基础打好就需要将数学知识学好并同时掌握数学当中的思想方法.依照新课程改革的基本要求,在高中数学教学过程中将课堂教学的有效性提升上去,是提高其教学质量最重要的一条途径.对此对其提升教学有效性的方法与措施进行分析具有一定的现实意义.

    高中数学课堂教学有效策略

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    初中英语语篇教学的开展策略

    邵颜丽
    205页
    查看更多>>摘要：初中英语新课程标准中明确地指出了,在英语教学过程中,教师需要注重学生英语综合运用能力的有效培养.而实现这一教学任务最主要的途径就是高效地开展英语语篇教学.为此,在初中英语教学过程中,教师就需要对语篇教学提起充分的重视,深度地分析目前英语语篇教学中所存在的问题,并寻找出有效的解决方案,以确保初中英语语篇教学能够得到顺利地开展,进而保证初中英语教学目标的高效实现.

    初中英语语篇教学开展策略

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    幼儿音乐教学活动中的常见问题及其解决策略

    黄雅菲
    205页
    查看更多>>摘要：幼儿教育是最基础的教育阶段,为了让幼儿在素质的提升过程中得到更多的指导,音乐教学活动的开展不断加强.幼儿音乐教学活动的落实,能够让幼儿在成长、进步的过程中,对音乐更好的感知,锻炼他们的听觉能力,培养幼儿的艺术气质,促使幼儿在长期的积累过程中,开发自身的音乐天赋.但是,幼儿音乐教学活动的创新要进一步加强.

    幼儿教育音乐教学活动对策

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    教育信息技术促进农村小学语文教师专业发展途径的探究

    龚婷
    206页
    查看更多>>摘要：随着现阶段我国的教育改革发展的进一步深化推进,农村小学语文教师专业的发展过程中,所面临的挑战也是比较大的,如在信息化的发展背景下,实现教育信息化的目标成为教学改革的重要趋势,而农村小学语文教师专业发展就必要从教育信息化的角度出发,提高自身专业教学能力,从而才能真正有助于提升教学的质量水平.基于此,本文主要就教育信息技术对农村小学语文教师专业发展进行展开探究,希望能为实际发展目标实现起到积极作用.

    小学语文专业发展教育信息技术

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    小学音乐教学中舞蹈的作用

    唐蒙
    206页
    查看更多>>摘要：舞蹈与音乐相辅相成,音乐让舞蹈律动,舞蹈让音乐升华.小学音乐教学中舞蹈起到很大的作用,它能将课堂成形式和内容上都进行了提升,既能起到抛砖引玉的作用,又能达到熊掌和鱼兼得的效果,达到画龙点睛的巧妙.按照《义务教育音乐课程标准2011年版》,音乐教育以坚持社会主义核心价值体系为导向,为培养学生良好的审美情趣和人文素养发挥重要作用.我们要加强音乐教学中舞蹈的作用,使小学生幼小的心灵中音乐的种子早点发芽长大.

    舞蹈小学音乐作用

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    高中计算机课程教学创新的相关策略

    张敏
    207页
    查看更多>>摘要：《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》指出,教学目标应与学科素养进行结合,让教育教学始终与时代发展同步,做到与时俱进,培养学生的信息技术素养.对此,新课标也做出了具体阐释,信息技术素养即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等四个具体的内容.更为关键的是,随着科学技术的发展,计算机作为信息时代的重要载体和工具,其影响早已深入到人们的日常学习和生活中.而信息技术课程承担培养学生信息技术素养,提升其学以致用能力的任务.基于此,在新形势下,教师应有所创新,让信息技术课堂焕发新的生命力,引领教学风向标,更好地让教育教学追上时代发展的步伐.

    高中计算机信息技术素养创新策略

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    浅谈小学数学解决问题教学策略

    吕浩
    207页
    查看更多>>摘要：小学生数学水平之间的差异主要原因并不是缺乏相应的知识,而是缺乏解题思路与技巧,找不到思考点和突破口,不知如何着手分析."授人之鱼,不如授人之渔",注重对学生进行解决问题策略的教学,提高学生的解决问题能力是当前课程改革的重要理念,本文将从以下几个方面来进行阐述:精心预设问题情景、激发学习热情,引导主动探究、增强主体意识,暴露思维过程、锤炼思维品质,引导反思评价、优化解决策略,演绎拓展变化、强化应用意识等.

    解决问题策略热情意识

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    基于学习力提升小学生数学核心素养的培养路径研究

    李勇
    208页
    查看更多>>摘要：学习力指的是学生理解、掌握、创造知识过程中的必备能力,提升小学生学习力不仅是教育领域当前需求,也是未来社会进行发展的趋势.小学为教育事业的开展奠定了夯实基础,只有从小学开始提升学生数学核心素养,才可以提升教育事业质量.数学科目具有应用性、逻辑性以及抽象性等特征,数学学习需要学生具有较强学习能力、坚定学习毅力以及积极学习动力.本文主要研究探讨小学生学习力对于数学核心素养提升的培养路径.

    学习力小学数学核心素养培养

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