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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    谈小组合作学习在初中语文教学中的运用

    汪立昌
    221页
    查看更多>>摘要：初中语文作为学生初中阶段学习的重要学科,对培养学生的人文素养和综合能力有着重要的意义,因此,如何提高初中语文教学的有效性成为当前教师的重点工作.随着素质教育的进一步深化,小组合作学习的运用,有效地培养了学生对语文的学习兴趣,激发了学生的积极主动性,树立了学生的主体地位,使学生真正地成为了学习的主人,进而挖掘学生的潜能,提升学生的学习效率,提高课堂教学的有效性.

    初中语文小组合作学习语文教学

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    浅谈实现农业乡村振兴的有效措施

    王裕梅
    221-222页
    查看更多>>摘要：乡村振兴战略是新时代下的产物,具有一定的时代特殊性,也是党领导下的先进思想战略,这是具有时代意义的价值主题,体现了党对人民生活的关心和关注.本文就实现农业乡村振兴的有效措施进行了简要探讨.

    农业乡村振兴有效措施

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    对话教学—我的人生新起点

    范美杰
    222页
    查看更多>>摘要：课堂教学中,对话教学是一个环节,是一个过程,更应该是一种理念,享受对话教学,意味着享受一种师生平等的浓浓亲情,享受学生摆脱厌学阴影走向光明的温暖,享受学生在体验中成长的快乐.

    对话教学意味着享受

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    谈在小学阶段开展的感恩教育

    高蕾
    223-224页
    查看更多>>摘要：感恩是中华民族的传统美德,"投之以木瓜,报之以琼琚","滴水之恩当涌泉相报"的美言千古流传.加强感恩教育,是弘扬中华民族传统美德的重要内容,也是培养新时代有责任感的青少年的要求.

    小学阶段感恩教育感恩教学

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    浅析小学数学教学中的自主学习如何开展

    刘文俊
    223页
    查看更多>>摘要：现如今,随着我国教育事业的迅速发展,对小学数学教学越来越重视,并且根据学生的学习情况,对教师提出了新的教学要求.教师在实际的小学教学课堂教学中,不仅要传授学生重要的数学知识,培养学生的数学核心素养,还要通过有效的教学方法,以学生为主体地位,构建自主学习课堂.从而激发学生的学习兴趣,增加学生学习的积极性,提升学生的自主学习能力和独立思考能力,对学生今后的数学学习起到重要的促进作用.

    小学数学自主学习数学教学

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    信息技术在高中历史学科教学中的应用

    王群露
    224-225页
    查看更多>>摘要：信息技术是支持社会快速发展的主要工具.在开展教育教学实践时,教育者和学习者都具有时代特色.这里的时代特色,就包含信息技术的应用能力.尤其是在高中学段,学生的信息技术应用能力,并不弱于教师,信息技术已经成为了他们生活中的一部分.在我们构建高中历史课堂的过程中,要注意借用这种教育环境,为我们教育活动提供更多的辅助.将历史知识的故事性展示给学生,将历史知识人文性纳入学生的成长体系,将历史知识的思想性,直观地进行解读.

    高中历史信息技术历史教学

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    谈小学语文中的合作学习开展

    郑双善
    224页
    查看更多>>摘要：现代小学教学的改革,促使学生的学习方式发生了翻天覆地的变化.合作学习是以合作学习小组为基本形式,科学地利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动.在现阶段的小学语文教学活动中,合作学习是很多教师广泛运用的一种教学模式.通过合作教学,能够让学生的语文学习效率得到进一步的提升,从而使得语文教学质量实现理想化.

    小学语文合作学习语文教学

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    谈史料在高中历史教学中的运用

    钟琪
    225-226页
    查看更多>>摘要：史料是历史的基础,课程改革对高中阶段学生的史料解读能力提出了更高要求.与此相适应,在高中阶段的历史教学过程中,教师可以将史料引入到课堂教学的各个方面,弥补传统历史教学方式的不足,解决学生在历史学习过程中兴趣度低的问题,同时提升学生对于史料的把握和解读能力.

    高中历史史料历史教学

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    电工电子技术助力电力系统的应用分析

    赵凤姝
    225页
    查看更多>>摘要：结合目前电力系统发展现状来看,应合理应用电工电子技术与网络化技术,促使电力系统的工作体系更加完善,从而推动电力系统的工作效率提升到新高度.但是把电工电子技术与网络化技术有机结合到一起,还会产生新的问题,对此,一定要给予现代通信技术运用高度重视,给电工电子技术与网络化技术结合使用提供有利条件,切实地将实际问题优化掉.

    电工电子技术电力系统应用策略

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    谈小学美术的课堂互动实现策略

    韩梦媛
    226-227页
    查看更多>>摘要：美术教学与其他学科相比存在较大的差别,需要教师从培养学生的审美能力和创造能力入手,再逐步导入相关教学内容.在这个过程当中,需要师生之间、生生之间展开频繁的互动交流,方可促进教学成效的有效提升.

    小学美术互动教学美术教学

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