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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    先声夺人,魅力语文——语文教师课堂教学之导入艺术

    唐胜利
    69页
    查看更多>>摘要：导入是课堂教学的重要阶段,在整个教学中起着非常重要的作用.著名教育家苏霍姆林斯基说过:"如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,给不动感情的脑力劳动带来疲劳."这句话指出了导入环节在学生学习过程中的重要性.精彩的导入发挥的作用是难以估量的,一方面可以迅速吸引注意力,另一方面也可以调动学生更强劲的探究欲望.所以,为了让学生在课堂之上有一个准备好的最佳的学习状态,教师需要重视导入环节,并且将导入环节设计得精彩纷呈.

    高中语文导入

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    乡镇语文教学中的学生个体差异

    商文彦
    70页
    查看更多>>摘要：新课标提出语文课程应精选学习内容,变革学习方式,使每一个学生都获得必需的语文素养.这就要求语文教师除了要会精选课文资源之外还要具备统筹全局的意识,即能够根据学生的实际情况,分层次落实任务给学生,让不同层次的学生都能在语文课堂上学有所得,让每个学生都真正占有语文教学资源,从而培养学生的学习能力和提升学生的自信,成为时代所需要的多方面人才.

    新课改个体差异参与

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    模型思想于小学数学教学中的具体应用

    唐小琴
    70-71页
    查看更多>>摘要：模型思想是目前小学阶段数学教师能够使用的一种十分有效,能够提高学生直接感知,帮助学生了解知识的有效方案.通过模型教学培养,教师能加强课堂教学成果,让学生了解更多知识.而在现实生活中,相应数学模型也是人们解决数学问题,了解相应知识的一大关键,在教学时,教师应利用创设情景,构建数学模型,有效渗透模型思想等方案,鼓励学生自主学习,让学生在自我学习舞台上不断发展.

    小学数学模型思想学生

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    英语教学之我见

    刘薇
    71-72页
    查看更多>>摘要：随着时代的变迁和新课程的改革,英语在我们的日常生活中和教育中所占据的地位越来越高.因此,作为英语教师如何教,成为了我们不断学习和探究的问题.众所周知,过去的"填鸭式"教学显然已经不适应这个社会.我认为,我们应该建立新型的师生关系,让教师"少教",学生"多学",使学生成为课堂的主体,更多地把课堂还给学生.此外,我们还应该更多地应用趣味性教学和更有效的教学方法.激发孩子们的学习兴趣,树立他们的自信心,以至提升英语成绩和英语技能.

    英语课堂教学教学方法

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    注重小学数学建模教学,培养学生建模意识

    卢静
    71页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学当中,建模思想一直贯彻着小学数学教学的始终,此时,教师不能只注重学生的数学成绩,而应以培养学生的建模思想为基础,提升应用教学意识,让学生真正做到学以致用.教师应善于从数学建模教学切入,培养学生的建模意识,如此下去,学生的解题能力也会得到提高,在应用数学思维分析问题时,其应用知识能力也能得到加强.而在培养学生的建模意识时,教师应从课本知识,过程教学,实践教学三方面切入,切实保证学生建模思想的形成.

    小学数学数学建模意识

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    浅谈如何在小学美术教学中应用趣味性教学模式

    夏杨帆
    72页
    查看更多>>摘要：当今社会不断发展,教学改革也不断深入,小学美术作为陶冶学生情操,培养学生审美情趣的课程,在新课改背景下也要不断的更新教育理念,转变教学形式,一改传统"封闭教学"的理念,向"开放教学"的模式发展.现代美术教师应采用多样化的教学手段,不断丰富教学内容,让学生在富有趣味性的课堂氛围下更好的体验美术的乐趣,不断提高他们的审美能力.基于此,笔者在本文中就小学美术教学中的趣味性教学模式的应用策略展开分析.

    趣味性教学小学美术应用策略

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    浅谈小学语文良好的学习习惯的培养策略

    周党泉
    73页
    查看更多>>摘要：小学教育中,培养学生的学习能力固然重要,但是针对学生学习习惯的养成教学却也是教师们应该关注的重点.从小让孩子们养成良好的学习习惯不仅对提高学生的语文学习成绩有着重要的意义,还对他们将来的学习和工作都有着深远的影响.因此,在传授知识、培养能力的同时,应该把规范小学生良好的学习习惯当作一项必要的教学目标.对于学生而言,优秀的学习习惯也是他们个人能力的一部分,这对他们的发展将产生巨大影响.因此本文就以现阶段小学语文为例,详细分析教师在实际教学中应如何培养学生学习习惯的策略问题.

    小学语文学习习惯培养策略

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    初中化学实验教学对策研究

    吴艳波
    73-74页
    查看更多>>摘要：化学是一门理论和实验相结合的科目,要求学生具有一定的动手实验能力.通过化学理论,学生可以更好的进行化学实验,通过化学实验,学生能够更好的学习理论,理论教学和实验教学是相辅相成的.由于受到传统教学模式的影响,初中化学实验教学这一方面是十分匮乏的.针对这种情况,本文主要对初中化学实验教学对策展开了研究.

    初中化学实验教学策略研究

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    小学英语与信息技术"双花"齐放

    孙国媛
    74-75页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展,计算机通讯技术、多媒体技术和网络技术的科学成果逐步应用到社会的各个领域,在国家中长期教育改革和发展规划纲要中指出,要加快教育信息化进程,充分认识"信息技术对教育发展具有革命性影响",要高度重视"加强网络教学资源体系建设"、不断"强化信息技术应用",提高学生运用信息技术分析解决问题的能力.作为一名小学英语教师,为了提高教学质量,激发学生学习英语的兴趣,使学生初步的综合语言运用能力,我在实践中探索,在探索中前进.

    小学英语信息技术辅助指导

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    浅谈高中美术教学中如何培养学生的创新能力

    叶昌祥
    74页
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