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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    浅谈赏识教育对孩子成长的作用

    邓月琼
    112-113页
    查看更多>>摘要：随着现代素质教育的发展,人们越来越重视赏识教育的价值与魅力,这是培养学生核心素养的重要手段,也是构建良好师生关系的关键途径.通过赏识每一个学生,能够有效促进学生的成长,让他们在差异中拥有正确的自我认知,在失败中寻求改正与完善的道路,从而拥有更加积极的心态,更加阳光的未来.

    赏识教育和谐融洽差异

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    小学数学教学方法的探究

    邱金华
    112页
    查看更多>>摘要：小学数学是基础性学科,与今后数学学习、数学思维习惯的养成息息相关,且小学生又处在活泼好动的年纪,一切事宜皆凭喜好进行,故而培养学生学习数学的兴趣就显得尤为重要了.下面就来谈谈小学数学教学现状及应对策略.

    小学数学教学现状应对策略

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    自省是德育的最佳途径

    韦剑锋
    113-114页
    查看更多>>摘要：如何加强德育管理,进一步优化育人环境,是摆在教育工作者面前的重大课题.为此,我校从实际出发对自省教育的模式进行了有益探索,并取得了显著成效,为学校德育管理工作提供了宝贵经验.

    自省教育德育管理

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    当前小学英语课堂教学存在的问题与对策

    陶梦辉
    113页
    查看更多>>摘要：小学阶段的英语学习会为学生后期的成长奠基,同时,这也是教师教学时的重要一环.在教学过程中,教师应重视英语课堂,改革传统课堂教学方法,针对课堂教学过程中出现的种种问题,及时提出对策,开展有效的小组讨论学习模式,应用各类多媒体,营造轻松愉悦课堂氛围,让每一位学生都能够在课堂学习过程中完成提高,而这也是教师在教学时的一大重要方案.教师应从自我出发,及时改革,让每一位学生都能拥有更为良好的课堂学习体验.

    小学英语课堂教学学生

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    基于核心素养的高中物理教学实践研究

    陈春平
    114页
    查看更多>>摘要：课程教育改革的要求下,教师所开展的高中物理教学则要不断得到升级.从核心素养的要求出发,教师对教学进行创新,形成新颖的教学模式.教师以全面性带动学生的进步为基础,让学生面对物理知识学习的时候不再产生畏惧的情绪.教师对高中物理教学的合理构建,重点关注学生的知识学习机会和空间.在树立正确教学思想下,更好地引发学生健康成长.

    高中物理核心素养问题分析教学策略

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    中职化学教学中学生学科核心素养的培养策略

    马羽
    115页
    查看更多>>摘要：在中职学院的教学中,重在培养学生的专项技能及其应用.在化学学科的教学中,就是培养学生的知识应用能力及相应的技术能力的锻炼;在开展教学的时候,教师要提高学生学习兴趣且能够培养学生核心素养的教学方法.培养学生的核心素养要求教师能够引领学生去探索、去创新,从而对知识内容有详细透彻的了解,更好的形成中职化学教学中学生的学科核心素养.

    中职化学核心素养培养策略

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    优化和完善农村小学班主任班级管理工作的有效模式分析

    韦艳林
    115-116页
    查看更多>>摘要：本文的撰写围绕着农村地区的小学班主任日常管理工作,展开了相应的论述与探讨,创新提出了三大管理策略,希望能够改变传统农村小学班级管理当中的弊病,使得每一名学生都有机会接受到更优良的教育资源,并且获得教师的尊重,也能够激发家庭教育的积极作用.

    小学班主任农村班级管理

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    中职数字媒体技术应用专业课程教学的探讨

    麦麦提阿卜杜拉·如则麦麦提
    116-117页
    查看更多>>摘要：目前,我国许多的中职院校在进行数字媒体技术应用专业课程教学时,一般都是借鉴于国外先进的教育经验,再根据国内的实际教育现状做出适时的调整,逐步建成了由专业课程、企业实践以及理论实训等全方面一体化的课堂教学体系.并且,在实际的教学中,融合了市场需求与信息技术的发展情况,积极培养实用型专业人才.在确保专业教学质量的同时,更需要注重专业理论的教学以及实践操作能力的培养,为学生今后踏入社会,打下坚实的基础.

    中职院校数字媒体技术应用专业课堂教学

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    提高中学生英语课堂参与度的策略研究

    龚滢
    116页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,提高学生的课堂参与度能够增加课堂教学的互动性和趣味性,有效的提升课堂教学的效果.在高中英语教学中,教师应该采取有效的教学方式来提高学生的课堂参与度.本文针对如何提高中学生的英语课堂参与度提出了几点策略.

    高中英语课堂教学参与度

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    多媒体技术在初中化学教学中的应用与思考

    路洪波
    117-118页
    查看更多>>摘要：多媒体教学应用可以将语音化、形式化、视听化等手段最大化体现出来,在多方面刺激学生的感觉.在多方面刺激学生的感情.这不仅是对知识的获得,对知识的维持也有帮助.笔者认为多媒体技术的先进应用是提高化学教育效果的有效措施.

    初中化学多媒体教学学生

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