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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    以图导学模式在初中地理教学中的应用初探

    刘运金李晓燕
    150页
    查看更多>>摘要：在地理学科当中,地图是其中非常关键的一个要素,是地理知识和生活间联系的载体,可以帮助学生在学习中更好的认知各地的位置结构、地形、气温气候等,是学生地理学习中非常重要的工具.所以,在地理教学中,教师也应更好地展现地图的优势,为学生构建起以图导学这一模式,为学生学习的开展提供更多的辅助力.基于此,本文将以此为话题,对该模式的构建进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    以图导学模式初中地理教学应用初探

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    班主任初三年级时与家长有效沟通的原因及策略

    周云浩
    150-151页
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    关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析

    张丙贵
    151-152页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,在小学阶段实施情感教育受到了广大一线教师的关注.小学生的健康成长和全面发展离不开情感教育,新课标中也明确了情感教育在小学教育中的重要地位.因此,本文结合实际教学,着重分析了关于小学语文教学中情感教育及其实施对策,希望可以提升小学语文教学的质量,促进学生的健康成长和全面发展.

    小学语文教学情感教育

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    爱——开启孩子心灵的钥匙

    吕蓉
    151页
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    初中化学教学中探究式教学法的运用策略

    吴静
    152页
    查看更多>>摘要：初中化学教学中的探究式教学法是要突出教师在化学教学过程中以学生为主体,激发学生的学习兴趣,使学生以自我化学知识储备为基础,主动地去探究化学问题,并找到解决化学问题的途径.本文对探究式教学法的重要性进行了简要分析,并着重研究了探究式教学法的运用策略,以期帮助教师多角度地去引导学生通过自己所学的化学知识自主地、探究性地去解决问题.

    初中化学探究式教学法

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    多元化教学在初中语文教学中的有效应用

    孙艳荣
    153页
    查看更多>>摘要：语文学科是学习其他科学的基础学科,它也是重要的人文社会科学,是人们交流思想的工具,它具有人文性和工具性的特征.学习语文可以提高学生的综合能力,所以,我们需要加强对初中语文教学的重视.在现阶段,大多数教师采用的仍然是传统的填鸭式的教学方法,这使学生容易产生厌倦学习语文的情绪,这对语文教学非常不利.所以,初中语文教师应顺应当前教育的改革,有效运用多元化教学方式,培养学生对语文知识的兴趣,调动学生在课堂上的积极性和主动性,更好地提高语文课堂的教学水平.基于此,本文分析了多元化教学在初中语文教学中的有效应用.

    多元化教学初中语文教学有效应用

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    浅析提高高中物理教学的有效性

    张奇
    153-154页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的不断推进,高中物理教学的基本模式也发生了很大的改变,尤其是现代信息技术的普遍应用,使得学生在物理教学过程中的主体地位更加突出.教师也要充分调动学生学习的积极性和主动性,注重培养学生的物理学科核心素养.新课标明确指出,高中物理教学应该尝试各种教学模式,帮助学生形成乐于思考、敢于探究、勤于思考的良好学习品质,让学生在学习物理的过程中真正获得参与感和成就感.

    高中物理教学有效性

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    德育教育在小学语文教学中的相关渗透

    戴凯
    154页
    查看更多>>摘要：语文是一门具有丰富内涵的学科,它是学生的精神家园,文化之根.在教学时,教师应注重语文教学发展,适时引入德育教育,在德育教育的渗透之下鼓励学生,了解学生思想、情感态度,价值观念等方面的变化.为强化此类教学成果,教师可从阅读教学,写作教学,课外阅读,游戏教学等等方面出发,注重学生的内心感受,让学生在高质量的德育教育渗透之下完成发展,了解自我.

    小学语文德育教育学生

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    如何实现汽车维修专业一体化教学

    张胜佳
    154-155页
    查看更多>>摘要：本文根据切身体会对职业院校汽车维修专业一体化教学进行浅要分析,对一体化教学理论和实践要求、教师与学生要求、教学活动要求等方面进行论述,进而对一体化教学模式的建设提出完整的构想.

    汽车维修一体化教学浅析

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    让信息技术融入幼儿园游戏之中

    曾媛
    155页
    查看更多>>摘要：信息时代,计算机融入幼教课堂已是大势所趋,然而如何使计算机辅助教学在幼儿课堂中发挥最大的作用,怎样与教学主题有机结合是值得我们深思的问题.我以教学实践为例,坚持发挥教师的主导作用,在教师的引导下建立新型的课堂互动关系,紧紧围绕教学主题,把计算机辅助教学融入幼儿一日生活和教学、区域活动.本文从幼儿喜欢的游戏入手,分析如何利用信息技术的有效手段,整合和探索信息技术与游戏的内在有效因素.

    信息技术幼儿园游戏运用

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