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孙建彬

旬刊

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    新课改下小学数学教学中微课的巧用分析

    刘忠美
    233页
    查看更多>>摘要：小学数学教学要随着新课改的进行而做出改变,这样学生才可以学到更多有用的知识,掌握更多数学技能.教学方式的应用一定要考虑到学生认知能力以及兴趣,性格特点,这些都将影响到教学目标的完成情况.而现在微课的慢慢普及,不仅吸引了学生的兴趣,还活跃了课堂氛围,让学生全面发展.因此,在小学数学课堂上巧用微课会带来很多正面影响.

    新课改小学数学教学微课巧用分析

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    浅议信息技术与小学数学教学整合

    商青山
    234-235页
    查看更多>>摘要：人类已进入信息时代,信息化是世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.信息技术与教学的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术教学和其它教学双赢的一种教学模式.本文阐述了信息技术与小学数学教学整合的内涵与意义,着眼于信息技术与学科教学的关键点,探讨了信息技术与小学数教学整合的主要模式,并对整合过程中需注意的问题提出了自己的看法.

    信息技术小学数学教学整合

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    探究在小学道德与法治学科中培养核心素养

    张静
    235-236页
    查看更多>>摘要：这些年随着改革教育的不断推行,课程标准以及育人模式发生了一系列的变化.尤其是随着核心素养的提出,一系列更加符合人性化和教育化的教学思想正在不断的冲击着现阶段的教育.在小学道德与法治学科的教学过程中,其实能够明显的感觉到这门学科由以往的边缘位置逐渐的向中心位置靠拢,其讲解的内容和开展的形式逐渐的丰盈化和开放化.但是在小学道德与法治学科推广核心素养的过程中还是存在一系列的教育问题,接下来作者打算结合一定的教育经验和调查实践进一步的提出改善措施.

    小学道德与法治核心素养基本内涵培养策略

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    浅谈如何培养小学生的数学学习习惯

    幸仁红
    235页
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    依托地域特色进行校本课程开发研究

    廖威
    236页
    查看更多>>摘要："校本课程"是学校课程体系中的一个重要组成部分,它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的"三级课程"的结构.开发校本课程是基础教育课程改革的基本资料之一,是学校层面实施素质教育的一个新的焦点.

    校本课程开发意义

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    巧用微课模式,打造初中数学高效课堂

    张春霞
    237-238页
    查看更多>>摘要：初中数学作为小学数学的延伸性课程,对学生在数学逻辑思维能力方面提出了更高的要求.根据《教育信息化2.0行动计划》的要求,要实现从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变;从应用融合发展,向创新融合发展转变.在此阶段,微课教学的模式应运而生,因此教师可以通过微课教学实现针对性教育、重难点突破以及知识点巩固,提高初中数学课程的教学效率.

    初中数学微课教学策略研究

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    浅谈高中生物生活化教学的实施策略

    宁艳芳
    237页
    查看更多>>摘要：当前,在我国教育事业发展速度不断加快的过程中,越来越多最新的教学方法融入到课堂上,为学生带来了全新的知识学习体验.本文也是就高中阶段.,生物课堂教学工作的开展情况进行分析,重点了解到生活化教学模式,在其中的应用和具体实施策略,希望能够发挥出课堂教学工作的优势和有效性,以此为学生的成长和进步奠定坚实的基础.

    高中生物生活化

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    浅谈互动式教学在高中计算机教学中的应用

    吴花明
    238页
    查看更多>>摘要：在当前的高中计算机教学过程中,教师在教学时可以充分地借助于互动教学的方式来进一步地增强课堂的教学效果.本文从灵活创建疑问式情境来激发学生对计算机学习的兴趣、充分利用教学工具来增强学生对学习内容的理解以及开展实践教学活动来提升学生的计算机基础能力这几个方面来简单阐述了互动式教学在高中计算机教学中的应用.

    疑问情境教学工具教学活动互动教学

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    绘本教学对学前儿童数学教学的运用模式及价值

    周红阳
    238-239页
    查看更多>>摘要：绘本是一种以图画为主的文学题材,对于学前儿童来说,绘本是一种能够和孩子内心世界快速联系起来的最佳媒介.利用绘本教学能够充分地激发起学生们的学习热情.本文通过探索绘本教学在学前儿童数学教学当中的运用模式和绘本自身的价值,目的在于更好的开展绘本教学,更加充分的发挥出绘本教学的优点.

    学前教育绘本教学方法策略

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    试论小学体育大课间活动的组织与实施策略

    张鹏
    239页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的发展,体育教学受到了更多的重视,特别是在小学阶段的教学中,体育教学的有效开展可以提高学生的身体素质,促进学生的全面发展.但是当前小学体育课程设置比较少,无法为学生提供更全面的锻炼身体的途径.体育大课间活动是一种创新的学校体育组织形式,体育大课间活动的组织与实施有助于学生的全面成长,学校在这方面应该引起重视,确保体育大课间活动正常有序的开展.本文主要分析和探讨了小学体育大课间活动的组织与实施策略.

    小学体育大课间活动实施策略

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