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魅力中国
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孙建彬

旬刊

1673-0992

mlchina_lunwen@163.com

0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    公路桥梁病害成因与养护管理对策

    姚良辉
    379页
    查看更多>>摘要：公路桥梁为安全出行提供了重要保证,是连接不同地区的重要纽带,因此,公路桥梁安全具有关键性作用,而且,在我国经济发展中,公路桥梁建设具有重要作用.本文首先阐述了公路桥梁运营中的问题,介绍了公路桥梁常见病害,并提出相应针对性对策,以供参考.

    公路桥梁病害成因养护管理

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    如何指导小学生进行观察

    吴春玲
    380页
    查看更多>>摘要：对学生苦于没有习作材料的一个主要原因是在生活中不懂得观察,不善于观察.因为观察是习作的前提,学生要是掌握了观察的要领,习作的素材难题就迎刃而解了.本文主要从明确观察的要求、观察要按照顺序进行、观察要调动感官参与、观察要抓住事物的主要特点等四大方面谈了如何指导乡村学生学会观察.

    观察全面细致顺序感官主要特点大自然

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    浅谈小学教学中数学思维能力的培养策略

    刘焕艳
    380-381页
    查看更多>>摘要：新课标强调"要把发展智力和培养能力贯穿在各个年级教学的始终".数学离不开思维,小学数学教学重要的不只是传授基础的数学知识,还有培养学生的思维能力,使之成长为能够独立思考,善于思考的人.思维能力的培养是一个长期且循序渐进的过程,而小学生正处于具形象思维向抽象逻辑思维过度的阶段,所以在小学数学教学期间就为培养小学生思维能力创造了良好的条件.

    小学数学数学思维能力教学培养

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    有关小学数学老师备课上课评课的思考——以《角的分类》为例

    周苏杰
    381页
    查看更多>>摘要：本文以《角的分类》教学实践为例,阐述了备课上课评课的关系,提出了备课是上课的必要前提、上课是备课的拓展实践、评课是上课效果的升华等朴素观点.这些植根于教师教学实践的观点,对于引导小学数学教师专业化素养的提高和促进小学数学教学质量的提高,具有一定的现实意义和借鉴作用.

    小学数学备课评课教学实践问题思考

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    建筑工程质量管理的影响因素与优化对策

    兰兰
    382-383页
    查看更多>>摘要：本文在简要阐述建筑工程质量管理影响因素的基础上,重点指出了具体的优化对策,希望可以为相关管理人员提供有益思考.

    建筑工程质量管理影响因素优化对策

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    浅谈畜牧兽医动物防疫工作重点与存在的问题

    扎西罗宗
    382页
    查看更多>>摘要：畜牧业的发展中,最担心的就是畜禽发生疾病,因此,畜牧兽医动物防疫工作的开展非常重要.为了促进畜牧兽医动物防疫工作能够稳定的进行,需要加强防疫工作重点内容的了解,并分析防疫工作中存在的具体问题,为畜牧业的稳定发展提供保障.

    畜牧兽医动物防疫工作重点存在问题

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    浅谈小学体育教学与学生思维能力的培养

    朱浩睿
    383页
    查看更多>>摘要：小学是培养学生"思维能力"的主要时间,但是此时小学学生的思维仍然非常简单,并且对外部影响非常敏感.因此,在基础体育课中,教师不仅要教学生学习各种运动动作,而且还要学生对在做运动动作时进行思考.因此,在基础体育课中,学生需要发展思维能力,大胆提出问题,老师要使用语言来引导他们的想象力,营造和谐舒适的学习氛围,并提高孩子的思维能力.现有的基础体育教学方法仍然存在许多问题,教育观念并未及时更新,课堂气氛并未得到充分激活,这在一定程度上限制了学生思维能力的发展.因此,小学体育必须改革体育观念,提高课堂自由度,提出问题,培养学生的"思考和提问能力",培养思维能力.

    小学体育体育思维情境训练

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    新时代视觉传达艺术设计的创新设计理念

    孙婕
    384-385页
    查看更多>>摘要：现阶段,视觉传达艺术设计的发展氛围不好,但是视觉传达艺术会影响产品价值,并使产品的价值会大大提高.不过在平时的教学课程中,视觉传达能力常常被忽略.所以在此基础上,我们对新时代视觉传达艺术概念的教学实践提出了科学的思路和建议.

    视觉交流艺术设计设计理念研究应用

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    浅谈建筑垂直交通设计

    张永飞
    384页
    查看更多>>摘要：建筑空间内的交通组织是建筑设计的关键,本文对建筑交通联系的形式、选择及设计进行了浅析.

    空间交通联系

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    翻转课堂在高中语文教学中的研究应用

    邹松华
    385-386页
    查看更多>>摘要：和传统形式下的教学模式相比,翻转课堂是一种主要以学生的自主学习为主的教学方式,是让学生在上课之前利用教师制作的视频进行自学,然后在到课堂中和教师一起探究相应的学习内容的方式.翻转课堂这种教学方式能够提高学生的积极自主性,所以在语文教学的过程中对翻转课堂加以应用是符合学生学习的需要以及教学的发展的.

    翻转课堂高中语文教学应用

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