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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    初中语文记叙性文本阅读教学的策略

    张晓霞
    44页
    查看更多>>摘要：记叙性文本阅读教学在初中语文阅读教学中占有重要比重,而初中语文阅读教学又在初中语文整体教学中占据"半壁江山",所以提高记叙性文本阅读的质量,不仅是提高初中语文阅读教学的重要举措,而且也是提升初中语文整体教学的有效途径.因此,初中语文教师必须加强对记叙性文本阅读教学的重视,采取切实有效的教学举措,从而使记叙性文本阅读教学的效率得到最大限度的提升.

    记叙性文本初中语文阅读教学策略探讨

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    高中政治教学课堂的留白艺术

    胡佳
    45-46页
    查看更多>>摘要：当下随着素质教育改革的不断深入,高中思想政治新课程标准明确要求教师要结合当前的教学改革和新的教学理念,探索以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和思维拓展能力.政治学习的实质是学生的思维活动过程.因此无论对于教学艺术,还是学生的学习思维,政治教学都应当注重"留白艺术"在课堂中的运用.

    高中政治课堂教学留白艺术

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    小学作文教学的实践和研究

    罗成花
    46-47页
    查看更多>>摘要：古人有谈虎变色之说,现在的学生有谈作文变色的感受;老师改作文也是痛苦不堪.学生为什么害怕写作文?老师又为什么害怕改作文?作文为什么总是使师生头疼的头等大事?在作文教学中教师怎么教才有效?学生怎么学才快乐?本文将从三个方面来谈谈自己在作文教学中的一些做法.

    作文教学支招多种形式

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    小学语文如何实现趣味识字教学

    姚冬萍
    46页
    查看更多>>摘要：识字教学作为小学语文低段教学的重点,对于学生综合文化素养的发展起着重要的作用.小学阶段学生的年龄都相对较小,责任意识还未完全形成,所以他们的学习动力主要由学习兴趣所引发.因此,教师必需采取有效的教学策略,增加识字教学的互动性,提高识字教学的趣味性,以此来调动学生识字学习的积极性,从而最大限度的提升学生识字学习的效率和质量,为今后语文学科的学习打下良好的基础.

    识字教学趣味性小学语文教学策略

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    探究新课改背景下小学语文中段高效课堂教学

    崔艳
    47页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入的环境下,各个院校在进行小学语文教学的时候,也都在思考要如何有效提高语文课堂教学有效性.针对这一问题,笔者也从小学语文课堂教学有效性影响因素着手进行了分析,然后基于此提出了具体的提高策略,希望能够以此来保障小学语文课堂教学效率和质量,真正让学生语文学习能力与水平能够紧跟时代发展需求.本文从"小组合作教学""建立师生互动模式""创设教学情境"三个方面,对新课改背景下小学语文中段的有效教学进行探究.

    新课改小学语文中段高效课堂

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    提升初中体育课堂教学效率的方法探究

    金鑫
    48页
    查看更多>>摘要：初中阶段既是承上启下的重要阶段,同时也是学生身体素质发展的关键阶段.青少年是祖国的未来,民族的希望,他们身体素质的高低往小处说,会影响个人的学习与生活;向大处讲,则会在一定程度上影响社会的发展.所以,提高学生的身体素质非常重要.初中阶段的学生面临着更大的课业压力,而体育课时是有限的,如何在有效的体育课堂教学时间内提高教学效率,最大限度地发挥体育运动的作用,切实提高学生的身体素质,这是当前亟待解决的问题.本文从尊重学生主体地位、多媒体教学和趣味化教学三个方面出发,分享在提升初中体育课堂教学效率过程中的一些收获.

    初中体育课堂教学教学效率主体地位趣味教学

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    美术教育中手工艺应用现状与价值探讨

    陈小柳
    48-49页
    查看更多>>摘要：近年来,手工艺在各个学段的美术教育中得到了推广,手工艺在美术教学中的融合有利于学生动手能力、创造能力的增强,促进传统文化更好地传承与发展.从实际情况来看,在美术教育教学中,手工艺的课时比例相对较少,致使其出现边缘化的状态.本文将对美术教育中手工艺应用现状与价值进行探讨.希望通过本文的分析研究,给行业内人士以借鉴和启发.

    美术教育手工艺现状价值分析

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    阐述小学数学几何图形概念的教学策略

    王艳红
    49页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,几何图形概念教学有着极为重要的意义,同时也是学生学习中的难点.在新课改影响下,小学数学教学也开始进行了改革与创新,但想要真正提高学生的学习效果,需要教师要不断更新自身的教学理念,采用积极有效的教学方法,吸引学生的目光,引导学生参与到学习中去,同时还要帮助学生构建起完善的数学几何图形知识结构,明确几何图形的特点,完善知识网络体系,这样才能提高学生的学习效果与质量.基于此本文针对小学数学几何图形概念的教学策略进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.

    小学数学几何图形概念

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    浅谈提高小学数学综合素质的教学

    郭峰
    49-50页
    查看更多>>摘要：随着当今社会的不断发展,对人才的要求也越来越高,具有综合素质的人才成为了人们的宠儿.在实际的教学中,仍存在着诸多亟待解决的问题,限制了当前阶段学生综合素质的提高.对此,作为小学数学教师的我们,要找到该阶段学生的性格特征和年龄特征,以及学生现阶段的思维特点等,找到一个较为合适的教学方法和计划,有效的提高教学的质量和效率,促使学生成为新时代的综合型人才.如何在综合素养培养要求下开展小学数学综合性学习活动,如何借助综合性学习活 动促进学生综合素质的提升,这都是要探索的内容.

    小学数学综合素质教育结合策略

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    浅谈初中地理教材的使用策略

    周斌
    50-51页
    查看更多>>摘要：与老教材相比,初中地理新教材有很多创新之举,如新的知识体系、新的图形内容、新的"活动"版块,这都为地理教学创造了许多有利条件.本文结合初中地理新教材内容,探讨了在教学过程中,灵活运用新教材,采取框架教学、图形教学及活动教学相结合的创新教学策略,从而真正提高初中学生的地理知识与技能,培养其综合能力和综合素质.

    初中地理新教材创造性使用

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