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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    优化初中语文阅读教学的策略分析

    史俊杰
    201-202页
    查看更多>>摘要：阅读教学不仅是初中语文教学难点,也是初中语文教学的重点内容.在新课改背景下,为了进一步提升初中语文阅读教学有效性,广大语文教师也在积极探索、尝试更新颖多样化的教学策略方法,希望能够以此来优化授课环节与成果,促进初中语文教学水平的全面提升,吸引更多学生积极主动参与到各项阅读教学活动当中.

    初中语文阅读教学策略

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    浅析初中英语教育中的文化教育

    张春艳
    202页
    查看更多>>摘要：如何在初中英语教育中渗透文化教育是需要英语教师们深思熟虑的问题,本文主要从四方面入手,就"初中英语教育中的文化教育"这一课题展开概述,以期深化对英语文化教育的认识,为学生创设多元多彩的英语文化教育环境.

    初中英语教育文化教育分析

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    浅谈在小学数学教学中如何培养学生的动手操作能力

    钟晓龙房丽超
    203-204页
    查看更多>>摘要：现阶段小学数学主要培养学生的数学思维和动手操作能力以及探究能力.随着教育的改革,小学数学中的教学内容也发生了变化,需要学生动手操作的部分越来越多,因此在教学过程中教师要紧密结合教材,培养学生的动手操作能力.本文主要从四个方面阐述如何培养学生的动手操作能力,以期提高小学数学教学质量,并为其他学者的研究提供新的视角.

    小学数学操作能力措施

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    小学音乐欣赏课调动学生学习兴趣的研究分析

    孙月华
    203页
    查看更多>>摘要：在中小学教学中,兴趣永远是最好的老师,无论在任何学科教学过程中,教师都在潜心研究对学生学习兴趣的有效调动培养过程.本文中专门以小学音乐欣赏课为例,简要研究分析了小学音乐欣赏课中学生缺乏学习兴趣的根本原因,并提出了正确的教学方法,以期待有效激发学生的学习兴趣与学习动机,提升欣赏课教学水平,丰富学生欣赏课学习体验.

    学习兴趣小学音乐欣赏课情绪调动缺乏原因教学方法

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    在高中生物教学中培养学生自主探究与合作学习能力

    娄方贵
    204-205页
    查看更多>>摘要：培养学生的自主学习能力,能够使其形成终身学习意识,对学生的未来发展有着重要的价值,而合作探究能够增强学生的集体意识,提高学生的综合素质,对其发展也起到促进作用,因此,教师应当优化高中生物教育方式,引导学生自主探究合作学习.

    高中生物自主探究合作学习能力

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    浅谈新课标下小学语文古诗词教学与文化培养

    刘书然
    204页
    查看更多>>摘要：诗词是中国古典文化的象征之一,无论在中学还是小学亦或是大学语文中一直占有重要地位,其中蕴藏了丰富的文化底蕴与思想内涵,渗透着中国古代思想家、文学家们的人生哲理与各种情怀.小学生初次接触系统的语文课程学习,在这个过程中老师需要着重强调语文学习并非单纯的知识内容的学习,还需要感受汉语文学中蕴含的深刻的文化内涵,学习并传播其文化精髓,而诗词对于这些教学意义的传输有着十分重要的作用,因此在新课改不断进行的今天,小学语文古诗词教学与文化培养的联系与结合就显得尤为重要了.

    小学语文古诗词新课改

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    中职《经济与政治》课程教学中渗透德育的作用

    邹畅誉
    205-206页
    查看更多>>摘要：现如今,德育课程已经进入到了如火如荼的阶段,在中职教育中对学生进行德育教学能够帮助学生获得更多的认识,树立正确的价值观和人生观.因此在中职《经济政治与社会》的课程中融入德育教育,通过正确的教学理念来帮助学生达到学习的目标.

    中职经济与政治

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    小学语文教学中学生语言表达能力的培养

    蔡敏
    206-207页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中培养学生的语言表达能力是核心,因为在6～10岁阶段恰好是学生学习语言、练习口语表达的最佳时期,所以在该阶段培养他们的语言表达甚至是阅读写作能力都具有深远价值意义.本文中简单分析了小学语文教学中学生语言表达能力的培养问题与培养对策.

    语言表达能力小学语文教学存在问题培养对策

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    浅谈如何提高初中数学课堂效率

    解永红
    206页
    查看更多>>摘要：课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地.新课标提出:教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者.但在课堂教学实施的过程中,教师不能忘记自己是教学"主导"者.因此,教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动.教学应结合教学内容,设计出有利于学生参与的教学环节,提高学生的参与程度.如何提高课堂教学效率,这是一个值得我们研究和学习的问题.

    效率存在问题解决建议

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    创新趣味导入构建愉快课堂——初中化学课堂教学中的趣味导入策略

    张莹雪
    207-208页
    查看更多>>摘要：教学的艺术性不单单在知识、技能的传授上,也应对学生的学习兴趣、热情起到一个鼓舞、唤醒、激励的作用,只有这样才能使学生在学习中兴趣盎然,将教学的价值真正的展现出来.因此,在初中化学教学中,教师也应大力的开展好趣味性导入,使得最终的教学效果事半功倍.基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    初中化学课堂教学趣味性导入学习兴趣愉快课堂

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