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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    高中英语整体语篇阅读教学的若干思考和探究

    郑丽芝
    108-109页
    查看更多>>摘要：无论在学习还是教学过程中,我们习惯于将语篇肢解成各种语言知识,认为语篇就是各种词汇、句子和段落的构成,其实不然.词句若离开了语言环境孤立存在时,它们仅仅是语言素材,不能表达思想.它们只能放在语篇中才能完整表达出思想.本文对新高考阅读理解部分出题进行分析,并结合部分课文内容,提出阅读教学若干建议.

    语篇整体阅读教学学生核心素养

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    浅谈初中道德与法制课程开放性教学的有效实践

    贺良泽
    109-110页
    查看更多>>摘要：初中道德与法制课程与学生的生活密切相关,只有提高教学有效性,才可以让学生的身心健康成长.本文对初中道德与法制课程开放性教学的问题及对策进行分析,希望可以为相关教师带去一定的参考.

    初中道德与法制开放性教学问题策略

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    数学在研学综合实践中的应用

    芦琳
    109页
    查看更多>>摘要：随着我国经济逐渐发展,新课程改革的逐渐深入和发展,对教育教学越来越重视.高中数学是一门抽象性较强的学科,教师在教育教学过程中如果运用传统的教学模式,学生的学习兴趣会大大降低,不能够积极主动地参与到数学学习中,学生不能够更好的理解和掌握所学知识.数学在研究性学习综合实践中对学生的学习和发展具有非常重要的作用,在实践中有利于尊重学生的主体地位提升学生的实践能力、探究能力、想象能力等,提升数学教学质量和教学效率.

    数学研究性学习综合实践

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    小学语文阅读教学文本细读的策略研究

    邓莉
    110-111页
    查看更多>>摘要：文本细读是小学语文阅读教学中的一个重要的组成部分,在教学过程中,教师可以让学生借助细致品读文本,从而有效的提升学生的认知理解能力以及阅读水平.本文对小学语文阅读教学中文本细读的策略进行分析,希望可以为相关教师提供一定参考.

    小学语文阅读教学文本细读策略

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    初中历史教学中学生情感意识培养的对策

    王兴萍
    111-112页
    查看更多>>摘要：历史是一门开放性的学科,在初中历史教学中,情感意识的培养是提升学生对优秀的历史文化的感知能力的有效途径,情感意识的培养能够激发学生在历史学习中的情感共鸣,借助历史学科的学习提升学生对于漫长历史进程中优秀而宝贵的历史文化遗产的热爱之情,激发学生的民族自信心与自豪感,将历史课程赋予知识和温度.本文通过探究初中历史教学中学生情感意识的培养对策,为相关工作的开展提供思路.

    初中历史情感意识培养对策

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    初中生物教学中对于新媒体的应用思考

    许云琼
    111页
    查看更多>>摘要：初中生物学科作为初中教育体系中基础学科之一,承担着培养学生生物科学素养的职责.但是,大部分初中生物内容过于抽象和复杂,使得学生很难在第一时间形成理解,并加以掌握.所以,初中生物教师在教学改革大环境之下,应考虑如何将新媒体植入到课堂之中,随着现代化信息技术发展,新媒体在课堂教学中运用已经成为了一种趋势.本文主要分析如何在大环境之下,将新媒体巧妙融入到初中生物课堂教学之中,提升学生生物学科学习有效性,并形成直观性理解.

    教学媒体初中生物应用

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    初中体育教学方法多样化分析

    钟运飞
    112页
    查看更多>>摘要：体育教育是初中教育中的重要组成部分,对初中体育教学而言,如何打破传统教育模式的束缚,强化体育课堂建设,改变学生对体育学习的刻板印象,提高体育课程教学质量,是当前教学工作的重点.本文通过探究初中体育教学的多样化方法,为相关工作的开展提供参考.

    初中体育教学方法多样化

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    关于高中历史教学模式探索

    郝健
    113-114页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,越来越多的高中历史教师意识到制约历史教育发展的原因.除了教育观念的落后、教育目标的有待升级,教师在教学方法和教学内容上也有待提升.在高中历史教学过程中,教师一直对教学进行着积极不懈的探索,希望用全新的教学模式和方式实现教育的目标,提高高中历史教学的质量,通过提高学生学习历史的积极性锻炼学生自主学习的能力.然而,受到各方面因素的影响,高中历史教学中仍存在诸多问题,下面笔者就自身的经验谈谈相关策略.

    高中历史教学模式,探究

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    朝鲜族初中生语文写作能力培养策略探讨

    金美花
    113页
    查看更多>>摘要：朝鲜族学生在汉语思维和文化储备方面存在着一定的局限性,所以在汉语写作方面所呈现的能力水平相对来讲比较薄弱.因此,语文教师需要加强教学重视,重点关注写作模块教学,创新教法实现朝鲜族初中生写作能力的规范性培养.

    朝鲜族初中生语文写作能力培养

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    用好教材,让数学课堂焕发活力

    金小君
    114-115页
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