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孙建彬

旬刊

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魅力中国/Journal Charming China
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    小学语文教学中的德育渗透

    刘江越
    229页
    查看更多>>摘要：新课程改革的深入推进对我国当前的教育事业提出了全新的要求,学校教育在关注学生学习成绩的提升之外,更加强了对学生德育教育及综合素养的培养."立德树人"的理念提出,是顺应新时代教育改革发展的必然结果.小学语文德育教育的开展,应本着以人为本的教育理念,通过有效的教学设计将德育教育融入小学语文的教学当中,提升德育教育效果,在语文教学中塑造学生思想品格、道德品质及行为规范,为小学生综合素质的提升奠定基础.

    小学语文德育渗透

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    小学语文"主题教学"实践策略

    伍先红
    230-231页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步,科技的发展,改革已成为当今社会发展的主流.伴随新课程改革的不断深入,教育部对各学科教学模式和教学方法提出了更高的要求,小学语文主题教学作为一种新的教学模式出现在家长和师生的面前.那么什么是主题教学呢?主题教学是指在一定的教学思想或教学理论的指导下,通过一定的教学环境形成的教、学各要素之间的稳定关系.

    小学语文主题教学策略

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    解析高中体育田径教学中的问题及解决措施

    柯其鑫
    230页
    查看更多>>摘要：在我国,高中体育教学主要包括三大类,分别是体操教学、球类教学和田径教学.其中,我国高中体育教学的主要教学方式就是田径教学.这篇文章主要分析了我国高中体育田径教学中存在的一些问题,并给出了针对性的解决措施.

    高中体育田径教学问题解决措施

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    巧用导图阅读花开——思维导图在小学高年段语文阅读教学中的应用初探

    郑结枝
    231页
    查看更多>>摘要：目前,小学高年段语文的教学中,阅读教学已成为该阶段教学的一大难点.随着语文课程的不断深入,小学生在语文阅读的学习上也遇到了很多的阻力,因此巧妙的利用思维导图的方式进行小学语文阅读的学习有着独特的优势.有效地运用思维导图的学习方法不但可以使小学生积累更多的语文阅读量,也符合新时代教学的特点,故而其受到了越来越多的关注.本文将对思维导图在小学高年段语文阅读教学中的应用进行简要的探讨,以供大家进行交流和讨论.

    思维导图小学高年段语文阅读教学应用

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    基于课例研究的初中语文教师课堂执教力的培养研究

    张艳茹
    232-233页
    查看更多>>摘要：课堂教学效果的好坏,在很大程度上取决于教师的执教能力.加强课堂执教能力的培养,有助于教师培养具有学习能力和生产能力优秀人才.因此,笔者将分析与探讨基于课例研究的初中语文教师课堂执教力的培养研究.

    课堂分析初中语文教师课堂执教力

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    浅谈小学语文课堂的拓展阅读教学

    林悦顺
    232页
    查看更多>>摘要：从现阶段我国小学语文课堂阅读教学展开的实际情况来看,学生的整体学习兴趣并不高,教学效果也不十分理想,这主要与现阶段小学语文教材中阅读文本较少导致学生阅读面狭窄有关.同时还存在课内阅读与课外阅读脱节的情况.在展开拓展阅读教学的时候,需要教师自身有较高的专业素质,应用引导教学的方式,使学生对文本内容有更加深入的理解,从而使学生自身的语文综合素养得到提升.本文尝试对提升小学语文课堂扩展阅读教学的策略进行了探析.

    小学语文拓展阅读策略

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    "读写一体",以促语文核心素养

    陈勤勤
    233-234页
    查看更多>>摘要：语文核心素养包括"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个方面,其中最主要的是"语言建构与运用",其也是语文素养的基础,通俗易懂些便是"口语表达能力".口语表达与阅读能力、写作能力皆为息息相关,环环相扣,唯有三者都得到发展,才能促进语文核心素养的发展.

    阅读写作核心素养

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    幸福教育的小学班主任德育工作的方法探讨

    吕维萍
    233页
    查看更多>>摘要：班主任在教育教学中具有重要作用,承担着对小学生文化知识和道德素质的双重教育责任.可以说,班主任对的教育教学工作,对小学生形成正确的人生观、价值观具有非常积极的意义.而幸福教育主要指的是在小学教学中,教师不仅仅需要为学生提供知识和理念上的指引,更需要让学生在知识学习的过程中感受到快乐,可以在轻松的、愉快的环境中逐步成长.鉴于此,文章将主要针对幸福教育教学班主任德育工作提出对应的方法,为小学生文化和素质教育营造良好的教学环境.

    幸福教育小学班主任方法

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    创设情境教学法在小学语文教学中的应用

    邱秀梅
    234-235页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,为响应素质教育的号召,课程改革不断推进,新的教学模式和方法也在不断应用,以情景教学辅助课堂的手段已经广泛应用,并获得了十分显著的教学成效.创建情境的教学手法为学生提供一个轻松愉悦的学习氛围,以此激发学生的学习兴趣,挖掘学生的求知欲和好奇心,引导学生自主探索.不同于传统的枯燥的语文教学方式,情景教学的模式是以学生为主体的互动式教学方式,丰富了课堂内容,激发了学生的感官,增强学生在语文学习过程中的精神体验和情感体验.使学生在更好的课堂互动之中实现语文知识的传递,更符合当下素质教育的要求,对于提升小学语文课堂的效率,培养学生的综合能力,促进学生的全面发展,都有着十分重要的作用.本文在此基础上分析情景教学法在小学初中语文教学中的应用,分析优势,提出建议.

    小学语文创设情景教学法应用

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    新课改下小学数学计算教学的探析

    韩术武
    235页
    查看更多>>摘要：数学计算在日常生活中有着广泛的应用,也是小学数学教学中的一个重要组成部分.在实际教学中,教师应该重视并加强对学生计算能力的培养,使其能够快速、准确地进行数学计算,以此达到提升学生数学应用能力与数学素养的目的.

    小学数学计算教学探析

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