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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    素质化小学语文课堂教学氛围的构建

    王静英
    299页
    查看更多>>摘要：素质化教育理念的渗透,使得教育体系发生了极大变化,许多新颖的教学理念与教学方法被广泛运用到课堂之中,以此考虑以学生为中心的教学形式,大幅度提升教学和谐性.而对于小学语文课堂而言,素质化发展必然需要通过教师教学进行引导,而其中如何将素质教育理念融入到语文主题内容教学中,是小学语文教师思考的主要问题.本文主要分析与研究如何在小学语文课堂教学之中合理化借助素质教育理念,以此营造和谐生动的教学氛围,激化学生学习积极性.

    素质化小学语文课堂教学

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    学前教育中激发幼儿学习兴趣的实践研究

    邱朵朵
    300-301页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是一个人身心发展和培养兴趣的关键时期,幼儿在三到五岁这段时间,对周围的人和事充满了强烈的好奇心,是学习知识与能力,培养广泛兴趣的黄金时期,因此教师在学前教育中,应该注重培养幼儿的学习兴趣,激发幼儿对周围事物的好奇心,让幼儿在学习中能积极发挥自己的天性,更加主动的学习知识和技能.新课改要求教育要促进人的全面发展,在学前教育中,教师应该对幼儿进行各种技能的教育,培养幼儿兴趣,促进幼儿的全面发展.

    学前教育学习兴趣实践研究

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    影视资源在初中历史教学中的应用探究

    买地娜·艾斯提拉
    301-302页
    查看更多>>摘要：在科技发展的背景下,我国的影视行业也在不断的发展中,而且在现阶段影视行业在社会的发展中也起到了巨大的作用.作为历史教师应该学会将影视中的历史内容引入课堂中,提升学生的思想道德观念以及历史素养,提高学生学习历史的兴趣.但是如何将影视资源引入课堂上是教师值得思考的问题.

    初中历史影视资源应用

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    高中化学教学中激发学生学习兴趣的策略

    冀晓栋
    301页
    查看更多>>摘要：化学是一门重要的学科,与生活的联系很大.化学学科的知识点一般都比较多且繁杂,所以就容易导致学生没有兴趣学习化学.教师在教学的过程中要学会更新自己的教学思维以及教学方式,让化学课堂的氛围更好一些,培养学生学习化学的兴趣,增强学生学习化学的积极性.

    高中化学学习兴趣激发策略

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    微课在小学语文教学中的应用问题研究

    吴晓霞
    302-303页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生获得语文核心素养的关键时期,因此我们在指导小学语文学科教学活动的过程中应该合理选择教学方法,为小学生的语文核心素养获取提供助力.在小学语文教学活动的过程中,相关教师充分的重视和关注微课的应用,更好的展现微课教学的价值和先进性.本文对小学语文教学中微课应用的相关问题进行了分析和探讨.

    微课小学语文应用

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    稚化思维的高中化学教学策略

    孙晰
    303-304页
    查看更多>>摘要：化学是一个知识点非常复杂的学科,教师在教学的过程中要重视对学生进行抽象思维的培养.在进行化学教学时教师要学会对自身思维进行稚化,做到和学生思维频率相同.在进行化学教学时,教师稚化思维可以帮助学生对化学概念进行理解,纠正学生的错误思想,避免学生出现思维上的错误,还能拉近师生之间的距离.

    稚化思维高中化学教学策略

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    高中英语课堂互动教学探究

    孙芳芳
    303页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言类学科,其主要是为了提高学生的语言应用能力,使学生在实践中获得语言能力的锻炼和提高.目前,在我国的高中英语课堂上,教学依然存在很大的限制,教师往往过于注重学生英语分数,忽视了学生的英语应用能力和口语交流能力.而在新课程改革的背景下,高中英语课堂互动教学模式的应用展现出了优秀的教学成果,英语作为语言类学科,更注重师生、生生间的交流和互动,使学生在彼此间的交流与沟通中获得英语口语能力的提高,更有效的培养学生英语学科的核心素养.

    高中英语互动教学探究

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    小学数学教学中如何引导学生自主探索学习的研究

    肖庆红
    304页
    查看更多>>摘要：小学数学作为小学课程中重要的课程之一,广受人们关注.但是在目前的小学数学课堂仍然存在很多的问题,如何进行改革创新提高小学数学课堂教学效率呢?其根本在于培养学生的自主探索能力.教师要在教学过程中通过必要的引导启发让学生在思考中掌握知识,提升自我.本文就针对小学数学教学中如何引导学生自主探索学习进行研究,提出几种教学策略,帮助教师提高教学效率.

    小学数学教学引导自主探索学习

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    朗读教学在初中语文中的优化对策

    韦劲灵
    305页
    查看更多>>摘要：语文是一门语言类学科,教材中有很多经典之作,充分的将语言美呈现在了学生面前.学生想要理解这些文章,就需要掌握"听、说、读、写"这四大基本功.朗读既四大基本功中的读的一部分,通过朗读教学,学生可以从中汲取到知识,语文素养也能有所提高.受传统教学的影响,如今的朗读教学还未能达到理想的教学效果,因此,改善、优化朗读教学迫在眉睫.本文从"为学生创设良好学习氛围,有目标的进行朗读""多元化教学方式,激发学生兴趣""利用即兴式朗读,有效提高教学质量"阐述了朗读教学在初中语文中的优化对策.

    初中语文朗读教学策略

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    家园共育培养幼儿良好的进餐习惯

    盛明
    305-306页
    查看更多>>摘要：随着我国幼儿教育理念的不断改革,对于幼儿良好生活习惯的培养成为了幼儿阶段教育的重要组成部分.对于幼儿阶段的孩子来说,应该注意对其良好的进餐习惯进行培养,这对幼儿今后的生活习惯养成也会有很大的影响.对于幼儿进餐习惯的培养并非是幼儿园单方面的努力能够实现的,需要家长以及幼儿园方面进行积极配合,应用家园共育的方式对幼儿良好的进餐习惯进行培养.

    家园共育培养进餐习惯

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