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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
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    新课标背景下高中物理实验教学方法探讨

    段雪梅
    196页
    查看更多>>摘要：在新的课程标准下,学生的自主实践、自主创新能力被提到了突出的教学位置,这也就要求教师对高中物理这门学科的实验教学方法进行改革优化,从而充分发挥教师在知识传授过程中的引导和启发作用,培养学生的创新思维和动手意识,形成教师与学生之间的双向互动,使教学真正成为授之以渔,而并非仅仅是授之以鱼.

    高中物理实验教学改革优化

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    初中语文现代文阅读教学探究

    姜芳榕
    197页
    查看更多>>摘要：语文学科在现阶段的教学改革中地位更加突出,尤其是针对构建学生的文学素养方面,新课改之后提出了更为严格和明确的要求.因此,本文中笔者就以初中语文现代文阅读教学作为探究案例,谈谈素质教育大环境下在阅读教学方面如何创新.

    初中语文阅读教学方法创新素质教育

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    优化初中历史教学过程刍议

    何迅
    198页
    查看更多>>摘要：初中历史是描述过去内容的一门学科,学好历史可以"以史为鉴",提高自身的文化底蕴.但是历史学科的教材内容是对过去的事件进行陈述,因此使得教材内容抽象、枯燥,缺乏趣味性,往往在学习过程中引起学生对历史学习的反感,这样就会大大影响学生有效完成对这些历史概念、规律的理解和掌握,在一定程度上影响了教学目标的实现.

    历史教材教学

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    简析新课改下的高中生物实验教学

    蒋倩芸
    199页
    查看更多>>摘要：实验教学是高中生物教学的重要组成部分.新的课程改革对高中生物实验教学提出了更高的要求.本文结合新课改要求和自身的教学实际,就高中生物实验教学谈几点看法.

    新课改高中生物实验教学学生问题基础能力

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    合作学习在高中英语教学中的运用探讨

    黎欣
    200页
    查看更多>>摘要：英语现在已经成为世界上最重要的语言之一,所以英语在高中阶段的学习是至关重要的.那么该如何让学生学好英语呢?最有效的办法就是合作学习,这种方法不仅可以激发学生的英语潜力,还能培养学生的合作意识.

    合作学习高中英语教学方法

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    高职英语教学中如何提高学生的口语能力

    包茹
    201页
    查看更多>>摘要：高职院校是为社会输出应用型人才的培养基地,除了要加强学生的英语运用和学习能力以外,还需要重点培养学生的英语口语能力.然而,目前我国高职院校的英语口语教学状况和效果并不乐观,与高职人才培养要求相差甚远.本文主要从学生英语口语能力低下的原因以及提高学生口语能力的措施两方面进行探究.

    高职英语口语能力学生

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    小学语文说明文教学方法探讨

    陈瑞蓉
    202页
    查看更多>>摘要：语文来源于生活,并且运用于生活,在生活中处处都会涉及语文知识的运用,因此每位教师都应该重视语文学科的教育教学工作.笔者将以小学语文学科为例,浅议教师可采用思维导图教学法、提问教学法以及给学生讲解阅读说明文的技巧教学说明文.

    小学语文说明文教学方法

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    如何培养初中生生物学习兴趣

    代小波
    203页
    查看更多>>摘要：生物学科对于初中生来说是一门很重要的学科,其包含了人体器官、人体组织等重要知识,也包含了动物、植物等相关的理论.因此,在初中阶段,培养初中生的生物学习兴趣是很有必要的.本文将提出培养学生生物学习兴趣的举措.

    初中生物学生学习兴趣

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    学案导学教学模式在初中数学教学中的运用分析

    付小荣
    204页
    查看更多>>摘要：初中数学是重要的学习过渡阶段,学案导学作为一种优秀的教学模式常被运用于教学过程中.这种教学模式与数学的理性思维相结合,极大地发挥了学生学习的主动性,促进其知识的复习巩固,也为教师的课堂教学提供了更多途径.本文将从其影响与运用等方面进行讨论.

    学案导学初中数学运用分析

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    以"123工作法"打造高校学生党建新阵地的实践探索——以辽宁石油化工大学学生党支部为例

    高霞黄璜
    205页
    查看更多>>摘要：党的十九大报告中指出:要加强基层组织建设,推进党的基层组织活动方式创新.高校学生党支部建设是高校学生思想政治教育工作的重要内容,在重大疫情防控背景下,如何运用网络新媒体加强和改进学生党建工作是一项重要的课题.本文以辽宁石油化工大学学生党支部为例,阐述了以"123工作法"建设高校学生党建网络新阵地的措施和内容,对运用网络载体把疫情变成教材,创新高校学生党建模式进行了实践与探索.

    高校学生党建疫情防控网络新阵地

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