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期刊信息/Journal information
南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    高中数学教学中创新教育的有效实施

    陈艳
    105页
    查看更多>>摘要:创新是一个民族进步的灵魂和不懈动力,创新对于一个国家和民族的发展有着至关重要的作用,创新也是一种难能可贵的品质,在高中数学教学过程中进行创新教育,能够更好地培养学生的创造性思维,激发出学生的创新潜能,为培养新时代创新性人才打下一定的基础.在当前的高中数学教学过程中,创新教育在教学中起到了至关重要的作用.

    高中数学创新教育学生

    浅议思维导图在初中生物教学中的运用

    陈怡萱
    106页
    查看更多>>摘要:在新课程改革工作的影响之下,教育相关部门开始提倡教师应革新教学观念并更新教学方法.在此篇文章中,笔者将浅议思维导图在初中生物教学中的作用以及如何运用思维导图进行教学.

    思维导图初中生物发散思维

    讨论初中历史教学中存在的问题与解决策略

    方丽
    107页
    查看更多>>摘要:教学是一个需要不断改进,在修正中努力谋求进步的过程.因此,面对初中历史教学中存在的问题,教师应当客观地看待它的存在,并且持以较为积极的解决态度,要相信人定胜天,只要我们有信心,肯努力,就一定能够实现对教学问题的圆满解决.

    初中历史存在问题解决策略

    浅议初中体育教学中如何促进学生的个性发展

    侯妮
    108页
    查看更多>>摘要:随着素质教育的不断推进,教育相关部门提倡各级各类学校都应该重视体育教学工作.在本文中,笔者将浅议初中体育教师可通过重视学生的个性发展、给学生讲解进行体育锻炼的技巧、组织各项体育比赛活动的方法促进学生的个性发展.

    初中体育学生个性发展

    浅析多媒体在初中数学教学中的运用

    张优
    109页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展和科学技术的进步,多媒体在教学中的运用越来越广泛,教师对于多媒体教学与传统课堂教学的结合也变得越来越自然.多媒体的插入不仅能打破传统的教学模式,寓教于乐,还能够增强学生学习的兴趣,使学生从被动学习的状态转化为主动学习.本文就多媒体在初中数学教学中的运用进行了探究与分析,希望能够系统地对课堂上多媒体的运用提出有益的见解.

    多媒体初中数学课堂教学

    小学语文开展经典诵读的教学探究

    胡小珠
    110页
    查看更多>>摘要:中华文化传承了几千年,凝聚了古人的智慧,古诗词就是中华文化的典型代表.诗词歌赋由一代一代的中国人传承下来并发扬光大,成为我们国人为之骄傲的精神宝藏.在小学开展经典诵读不仅能让学生了解中华博大的文化,还旨在让他们从小就感受中华文化的魅力,让他们通过经典看到穿越了五千年的中华历史.接下来笔者就针对小学生开展经典诵读进行了研究和分析.

    小学语文经典诵读教学研究

    高中历史高效课堂模式探究

    陈宗胜
    111页
    查看更多>>摘要:在新课程改革工作的影响之下,教育相关部门提倡教师不仅要认真执行教学,还应该保证教学的效果.在本篇文章中,笔者将浅谈高中历史教师如何保证课堂的高效性.

    高中历史高效课堂多媒体历史故事

    如何培养小学生语文学习兴趣

    蹇贵兰
    112页
    查看更多>>摘要:语文学习对人的一生都具有重要意义,因此语文需要从小学开始进行学习.面对心智尚未成熟的小学生,教师需要激发他们的学习兴趣,才能学好语文.那么该如何培养小学生的语文学习兴趣呢?本文将围绕培养小学生语文学习兴趣提出有效措施.

    小学语文学生学习兴趣

    浅谈小学英语词汇教学策略

    陈文月
    113页
    查看更多>>摘要:词汇是构成英语语言的基础.如果没有一定量的词汇积累,就无法形成语言能力,因此英语词汇教学是英语教学的基础.目前,英语词汇的记忆对于小学生来讲有一定的难度,教师需要采取有效的策略来提升学生的英语词汇学习效率.本文首先介绍了小学生英语词汇学习困难的原因,其次提出了小学英语词汇教学策略,以供参考.

    小学英语词汇教学策略

    分层教学法在初中数学教学中的运用

    李玲
    114页
    查看更多>>摘要:在新课程改革工作的影响下,教育受到社会各界人士的关注,教育相关部门也对教师的教学工作提出了新的要求.本文中笔者将浅议分层教学法在初中数学教学中的作用以及如何运用分层教学法进行教学.

    分层教学法初中数学学习参与度