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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
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    合作探究法在初中物理教学中的应用

    李晓素
    61页
    查看更多>>摘要：《初中物理新课程标准》提倡"自主、合作、探究学习",要求教师在初中阶段的物理教学活动中引导学生有效进行合作性和探究性的学习活动,激发其学习兴趣,提升其物理素养.合作探究教学法充分体现了"以人为本"的教育教学理念.教师可以在教学中运用合作探究的方法,通过激发学生学习兴趣和锻炼其动手能力以及培养其独立思考和解决问题的能力,使学生由被动接受者变成主动参与者,由此可以把学生培养成具备科学探究能力、创新意识、科学精神和合作精神的人才.

    合作探究法初中物理应用

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    中国学生英语习作中母语迁移现象探析

    李歆
    62,8页
    查看更多>>摘要：随着英语学习在我国教育中的不断普及,在接触英语、学习英语和运用英语时出现的一系列问题也亟待广大教育相关人士思考和解决.本文主要对中国学生在英语习作中的母语迁移现象进行相关探析,以期为外语教学提供启示,有效促进初中生英语写作能力的提高.

    中国学生英语习作母语迁移探析

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    浅谈如何开展小学音乐教学中的合唱教学

    李友琼
    63页
    查看更多>>摘要：音乐是人类重要的"伙伴",它时而让人开心,时而让人伤感,时而让人安静,时而又让人热血沸腾,它已成为我们生活中必不可少的一部分.在小学阶段,开展音乐教学是很有必要的.本文将浅谈如何开展小学音乐教学中的合唱教学.

    合唱教学小学音乐优点问题

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    核心素养视阈下的小学语文分层教学刍议

    刘中勇
    64页
    查看更多>>摘要：语文教学主要目标之一是落实素质教育,以人为本促进学生的全面发展,但如何在教学上顺应时代的发展和新课程的改革,这就要求教师在授课的过程中采用分层教学模式,针对不同的学生、不同的情况以及不同的学习能力,采取相应的教学手段,因材施教制订不同的教学任务和目标.

    核心素养小学语文分层教学因材施教

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    在大学英语教学中如何有效地开展课堂思政工作

    罗建勇
    65页
    查看更多>>摘要：在当前经济全球化的大环境下,以互联网为载体的多元文化交流冲击着学生的意识和思维,给高校的思想政治教育工作带来了严峻的挑战.因此,将思政教育融入学科教学成为一种常态,本文中我就从大学英语的教学出发,谈谈如何有效地开展课堂思政工作.

    素质教育大学英语课堂思政探究

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    关于小学数学教学生活化的思考

    刘丹云
    66页
    查看更多>>摘要：在数学教学课堂中应用生活化教学方法提高了课堂教学质量,因此,教师要结合具体教学内容,科学地进行教学设计,从而不断总结更加高效的生活化教学模式,以便为学生数学能力的提高奠定基础.本文在实践分析过程中总结了生活化教学方法的应用意义,探索了具体的应用措施,希望通过分析能够不断提高研究水平.

    小学数学教学生活化

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    探讨初中地理的课堂教学策略

    罗媛媛
    67页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展,现代地理教学对教师的要求也在不断提高.但是,由于学生学习兴趣缺乏及部分教师教学上的局限性,初中地理课堂效果长期得不到提高.本文将针对初中地理课堂教学现状,提出科学有效的教学策略,以增强课堂授课效果,帮助初中生学好地理.

    初中地理课堂教学策略

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    新课改中高中政治学科如何发挥学生的主体作用

    彭朝建
    68页
    查看更多>>摘要：在传统的教学方式中,学生一直被动地接受知识,学生的主体作用未得到充分发挥,这对学生未来的发展显然是不利的.因此,教师要及时做出举措去改变这一现状.本文将以高中政治为主要课堂进行分析,提出三点切实可行的有效措施,希望对教学工作者有一定的帮助.

    高中政治新课改主体作用

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    如何构建学生的数学学习乐园

    钱燕莉
    69页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生进行数学知识学习的基础阶段,而由于小学生的独立思考与判断能力并不完全成熟,其数学知识的学习主要依赖数学教师的有效引导,因此,探究小学数学课堂的教学优化策略,提高小学数学的教学质量水平,已经逐渐成为大部分小学数学教师重点研究的问题.鉴于此,本文对可以激发小学生学习兴趣的数学课堂教学策略进行了探索.

    小学数学课堂教学有效策略

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    小学语文教学中存在的问题及解决措施

    沈芙蓉
    70页
    查看更多>>摘要：由于教育是一个会受多方面因素影响的过程,因此教学中终究会存在一定的问题.在本篇文章中,笔者将浅议小学语文教学中存在的课堂气氛过于沉闷以及不重视写作教学的问题,并提出相应的解决措施.

    小学语文存在的问题解决措施

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