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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

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130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

    李明
    11页
    查看更多>>摘要：为了顺应教育时代的发展,近些年几乎所有地区都创办有中职学校.本文中笔者将以中职计算机专业为例,浅议教师可通过加强专业知识教学、培养学生的实践能力以及在班上组织实践操作比赛活动的方式来开展以就业为导向的中职计算机教学.

    中职计算机以就业为导向教学模式

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    初中英语阅读教学方法探讨

    罗敏
    12页
    查看更多>>摘要：英语阅读是对多项英语能力的综合考查,所以学生要想在学科学习上更进一步,形成突出的竞争优势,就必须要牢牢把握阅读板块.因此,教师如何上好阅读课,如何通过阅读教学培养学生终身学习的好习惯是本文探究的重点.

    初中英语阅读教学阅读习惯

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    谈如何提高高中生的语文阅读能力

    马凯
    13页
    查看更多>>摘要：读一百本书,不如掌握一种阅读方法.阅读能力在学生学习生涯中起到不可估量的作用,除了能帮助学生提高整体成绩备战高考外,最重要的是学生能通过正确的阅读方法深入思考、辩证分析,建立健全的人生观、世界观与道德观.因此,作为语文教师要把提高学生阅读能力放在课堂的重要地位,不断改善教学方法,鼓励和指导学生,提高他们的阅读能力,让学生爱上阅读.

    高中语文学生阅读能力

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    初中群文阅读中信息辨识与提取能力培养策略探究

    王全芳
    14页
    查看更多>>摘要：在新时代的教育环境中,为了体现新时代的教学意义,教育相关部门要求教师应革新自己的教学观念并以创新的教学法进行教学.在这篇文章中,笔者将浅议教师可通过给学生讲解信息辨识与提取的方法、采用思维导图的方式进行教学以及给学生布置群文阅读任务的方式培养初中生在群文阅读中的信息辨识与提取能力.

    初中教育群文阅读信息辨识与提取思维导图

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    小学数学教学生活化趋势研究

    徐国辉
    15页
    查看更多>>摘要：小学数学的主要教学目的在于将数学问题与生活实际联系起来.而数学教学生活化的主旨同样是知识与生活的结合,教学生活化不仅为学生认识问题拓展了思路,也促进了教师的教学综合化.因此,教学生活化是数学教学的总趋势.教师应深入了解教学生活化的发展趋势,掌握其要点并完善教学实践过程.

    小学数学教学生活化趋势

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    如何提升小学数学假日作业的实效性

    赵兴会
    16页
    查看更多>>摘要：除了一些特殊的学习阶段,大多数小学生都是需要完成数学假日作业的.假日作业和学生的日常作业训练是不同的,学生在完成日常作业的时候,往往在第二天教师就会迅速检查作业内容,巩固作业内容.而假日作业则因为其量大、多样等原因,需要学生在较长的时间内有条不紊地按照计划来完成,并最终在新学期开始时由教师进行统一检查和巩固学习.

    小学数学假日作业实效性

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    探究如何有效地提高地理教学的质量

    周莉
    17页
    查看更多>>摘要：地理虽然是一门人文科学的学科,但是它对学生实用技能的提高非常有帮助.不过现代的地理教学方向有所偏移,把重心放在了学生成绩的提升上.在新课改的促进下,地理教师应该主动改变自己的教学观念,以学生为教学的主体,让地理的学习真正发挥作用,从而促进地理教学质量的提高.

    地理教学教学质量方法探讨

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    民间美术在小学美术教学中的应用研究

    廖永飞
    18页
    查看更多>>摘要：随着小学美术教学改革的深入开展,为了加强民间美术在美术课堂的应用效率,教师要提高对于民间美术的认识,通过实践分析,本文总结了民间美术在小学美术教学中应用的意义,探索了具体的应用措施,希望通过分析能够不断提高学生美术学习的积极性,从而为学生美术综合水平的提高奠定基础.

    民间美术小学美术应用

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    新课程背景下高中语文阅读教学模式探析

    田怀群
    19页
    查看更多>>摘要：在新教学理念兴起的时代,语文阅读题在高考中占据着较大的分值比例,教师和学生对语文阅读教学模式也更加关注.因此,为了提供学生对语文阅读的兴趣,高中语文教师应站在学生角度思考,引导学生主动阅读.

    新课程高中语文阅读教学

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    强化初中英语语篇教学的内涵与路径

    邬丽
    20页
    查看更多>>摘要：语篇是初中英语的有机组成部分,强化语篇教学,不仅是每个英语教师的教学职责所在,而且是提高学生英语成绩与提升学生英语综合素养的有效途径.

    初中英语语篇内涵语法

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