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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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    问题导学法在初中数学教学中的应用

    肖建德
    187页
    查看更多>>摘要：在新课改不断推进的影响下,教育部对教师教学方法的选用提出了更高的要求,因此各种新颖的教学方法涌现在教学领域中,问题导学法也因此应运而生.问题导学法能为初中数学教学带来不少益处,在本文中,笔者将浅议问题导学法在初中数学教学中的作用及具体应用.

    初中数学问题导学法应用分析

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    "选点式"作文学习任务单的深度设计之我见

    谭清娣
    188页
    查看更多>>摘要：现今语文教材每个单元都有写作指导,但指导较笼统,可操作性不强.很多教师虽然根据单元写作要求去布置学生写作训练,但这种训练往往要求"面面俱到",缺乏针对性,学习的内容、目标不够明确,教师也没有总的训练计划,写作指导不到位,学生的写作水平难以提升,导致教学效率低下.为了改变这一局面,教师应根据学情,真正落实"用教材教"的理念,把翻转课堂与"选点式"作文教学完美地结合在一起,以"选点"形式,围绕一个重点进行任务单的设计,做到"一课一得""一得深刻",使之成为有深度的学习设计.

    学习任务单选点用教材教学情深度设计

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    浅谈游戏教学法在初中体育教学中的运用

    吴中伟
    189页
    查看更多>>摘要：学生的身体健康问题一直是社会各界关注的重点,而初中生正处于身体快速发育的关键阶段,一个健康的体魄尤为重要.然而,初中体育教学目前面临着诸多问题,包括很多学生对体育课的积极性不高,体育教学效果不佳等.面对这些问题,教师可以采用游戏教学法来活跃课堂气氛,从而引导学生参与体育运动.

    游戏教学法初中体育运用

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    浅谈初中语文文言文教学

    王馨
    190页
    查看更多>>摘要：初中语文文言文的学习是一个复杂的过程,教师需要重视文言文的教学.因为文言文教学不仅可以给学生传递更多的优秀传统文化知识,还能加强教师的语言表达能力.教师可以采取合适的教学方法进行文言文教学,让学生有不一样的学习体验.

    初中语文文言文教学策略

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    如何提高高中数学的教学成效

    温群英
    191页
    查看更多>>摘要：数学是一门综合性很强的学科,在学习的过程中,既需要学生的刻苦努力,也离不开优秀教师的指导,更离不开同学间的互帮互助.教师要提高自己的综合素养,关注学生的学习和心理,研发科学的教学方案,营造良好的教学环境,更好地去引导学生,帮助学生更好地学习.

    高中数学教学成效策略

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    高中英语写作教学质量提升策略探析

    吴文慧
    192页
    查看更多>>摘要：受到经济、社会与文化迅速发展的影响,外语人才的需求缺口也越来越大,因此,英语学科的教学培养方法也备受重视.在高中课程安排中,英语作为不可缺少的必修课程,有着重要的地位.同时,英语写作教学也一直是英语教学的核心组成部分与教学重难点之一.本文将就如何有效提升英语写作教学的质量进行简单的探究.

    高中英语写作教学质量提升策略

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    高中物理实验教学中促进学生创新思维发展的策略探讨

    许多银
    193页
    查看更多>>摘要：近年来,学生创新思维和能力的培养被放在了极为突出的教学位置上,关于相关教学工作的探讨层出不穷.物理作为高中教学中培养学生创新思维的一门重要课程,其实验教学对于学生创新思维的发展具有非常重要的意义.为了更好的落实相关教学培养工作,本文将主要从:高中物理实验教学中促进学生创新思维发展的策略展开具体的探讨,希望能够开辟出更加广阔的教学道路.

    高中物理实验教学学生培养创新思维策略探讨

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    劳动教育在初中美术教学实践中的渗透

    许燕梅
    194页
    查看更多>>摘要：德智体美劳的全方位发展是当下初中人才培养的重要目标、随着对美术教育的逐步重视,劳动教育也紧随其后.当两者不再是各自独立的教学单元,而需要进行融合的时候,也就面临着更多的问题和困难.两者的融合能够让课堂有更好的效果,因此教师需要克服困难、解决问题.本文将对此进行深入的探讨.

    初中美术劳动教育实践策略

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    浅析如何突破高中生学习数学的思维障碍

    杨琴
    195页
    查看更多>>摘要：高中数学教师要改变以往的教学方法,通过课堂有奖问答、主题活动、小组竞争等途径来活跃课堂氛围,训练学生思维逻辑的运用;教师更要通过课堂观察,与学生及学生家长沟通,来了解学生发生学习困难的原因,从根本上突破高中生学习数学的思维障碍.

    高中数学思维障碍应对措施

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    新课程改革背景下小学数学学困生的转化对策探究

    叶茂清
    196页
    查看更多>>摘要：小学数学学困生的存在是不可避免的问题,教师要有不让一个学生落下的态度,找到问题的原因,积极应对.但是,数学学困生的转化并非一朝一夕之事,要制订长期的规划,逐步实施,多方配合,增强学生的自信心,提升他们的数学学习成绩.

    小学数学学困生转化策略

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