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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

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130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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    小学语文古诗词教学方法探索

    王田田
    62页
    查看更多>>摘要：古诗词是中华传统文化中的瑰宝,是中文中特有的文体,有着独特的格式和韵律.为了提高小学生的人文素养,激发小学生对于我国优秀传统文化的热爱之情,小学生需要学习和掌握一定量的古诗词.目前不少小学生对于古诗词的学习还只是停留在背诵记忆的层次,对古诗词没有进一步探索和学习的想法,并没有深入了解古诗词的内涵,没有实现教师预期的教学目标.小学语文教师不能拘泥于传统的教学策略,应该适时的做出相应的改变.

    小学语文古诗词教学方法

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    小学语文教学过程中存在的问题及改进方法分析

    王文丽
    63页
    查看更多>>摘要：小学时期正是学生汲取知识,为未来的学习夯实基础的关键时期,因此,小学阶段的语文教育是非常重要的,因为能够识字会意是学习的前提与基础.随之新课改的推行与深入,小学语文教学过程中存在的问题也不断被暴露出来,解决这些问题是提高教学质量的关键.

    小学语文教学问题改进方法分析

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    高中化学教学过程中如何培养学生自主学习能力

    王晓洪
    64页
    查看更多>>摘要：新课改的要求,一直在强调我们要重视学生自主学习能力的培养,将教学活动由学生被动学习转变为学生主动学习,以此来提高教学质量.因此开展教育工作,我们教师就要重视培养学生的自主学习能力,并且以此为基础来开展教学,从而提高教学效率.

    高中化学自主学习能力培养教学方法

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    小学语文阅读教学探究

    王艳娟
    65页
    查看更多>>摘要：阅读是语文课程中极其重要的学习内容,什么是阅读教学呢?《语文课程标准》中做了这样的表述:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程."阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,有较丰富的积累,形成良好的感悟.依据这些教育理念,教师采用怎样的阅读教学方法与学生获得怎样的学习效果是密切联系的.

    小学语文阅读教学探究

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    略谈小学语文习作教学中"课后小练笔"

    王玥
    66页
    查看更多>>摘要：小学语文教学并不复杂,其就是一个教师引导学生不断进行积累的过程.因此,对于小学语文习作教学而言,教师有必要安排及引导学生抓好"课后小练笔",以此来完成所学知识的消化吸收,并获得相关写作能力和水平的有效提高.

    小学语文习作教学课后小练笔

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    微课在高中生物中的创新应用

    武宝贵
    67页
    查看更多>>摘要：微课时间较短,内容精简,能够让学生快速掌握学习的重点和难点,短暂的学习时间有助于学生集中精力学习.教师在教学过程中应该重视微课的作用,将微课应用在自己的教学环节中,充分发挥微课的积极作用,提高课堂教学效率,帮助学生有效学习,丰富学生的知识体系.

    微课高中生物创新应用

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    课外阅读在初中语文教学中的运用探讨

    熊华
    68页
    查看更多>>摘要：现阶段,初中语文教学越来越注重学生综合素养的提升,单纯依靠课本知识的学习是很难实现的,在这一教学状况下,加强课外阅读教学至关重要.那如何才能够将课外阅读融入到初中语文课堂中去,并有效促进学生综合能力的提升呢?这是本篇文章要探讨的重点.

    课外阅读初中语文教学运用

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    初中化学教学过程中学习小组的应用初探

    熊莉
    69页
    查看更多>>摘要：对不少学生来说,初中是他们首次接触化学学科的学习阶段,学生不仅会对化学学习充满了好奇和疑问,而且这一基础化学学习阶段的学习习惯、学习兴趣等等,甚至会对学生未来的化学学习情况造成持久的积极影响或者消极影响.在优化学生化学学习策略方面,不少初中化学教师会应用化学学习小组,让学生之间互相帮助,提升成绩的同时收获友谊和能力.

    初中化学学习小组教学应用

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    浅谈高中英语的教学问题及解决方法

    熊敏
    70页
    查看更多>>摘要：英语是一门非常重要的语言类学科,这一点是毋庸置疑的.全球化的形式正在推进,国际化的趋势已经显现了出来,在现代这个发展迅速的时代,掌握英语是非常重要的.但是就目前高中英语的教学状况来看,教学的质量从整体上来说是不高的.作为高中的英语教师,我们要及时找到教学中存在的问题,并结合新时代的特点找出解决办法.

    高中英语教学问题解决方法

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    浅谈如何有效提高初中数学教学效率

    樊俊涛
    71页
    查看更多>>摘要：在如今的初中数学教学中,存在着部分教师缺少行之有效的教学方法的问题,从而导致了教学效率的低下.为了解决这一问题,教师必须积极探索一套行之有效的教学方式,用科学有效的方法教育学生,提高学生对于数学学习的积极性,从而达到提高初中数学教学效率的目的.不积跬步无以至千里,教师只有坚持从日常点滴的教学中积累和反思经验,教学方式才能有实质性的优化,教学效率才能逐步提高.

    初中数学教学方法教学效率

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