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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

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130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    在高中语文教学中如何融入社会主义核心价值观

    刘君朝
    123页
    查看更多>>摘要:高中阶段是学生的价值观、人生观以及世界观养成的一个关键的时期,而在高中生所要学习的所有科目中,语文不仅能够培养学生的人文素养,还肩负着对优秀传统文化传承的使命.所以在高中阶段的语文学习中融入社会主义核心价值观十分重要.教师要尊重学生的主体地位,让学生能够感受到民主,然后在教学的过程中对文章的内容进行深度的剖析,让学生能够受到良好的熏陶教育.最后,教师也应该重视写作教学的开展,让学生都能够有一个正确的思维方式,才能够更好地去落实社会主义核心价值观.

    高中语文社会主义核心价值观

    浅析初中数学教学过程中如何构建高效课堂

    程正林
    124页
    查看更多>>摘要:高效课堂是指在有限的课堂教学时间中,教师能最大化的达成教学目标,帮助学生完成知识、技能的学习.初中数学主要是培养学生严密的逻辑思维和一定的抽象理解能力.那么,在教学过程中,教师应该从哪些方面降低学生的学习难度,从而构建高效课堂呢?本文从以下方面给出建议.

    初中数学教学过程高效课堂

    谈如何让初中生物课堂教学更高效

    全文辉
    125页
    查看更多>>摘要:当前,在初中生物教学中,如何提高课堂效率成为了各个学校生物老师重点关注的问题.随着新课程改革的逐步深入,如何利用有限的资源最大化的提升课堂效率、增强生物教学效果,是初中生物老师教学的主要目标.初中生物教学中,老师一定要要求学生重点学习基础知识,打造高效课堂,提升学生生物学习能力,进而提升教学效果.

    初中生物高效课堂生物教学

    建构主义理论下的高中数学合作学习模式探讨

    万培虎
    126页
    查看更多>>摘要:新课改对高中数学教学提出了新要求,为了转变教学模式,提升学习效率,教师要营造一种合作的氛围,调动学生积极参与其中,促进并提高每名学生的积极性和合作竞争精神.合作学习作为一种新的教学方法,需要师生的默契配合.随着新课程改革深入推进,在对高中数学学习方式的讨论中,"合作学习"的理念逐渐深入人心,"合作学习"的实践也遍地开花.作为基础课程的高中数学,学科知识体系繁杂,对学生逻辑思维、空间想象、运算推理、归纳综合等能力要求较高.如何有效激发学生学习数学的兴趣与积极性,以提高教与学的效果,改进学习方式、大力倡导开展合作学习是一种有益尝试.本文在建构主义理论指导下,尝试讨论高中数学合作学习模式的构建.

    建构主义理论高中数学合作学习模式探讨

    开展阅读活动,推进全民阅读——浅析小学阅读教学的有效策略

    李鹏姬
    127页
    查看更多>>摘要:随着全民阅读理念深入人心,树立小学生的自主阅读意识,提升阅读涵养,推动全民阅读工作在小学阶段的深化,成为小学语文教学的重要任务.全民阅读的普及和深化需要相应的阅读活动做支撑,阅读活动展开需要行之有效的教学策略.

    小学阅读全民阅读阅读活动有效策略

    大数据背景下初中生物教学如何实现资源共建共享

    于丽娜
    128页
    查看更多>>摘要:当前依托于互联网所呈现的大数据在教育教学资源共享方面发挥着较为明显的作用,本文中,我就从教师队伍建设、师生教与学关系优化、家校共育等方面谈谈大数据背景下,我们应当如何做好初中生物这门学科的教学工作,从资源共建共享中实现教学最优化.

    初中生物资源共建共享素质教育大数据

    以增强体质健康为目标探索初中体育教学

    赖黎
    129页
    查看更多>>摘要:初中体育教学以增强学生体质健康为主要任务,体质健康是综合能力发展的前提,是国家素质教育的必然要求.初中体育教学要更新认知观念,完善教学体质机制,更新教学活动,调动学生的体育活动积极性.

    初中体育体质健康教学探索

    浅谈中职生培养自律能力的重要性

    叶英张静
    130页
    查看更多>>摘要:中职学校培养学生的自律能力,是完善教学的必然选择.自律能力的提升有有助于学生学习能力的增强,认知能力的完善,行为能力的健全.

    中职生自律培养重要性

    关于中职英语培养学生职业化语言素养的探究

    柴林
    131页
    查看更多>>摘要:中等职业教育以培养专业化和技术型人才为首要教学任务,在完成基本文化知识教学的同时,注重学生的职业技能和素养的训练与提升,为社会和国家培养高素质的职业人才.因此,中职英语教学就要以培养学生职业化语言素养为重要的教学任务.

    中职英语职业化语言素养学生

    高中心理课堂上的分享缺失及应对策略

    程静思
    132页
    查看更多>>摘要:心理教学是高中阶段教学的重点科目,也是促进学生身心健康发展的重要方式.当前的高中心理教学过程中,学生普遍存在分享缺失的问题,教师必须针对这个问题给出合理的解决措施.本文旨在探讨高中心理教学过程中,学生的分享缺失问题以及应对策略.

    高中心理分享缺失应对策略