首页期刊导航|南北桥
期刊信息/Journal information
南北桥
南北桥

吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
正式出版
收录年代

    高中语文教学应开拓优质高效的科学发展之路

    樊琳玫
    32页
    查看更多>>摘要:语文是高中阶段最重要的科目之一,在高考中分数占比非常大,随着教育改革,高中语文分数更加提高.因此,高中语文教学开拓优质高效的科学发展之路非常重要.本文旨在探讨高中语文教学过程中,如何探索优质高效的科学发展之路.

    高中语文科学发展之路教学研究

    散文教学的生命美育教学实施策略

    陈晓燕
    33页
    查看更多>>摘要:关于生命的话题数之不尽,学生要通过学习来弄清楚生命的意义,逐渐开始学会去尊重、珍惜、热爱、欣赏生命.就初中阶段的教学而言,语文教师要对散文教学进行更为积极地利用,以此来向学生实施生命美育教学,努力帮助学生树立起正确的人生观、价值观和世界观.

    初中语文散文教学生命美育教学

    高中数学教学中创造性思维能力的培养

    赵亚男
    34页
    查看更多>>摘要:创新不仅仅是学生学习的基本要求,更是学生未来发展的重要推动力.二十一世纪是培养创新人才的一个世纪,因此以素质教育为背景,培养学生的创造精神与创新思维也就显得尤为重要.基于此,本文以高中数学教学为例,探讨了学生创造性思维能力的培养策略和方法.

    高中数学创造性思维分层教学

    学案导学法在初中英语教学中的运用分析

    周红
    35页
    查看更多>>摘要:随着全球化进程的不断加快,利用现代化的方式来开展教学活动已经是一种趋势,而就初中英语而言,在教学过程中运用学案导学开展教学活动就是一种现代化的教学方式,本文主要探讨的是学案导学法在初中英语教学当中的具体运用.

    学案导学法初中英语教学运用

    浅议对初中语文课堂教学改革的思考

    查体玉
    36页
    查看更多>>摘要:高考制度改革进程也在不断推动着基础教育工作的进一步变革和发展,并对义务教育工作者提出了新的要求和主张.因此,作为基层的初中语文教师,我们也必须顺应教育改革的潮流,以自己的教学课堂为舞台,积极探索提升教学质量,优化教学理念,激发学生兴趣的新方法.

    初中语文课堂改革方法策略

    幼儿教育中幼儿自信心的培养策略

    谌红春
    37页
    查看更多>>摘要:幼儿园的小朋友和教师的相处时间相对来说比较长,教师在幼儿的生活环境中又占据着极其重要的地位,掌握着充分的话语权和一定的决策权,是幼儿开展日常学习生活的引导者,也是幼儿自信心培养过程的关键的执行者.教师需要和幼儿家长携起手来,共同培养幼儿自信心.

    幼儿自信心培养策略

    浅谈小学语文古诗词教学的问题及策略

    杜春霞
    38页
    查看更多>>摘要:经典的古诗词不仅能够淋漓尽致地展现中文语言的音律和谐之美,还常常借助种种文学表现手法寄托着作者的思想感情.不少古诗词因其自身具备时代特征,有一定的复杂性,不易理解,对小学生来说的确是有一定的学习难度.本文浅谈小学语文古诗词教学过程中容易出现的教学问题,并提出对应的解决策略.

    小学语文古诗词教学问题策略

    手执一卷,含英咀华——教师个人读书感悟

    李惠
    39页
    查看更多>>摘要:我是一名人民教师,出于对自己工作的负责,我曾有目的性地读过《怎样成为一名优秀教师》,虽然在这本书中我也学到了很多教学的技巧,在如何与同学和家长沟通方面也有了进一步的提高,但是这种略带功利性的阅读,总是不能让自己在具体实践中体会到畅快的感受.其实,我自身是反对这种带有目的性地进行阅读的.我认为阅读对于人的感化应该像春风雨露,在无声无息中润泽万物,应该像鸟语花香,在不经意间给人精神的享受.

    阅读乐趣阅读效果学会沟通

    谈小学二年级语文课文插图教学

    胡小春
    40页
    查看更多>>摘要:小学生有着很强的求知欲,而且对新鲜的事物和色彩鲜艳的图片也有很强的好奇心,基于此,新课程改革后教育部门对语文教材做出了调整,课本中穿插了很多插图,以鲜明的色彩和强烈的对比将教材内容呈现在学生面前,对于低年级学生而言有着非常重要的作用.

    小学语文插图教学策略

    分层教学法在高中数学教学中的运用分析

    冯仁勇
    41页
    查看更多>>摘要:高中数学更多的是对学生数学思维与应变能力的考查,数学学科的这个特点就决定了学生在学习过程中会存在一定的差异,如若采取统一的教学形式,那学生在接受程度上就会出现差距,基于这一点,分层教学的运用就显得极为重要.接下来,我将围绕分层教学进行具体的阐述.

    分层教学法高中数学积极作用具体运用