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南北桥
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吴白

月刊

1672-0407

nanbeiqiao33@163.com

13843111203 0431-86710881

130062

吉林省长春市春城大街789号

南北桥/Journal South North Bridge
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收录年代

    探讨学案导学法在初中英语教学中的运用

    吴佳樨
    62页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求以学生为中心,着重培养学生自主学习能力.学案导学法顺应了教育改革的发展趋势,引导学生自主学习,在初中英语教学中发挥了积极作用.本文通过分析学案导学在初中英语教学中的运用,探索其现实意义,为现代教育的发展提供理论依据.

    学案导学法初中英语运用

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    高中化学教学中使用学案导学教学法存在的问题与对策

    吴永莉
    63页
    查看更多>>摘要：化学是高中阶段的理科学生学习的关键科目,对于学生拉开分数差距来说非常重要.因此,教师应该注重自己的教学方式,及时发现问题并解决问题.学案导学教学法是一种新颖的教学方法,但是运用到化学教学过程中,难免出现一些问题.本文旨在探讨高中化学教学过程中,使用学案导学教学存在的问题及对策分析.

    高中化学学案导学教学法问题和对策分析

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    刍议快乐学习法在培智数学教学中的应用

    唐罡
    64页
    查看更多>>摘要：快乐教学法就是面向全体学生、着眼于学生的全面发展的教育,体现教师为主导,学生为主体的教学方式,做到教书育人、管理育人、环境育人、实现在发展中求愉快,在愉快中求发展的一种教学方式,实现书本内容的进一步生活化,为学生创设自由的意境、愉快轻松的学习气氛,使学生饱尝愉快的学习.

    快乐学习法培智数学教学实际应用

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    论高中数学教学中提高学困生学习效率的策略

    熊钟良
    65页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨的是在高中数学教学当中如何提高学困生的学习效率的策略,笔者认为想要提高这类学生的学习效率就需要深层次的了解这一群体的定义以及特点.因此,本文主要从学困生的定义入手,从而制定有针对性的教学策略来帮助学困生不断地提高他们的学习效率.

    学困生高中数学学习效率

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    时事政治在高中政治教学中的运用探讨

    熊文静
    66页
    查看更多>>摘要：在新时代的大环境之下,越来越多的人将其注意力投予在教学领域.在教学领域备受关注的同时,教师们也不断探寻优良的教学法.在高中时期,政治是学生们重点学习的一门学科,而在教学高中政治时,很多政治教师却始终没有找到优良的教学法.今天本文将以高中政治教学为例,浅谈时事政治在在高中政治教学中的运用.

    时事政治高中政治教学探讨

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    小学体育教学过程中如何提高学生的体质

    燕娟
    67页
    查看更多>>摘要：为了让小学体育课程更好地发挥对学生身体素质培养的作用,教师要根据学生现有的身体情况以及以往的教学方法进行创新与优化,通过将体育锻炼活动日常化和规律化、教授学生正确的运动技巧、丰富学生体育锻炼活动来促进学生身体机制不断完善.

    小学体育学生体质提高策略

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    如何提高初中政治教学有效性

    杨甫
    68页
    查看更多>>摘要：在新课程的改革下,教学有效性越来越成为教学工作者所关注的问题.怎样转变教学方法才能使得课堂教学的有效性能有显著的提升,这就需要教师在工作环节中采用合适的方法,让学生能在学习政治的过程中体会到课堂的乐趣,随时跟得上老师所讲的教学进程.本文就对如何提高政治教学有效性展开如下讨论.

    学生情况教学方法改变传统

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    高校辅导员思想政治教育话语权的困境与重构

    张银桥
    69页
    查看更多>>摘要：高校辅导员是大学生思想政治教育的主要工作者,也是思想政治教育工作的骨干力量,话语权是高校辅导员开展思想政治教育工作的重要保障.因此,高校辅导员思想政治教育工作的话语权受到了高校思想政治教育的高度重视.但是,由于辅导员工作的复杂性,辅导员思想政治教育工作话语权中村存在着一些问题,需要高校积极解决.基于此,本文就高校辅导员思想政治教育话语权的困境与重构进行分析讨论.

    高校辅导员思想政治教育话语权困境重构

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    浅议多媒体在中学数学教学中的运用分析

    宋权
    70页
    查看更多>>摘要：随着现代教育教学的不断发展,多媒体教学越来越普遍的运用到中学数学教学中,为数学教学带来课堂教学创新,同时也提高了学生的学习效率.对于教师来说,多媒体教学也是一个强有力的教学助手.本文旨在探讨多媒体在中学数学教学中的运用分析.

    中学数学多媒体运用

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    试论"以读促写"在高中英语写作教学中的运用

    杨莉
    71页
    查看更多>>摘要：在教学过程中,为帮助学生有效地提升英语表达能力,教师可采用"以读促写"这一新型教学模式.阅读与写作的结合,可帮助学生在提升阅读理解能力的同时,增强英语知识的应用能力,培养英语思维,以便最大限度地提升其英语写作思维能力.在"以读促写"教学中,教师要积极引导学生在英语阅读中积累写作素材,在阅读文本中熟悉写作结构.本文对现阶段高中英语读写方面的教学现状进行了简要分析,并阐述了"以读促写"在英语写作教学中的运用策略,希望对高中英语写作教学效果的提升有所裨益.

    高中英语以读促写写作教学策略

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