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期刊信息/Journal information
南京师范大学学报（工程技术版）
南京师范大学
南京师范大学学报（工程技术版）

南京师范大学

田立新

季刊

1672-1292

gkxb@njnu.edu.cn

025-83598631

210097

南京市宁海路122号

南京师范大学学报（工程技术版）/Journal Journal of Nanjing Normal University(Engineering and Technology Edition)CSCD
查看更多>>本刊主要刊登电气工程、电子工程、电动工程、控制科学与工程、化学工程与技术、材料科学与工程、环境科学与工程、生物医学与工程等领域的学术研究、技术研究和应用研究论文。本刊的主要读者是科技工作者，高等学校理工科的教研开发人员。
正式出版
收录年代

    课程思政背景下冷水江市地理研学旅行课程开发探究

    魏璐瑶曾怡俊倪可欣刘南希...
    60-67页
    查看更多>>摘要：地理学是在研究地球表面的过程中逐渐形成的一门综合性学科.作为地理学科应具备的核心素养之一,同时也是素养本位的新高考改革重要考察方向之一,地理实践力的培养是教学任务设计的关键指向.研学旅行涉及情景创设、问题提出、模型构建、数据处理、解释建构等诸多环节,重视实践活动的全过程参与,是培养学生地理实践力的有效途径.本文基于资源枯竭型城市转型发展背景,以湖南省冷水江市为例,挖掘研学旅行中的思政元素,探讨地理研学旅行与课程思政的有机融合路径,从而引导学生践行社会主义核心价值观,加强"行知合一"的地理实践力建构.

    地理实践力新高考改革研学旅行课程思政地理学

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    面向国土空间规划的人文地理学课程思政建设模式

    马颖忆冯年华张若琰张睿...
    68-75页
    查看更多>>摘要：人文地理学作为深刻解析"人"的发展与"地"的保护有机统一的专业课程,能够很好适应新时代国土空间规划编制对规划从业者综合性科学分析及空间规划的能力需求.得益于课程涉及人类活动的教学案例广泛,可深挖的思政元素多,特别适合作为开展课程思政建设的典型.聚焦高素质规划师培养,围绕面向新时代国土空间规划体系的课程内容体系,构建了人文地理学课程思政价值体系,力求从文化熏陶、精神涵养、思维培养三个维度发挥价值引领.通过"人地关系"典型课程思政教学案例设计,呈现课程教学中的思政元素挖掘与育德切入设计,形成多场域分步骤逐阶段的教学实施模式.充分激发专业教育与思政育人的协同育人优势,是其他同类课程开展课程思政建设时具有借鉴价值的案例.

    课程思政人文地理学国土空间规划思政元素

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    课程思政视域下高中人文地理调查活动教学设计策略探讨——以"农业区位因素调查活动"为例

    崔文轩韩晨熳陆丽云陈霞...
    76-80页
    查看更多>>摘要：社会调查活动作为地理实践教学的主要形式,是开展思政教育的重要方式.本文根据高中人文地理核心知识,对人文地理调查活动进行了分类与梳理,挖掘其中共同的思政教育目标及不同类型调查活动各自侧重的思政目标,从确定调查主题、设计调查方案、实施调查活动、分享调查成果等方面探讨了在社会调查活动的实施过程中融入课程思政的策略,并以"农业区位因素调查活动"为例,设计了具体调查方案,以期为中学开展地理调查活动提供参考.

    课程思政人文地理调查活动农业区位因素

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    城乡规划原理课程思政建设框架与典型教学案例

    李恩康刘志峰张启菊王海英...
    81-86,92页
    查看更多>>摘要：以应用型本科高校城乡规划专业的基础理论课程城乡规划原理为例,探讨了面向行业前沿和社会现实,新时代城乡规划师所应具备的人文素养和精神底色,构建了"4321"课程思政框架,重点阐述了课程核心章节主要知识点所对应的思政元素,并以规划案例分享会及课堂微辩论两次课中教学实践活动为案例,剖析了如何在学生思想中浸润思政元素,并同时提升学生对规划专业知识的理解和掌握程度.研究结论可为同类高校城乡规划专业、人文地理与城乡规划专业的课程思政建设提供一定参考.

    课程思政城乡规划原理以人为本

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    课程思政背景下高中人文地理教学融入全球意识的教学设计策略探讨——以"国际合作"为例

    赵艳枝卓甜甜陆丽云
    87-92页
    查看更多>>摘要：将思政教育渗透在学科教学中,充分发挥学科的育人价值,是新时代落实立德树人根本任务的必要环节.全球意识的培养是思政教育的重要内容之一.地理学作为一门研究地理环境以及人地关系的学科,蕴含丰富的全球意识元素,是渗透思政教育、培养学生全球意识与国际视野的关键阵地.论文将全球意识划分为文化多元意识、生态价值意识、全球公民意识和国际参与意识四个维度,在明晰全球意识元素内涵的基础上,探讨课程思政背景下高中人文地理教学融入全球意识的教学设计策略与路径,以期为一线地理教师在地理教学中渗透全球意识培养、提升思政教育成效提供参考.

    思政教育全球意识高中人文地理课程思政

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    人文地理与城乡规划课程思政教改论文专辑卷首语

    陆玉麒
    封2页
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