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期刊信息/Journal information
农机使用与维修
农机使用与维修

宋全礼

双月刊

1002-2538

njwx-88@163.com

0451-57311380

150501

哈尔滨市呼兰区临站街7-7号

农机使用与维修/Journal Farm Machinery Using & Maintenance北大核心
查看更多>>本刊是全国农机维修行业唯一的国家级专业期刊。面向全国，面向基层，面向和平，主要报导农机和汽车的经营使用，维护保养，修理修复，检测改装等方面的新经验、新技术、新成果，适用于修理工、驾驶员、管理干部、技术人员和教学人员等阅读。
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收录年代

    "理、实、虚"一体化课程设计

    李亚莉张玉清
    128-130页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真技术的发展推动着教学改革,传统的理论与实践相结合的理实一体化课堂,正向着理论、实践、虚拟仿真三者有机结合的新型课堂转变,因而也就产生了"理、实、虚"一体化的教学模式.在这种"理、实、虚"一体化教学的实施中,怎样才能更好地应用虚拟仿真,通过对虚拟仿真教学不断研究,找到在专业课程中进行"理、实、虚"一体化教学设计的方法,对推进"理、实、虚"一体化混合式教学的推广应用具有重要意义.

    虚拟仿真理实虚教学设计

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    基于行业需求的电动汽车课程标准制定

    韩卫东刘德发季海成孙凤霞...
    131-133页
    查看更多>>摘要：汽车产业是世界上规模最大的产业之一,具有产业关联度高、涉及范围广、技术要求高的特点.高职教育十四五规划对职业教育提出了新的要求.结合黑龙江农业工程职业学院实际情况,基于产业行业需求从课程定位、课程设计思路、课程总体目标、教学实施几个方面进行德技并修、全面发展的专业人才的课程标准制定.

    汽车产业职业教育课程标准

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    智能汽车大赛促进汽车智能网联专业实践教学研究

    车万华刘成
    134-136页
    查看更多>>摘要：智能汽车技术应用技能大赛是近年新增设的比赛项目,智能汽车技术应用技能大赛促进了职业院校实践教学与技能大赛一体化实践教学模式构建,职业院校围绕技能大赛修订智能网联汽车专业人才培养方案,大赛促进职业院校教师队伍技术水平提高.

    智能汽车技能大赛实践教学

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    信息化教学在机械网络课程教学中的应用探索

    许月娟
    137-139页
    查看更多>>摘要：对于职业类院校机械类专业的学生来说,在学习机械专业基础课程时,会遇到很多困难.例如极限配合与技术测量基础课程中涉及量具部分的知识点,学生从未接触过"测量""检验",教师在教室单一从理论角度讲授解析存在很大的不足,若在测绘室进行理实一体化教学,常无法满足所有学生高效率高质量完成学习任务的需求.此外,部分院校缺少相应的硬件设施设备供现场观摩教学,学生无法直观体会测量技巧,学生的求知欲得不到满足[1].合理地将信息化教学手段应用到机械网络课程中辅助教学,通过现代科技的支撑激活学生的学习动机,提高极限配合与技术测量基础这门课程的教学质量,有利于全面提升教学成效.

    信息化机械网络课程极限配合测量应用

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    "职教20条"背景下中职数控技术应用专业人才培养模式构建研究

    周明君
    140-142页
    查看更多>>摘要：为适应国家产业升级、创新驱动发展的要求,在"职教20条"背景下,以中职数控技术应用专业为例,探索和分析人才培养的新模式.提出中职数控技术应用专业人才培养模式应精准确定办学定位,加紧建设名副其实的"双师型"教师队伍,与企业深入合作协同育人,以能力为本位建立工作任务导向的课程体系,完善顶岗实习质量评价体系等建议.

    职业教育人才培养数控应用专业

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    虚拟实验室助力高职院校实训课堂建设研究

    于婷婷赵良吉
    143-145页
    查看更多>>摘要：介绍了虚拟实验室助力高职院校实训课堂建设的相关内容,分析了传统实训课堂教学现状和存在不足.从条件准备和建设内容两个方面阐述了建设虚拟实训课堂的方案.虚拟实验室的助力使高职院校教师的教学模式和学生的学习方法变得多元化,使高职院校的实训课堂变得丰富多彩.

    虚拟仿真实训课堂建设

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    数字媒体技术在技能型人才培养中的应用研究

    李敬霓程兆祖
    146-148页
    查看更多>>摘要：随着技术改革及产业升级转化,我国提出了"中国制造2025"的战略技术要求,迫切需要一大批高精尖技术型人才.技术型人才是以技术培养为主要目标,担负着为社会发展、工业生产、管理和服务一体化的技术型劳动人才,主要是由中等职业教育为主.中等职业教育学校课程建设的先进性、科学性及实用性直接影响学生的培养质量.在信息化时代,数字媒体成为了不可替代的信息传播方式,其通过计算机、通讯、互联网等技术和途径,运用音频、视频等多样化的数字媒体信息进行传播,现如今已被运用到了多个领域,其中就包括教育教学领域.通过数字媒体技术的应用,传统的教育教学方式突破了信息交互性低下的劣势,转而通过信息互动模式与学生进行更加高效、直接的沟通,大大提高了教学效果和效率.以人才需求量巨大的汽车专业为例,论述了数字媒体技术的内涵,分析了其在汽车专业教学的应用现状与限制,以此为基础对未来数字媒体技术在汽车专业教学上的发展进行了展望.

    数字媒体技术汽车专业教育教学

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    产教融合背景下中职工业机器人专业实践教学

    丁新新
    149-151页
    查看更多>>摘要：在工业机器人技术快速发展的今天,机械制造产业不断趋向自动化、智能化,对工业机器人技能人才需求量越来越多,尤其是对工业机器人编程设计、安装调试、维修维护方面人才急需.然而,中职学校在培养工业机器人操作人才上存在一些问题,导致企业需求与学生综合职业能力相矛盾.因此,将实训课程结构体系与职业资格标准相融合,为产教融合模式背景下中职工业机器人专业实践教学顺利开展提供策略.

    工业机器人技术产教融合中职教育

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    中职机械基础课堂教学方法探索

    石静
    152-154页
    查看更多>>摘要：从中职机械基础课堂和中职学生的特点出发,对机械基础课堂中的主要问题进行分析,提出信息化教学、软件仿真、任务引领、任务评价等多种教学方法的改革实践,充分利用校内外资源,以期有效提高机械基础教学效果.

    中等职业学校机械基础教学方法

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    校企合作视野下的中职电子电工实训研究

    张进全
    155-157页
    查看更多>>摘要：中职学校与企业之间相互合作,共同为学生创造实训机会,是职业教育的发展趋势,也是学校与企业实现"双赢"的关键所在.主要介绍了校企合作的相关内容,从当前中职学校电子电工实训教学现状出发,提出了强化中职电子电工实训教育效果的策略,指出中职学校要结合区域产业,选择合适的合作企业,要尊重学生个体差异,结合学生年龄特点设计实训方式,要结合企业需求实施职业模拟实训,加强对学生实践能力的锻炼.在实践中,中职学校可以构建课程、实训、顶岗三位一体实训教育体系,以促进学生实践能力提升.

    校企合作中职电子电工实训

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