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期刊信息/Journal information
南通大学学报（教育科学版）
南通大学学报（教育科学版）

周建忠

季刊

1008-2190

xbjkb@ntu.edu.cn

0513-85015554 85015557

226007

江苏省南通市青年东路99号

南通大学学报（教育科学版）/Journal Journal of Nantong University(Education Sciences Edition)
正式出版
收录年代

    校长领导行为对小学教师集体效能的影响

    姜永杰石雷山
    46-48页
    查看更多>>摘要：为了探讨校长领导行为与小学教师集体效能之间的关系,采用校长领导行为描述问卷与教师集体效能量表作为研究工具,随机调查了37所学校的466名小学教师.结论发现:1.关心人与教师集体效能之间存在显著正相关,但关心任务与教师集体效能之间的相关未达到显著水平.2.在对教师集体效能的回归模型中.关心人进入到预测教师集体效能总分和教学任务分析的回归模型,而校长领导行为对教学能力评价具有一定的预测作用.

    校长领导行为教师集体效能小学

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    民国时期"部聘教授"群体研究

    郑刚
    49-53页
    查看更多>>摘要：部聘教授制度是国民政府为适应抗战建国、发展学术、培养人才的需要而采取的一项重要举措.前后两批共45名教授当选为部聘教授.通过对部聘教授产生过程、基本情况以及所取得的学术研究成果等方面的分析.我们对这一群体会有更加全面、准确地认识.部聘教授产生过程中,制定严格的规章制度、重视荐选环节、严格掌握学科和人数、建立相应的考核机制等几方面的做法,能为当今推行教师聘任制提供借鉴.

    部聘教授学术民国

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    论荀子道德教育观对孔孟思想的继承

    阎乃胜
    54-56页
    查看更多>>摘要：先秦儒家的思想理论体系博大精深,尤为注重道德教育,继承传统是其道德教育观形成过程中的重要表现之一.荀子作为先秦儒家的最后一位大师,在创建道德教育思想时,继承孔子、孟子的道德教育作用论、目的论、内容论和方法论,从而弘扬了儒家传统,丰富了先秦儒家的道德教育思想,也增强了儒学的入世能力.

    荀子道德教育观孔孟思想继承

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    父母教养方式与大学生自我概念的关系

    谈文娟
    57-61页
    查看更多>>摘要：采用父母教养方式评价量表和田纳西自我概念量表对321名大学生进行测试.探讨父母教养方式与大学生自我概念的相互关系.结果表明:1)大学生报告的父母教养方式存在积极型、溺爱型、矛盾型三种类型,绝大多数大学生的父母采取积极型的教养方式;2)不同自我概念水平大学生的父母教养方式存在显著差异;3)父母教养类型与大学生自我概念的积极因子有重要关系:4)父母教养方式对男女大学生的自我概念有不同的影响.

    大学生父母教养方式自我概念

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    关于女研究生主观幸福感现状的实证研究

    钱宇凤
    62-66页
    查看更多>>摘要：幸福感是基于个人对生活的感受、态度和评价而建立的,它是可以通过人们的情绪状态、满意程度来测量的,本文主要是探究女研究生人口变量与幸福感的关系,应用总体幸福感量表和幸福感指数量表,采用SPss数据处理技术,对南京四所高校、一至三年级的304名女研究生主观幸福感进行了实证研究.结果表明:研究生主观幸福感在性别,以及女研究生在学历、生源地和年级上存在显著性差异,在专业、婚姻和是否独生子女上不存在显著性差异.

    女研究生主观幸福感实证研究

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    构建院系主体二级教学质量监控体系的思考

    陈家颐
    67-70页
    查看更多>>摘要：构建院系二级教学质量监控体系是一种教学制度和管理模式的创新,也是贯彻以人为本,依靠教师办学,提高院系教学质量监控水平,建设学校内涵发展、科学发展新体系的需要.院系二级教学质量监控体系建立,必须要明确思想目标、制度目标和效益目标,采取分工负责、提升素质、创新模式、分步推进的策略措施.充分发挥院系的积极性和创造性,将学校的质量工程真正落到实处.

    高等院校质量监控主体转变

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    我国高校学科建设规划的研究综述

    张强鲁甜
    71-75页
    查看更多>>摘要：改革开放三十年,学科建设规划仍然是学科建设的重要依据.也是高等院校发展的关键.学科建设规划就是对学科的远景发展做出科学的规定和论证,使学科的发展纳入有目的、有秩序、有规律的过程.高等院校应该以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观指导高等院校的学科建设,强调高校学科建设的前瞻性、整体性、优化性、适应性、科学性等原则,把高校学科特点与社会需求结合起来,使学科建设规划适应国家社会经济与科技发展的需要.

    高等学校学科建设规划指导思想

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    地理科学特色专业教学体系改革探索

    钱鹏查书平
    76-79页
    查看更多>>摘要：建设特色专业是深化教育改革的需要,更是高校谋求新的突破和发展的必经之路.而教学体系改革则是进行特色专业建设的重中之重.因此,在明确地理科学特色专业培养目标和专业定位的基础上,以适应时代背景和社会要求、紧跟学科前沿、符合教育科学规律、切实可行并可适当推广、强调实践能力培养为原则,以培养具有地方特色的应用型人才为目标,从理论教学和实践教学两方面对地理科学特色专业的教学体系进行了一系列的改革.问卷调查发现,新的教学体系取得了良好的教学效果,得到学生一致好评.

    地理科学特色专业教学体系改革

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    南通市科技型企业发展的调查与思考

    王海陵
    80-82页
    查看更多>>摘要：科技型企业是区域经济持续健康发展的主要力量.南通的科技型企业为全市经济发展、财政税收、增加就业做出了很大贡献.南通科技型企业取得了较好的发展,但存在一些问题,必须以切实可行的好的思路、方法和具体对策予以解决.

    科技型企业科技创新产学研合作人才培养

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    数字虚拟仿真技术在大学物理学光学教学中的应用

    王亚伟刘莹卜敏
    83-85页
    查看更多>>摘要：根据大学物理学课程光学教学的基本内容结构和教学目的.针对因光学课堂教学与光学实验教学分离而影响教学效果的问题,提出了光学理论和虚拟仿真实验一体的课堂教学思想.应用国外VirtualLab<'TM>光学仿真软件对光学基本教学内容中的光源物理特征、干涉、衍射、偏振和科学研究等方面进行了虚拟仿真方法的研究,得到了该光学教学内容中主要光学现象、实验结果以及各物理量分布谱图的虚拟仿真结果,将抽象的教学内容最佳地形象化,实现了理论与实验实时结合的课堂一体教学.

    光学虚拟仿真教学

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