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宁夏教育
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月刊

1002-4050

0951-6024676

750004

银川市新华东街67号

宁夏教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。宣传党的教育方针，宣传宁夏本区教育、教学改革新经验，以小学、初中教育教学为主，兼顾高中、幼教、成人教育。
正式出版
收录年代

    加强通讯员队伍建设 增强教育宣传工作实效

    赵媛
    25-27页
    查看更多>>摘要：宁夏教育电视台自2005年成立通讯员联络站以来,通过注入资金扶持、更新改造设备、培育通讯员队伍等措施,工作取得了一些成效.目前,通讯员联络站已发展到48个,通讯员来稿已成为《宁夏教育新闻》栏目补充稿源的"加油站",这些对广泛深入宣传全区各级各类教育发挥着重要作用.但随着社会的发展,教育宣传工作要想取得更好成效,就必须加强通讯员队伍建设.文章分析了全区教育系统通讯员队伍建设现状及存在的主要问题,并结合工作实际,提出加强通讯员队伍建设的策略.

    教育宣传通讯员队伍建设策略宣传实效

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    关于宁夏中小学教师资格考试(面试)题库建设的探索与思考

    何骞房远望
    28-29页
    查看更多>>摘要：中小学教师资格考试属于法律规定的国家考试,是教师选拔的第一道关口,关乎广大考生的切身利益.文章结合面试命题工作实际及面试工作特点,阐述中小学教师资格考试题库建设、应用的探索及思考.

    教师资格考试面试命题题库建设

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    城镇中小学教育集团化办学的实践探索——以吴忠市利通街第二小学教育集团为例

    杨超
    30-31页
    查看更多>>摘要：文章以吴忠市利通街第二小学教育集团为例,从党建引领、立德树人、多元发展三个方面探索在实践层面如何构建教育集团化办学良好样态,促进学校教育教学质量有效提升,办好人民满意的教育.

    城镇中小学集团化办学内涵发展

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    筑牢安全防线 守护师生平安

    刘丽华
    32-33页
    查看更多>>摘要：校园安全是教育工作的重要组成部分,也是社会安全体系的重要环节.文章阐述吴忠市朝阳小学全面落实自治区党委十三届四次会议精神,积极探索适合本校实际情况的安全管理模式,努力提高师生安全意识和自我保护能力的有效举措.

    校园安全保驾护航师生平安

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    集中力量消除安全隐患 多措并举筑牢安全屏障——隆德县教育系统强化校园安全工作举措

    王盘飞陈龙飞
    34-35页
    查看更多>>摘要：文章以隆德县教育系统校园安全工作为例,从建章立制,强化校园安全保障;加强安全教育培训,增强校园安全意识;排查监管,筑牢校园安全防线;夯基础重管理,提升校园安全治理效能等方面阐述校园安全工作的思路和举措.

    校园安全多措并举工作思路

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    小学校园欺凌的问题与对策

    王萍
    36-38页
    查看更多>>摘要：校园欺凌无小事,任意一起欺凌事故的背后,都关系到两个或一群孩子的健康成长.小学校园欺凌问题不仅给小学生身体健康带来严重影响,也会对学生心理健康、人格健全带来重重阻碍,给孩子的心灵成长带来永久性伤害,更会造成恶劣的社会影响.学校、教师、家长以及全社会要积极联动,协同育人,还校园阳光、安全的本色,让孩子们健康快乐地成长.

    校园欺凌问题之因解决之策

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    宁夏智慧教育平台建设与应用研究

    冯婷
    39-40页
    查看更多>>摘要：文章对宁夏智慧教育平台的发展脉络和应用现状进行分析和梳理,在发现问题的同时提出改进策略,以期为加强智慧教育平台建设与应用、促进宁夏教育高质量发展提供建议.

    智慧教育平台教育数字化数字教育平台建设与应用

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    初中数学项目式学习的实施与思考

    杨成田喆
    41-43页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,项目式学习作为素养时代驱动教学变革的重要方式,让学生综合运用数学与其他学科的知识和思想方法,从数学的角度观察与分析、思考与表达、解决与阐释现实生活以及科学技术中遇到的实际问题,经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程,积累数学活动经验,为开展持续性研究提供模式和经验,有效达成数学核心素养培育目标.

    项目式学习初中数学核心素养

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    基于初中数学项目式学习的设计与实施——以"哪一款手机资费套餐更合算"为例

    李慈秀
    44-46页
    查看更多>>摘要：初中数学项目式学习是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中综合与实践领域内容的重要学习方式.文章以"哪一款手机资费套餐更合算"为例,介绍了项目式学习的设计与实施,反思了项目式教学要与实际生活和学科知识有机融合,要有效发展学生核心素养,关注项目式学习的评价方式,为进一步开展初中数学项目式学习提供思路.

    初中数学项目式学习设计与实施

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    初中数学项目式学习的实践路径——以"设计遮阳篷"为例

    官霞袁红梅
    46-48页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,初中数学"综合与实践"以项目式学习为主,但如何在教学中实施还面临着诸多挑战.文章以"设计遮阳篷"为例,呈现了较为完整的项目式教学实施案例,为广大初中数学教师提供借鉴与参考.

    核心素养初中数学项目式学习实践路径

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