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宁夏教育
宁夏教育

月刊

1002-4050

0951-6024676

750004

银川市新华东街67号

宁夏教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。宣传党的教育方针，宣传宁夏本区教育、教学改革新经验，以小学、初中教育教学为主，兼顾高中、幼教、成人教育。
正式出版
收录年代

    数字化时代弘扬教育家精神的实践路径

    杨世潇温静
    48-50页
    查看更多>>摘要：文章旨在探讨数字化时代弘扬教育家精神与教育教学之间的紧密关系.通过对数字化时代教育家精神科学内涵的深入解析,结合当前教育教学实际,揭示弘扬教育家精神在高校教育教学中的重要价值,并提出相应的实践路径.

    数字时代教育家精神价值意涵实践路径

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    高职院校推进铸牢中华民族共同体意识教育探析——以宁夏职业技术学院为例

    郝瑾洁
    51-52页
    查看更多>>摘要：职业院校作为国民教育体系的重要组成部分,是铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地,在推进铸牢中华民族共同体意识教育工作中承担着重要使命,发挥着重要作用.宁夏职业技术学院遵循铸牢中华民族共同体意识教育的基本要求,不断增强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等方面的教育,着力构建铸牢中华民族共同体意识教育"大格局".

    职业院校铸牢中华民族共同体意识教育社会主义核心价值观

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    宁夏中小学教师"县管校聘"执行成效与政策建议

    张嘉玥
    53-55页
    查看更多>>摘要：文章针对宁夏"县管校聘"政策的执行情况进行相关调研,调研发现,"县管校聘"政策执行成效较为明显,教育资源得以合理配置,学校管理能力得以显著提升,教师队伍建设水平得以明显提高,学校教学质量得以有效提升.但也面临着师资队伍水平不一、教师参与交流的功利性较强等问题,以及激励性政策支持不足、教师交流评价体系不够完善等政策保障性问题.建议加强"县管校聘"政策供给的精准性,缓解教师交流政策的结构性矛盾,进一步完善教师交流激励机制,不断强化乡村教师培训力度.

    县管校聘政策执行教师交流政策供给教师培训

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    新时代宁夏高校毕业生就业现状分析及对策建议

    张全胜
    56-58页
    查看更多>>摘要：高校毕业生是国家宝贵的人才资源,其就业情况对于促进经济发展和提高国家综合实力、维护社会稳定、促进社会和谐具有重要意义.文章结合全区高校毕业生就业基本情况和特点,分析高校毕业生就业面临的困难和挑战,提出应对措施.

    宁夏高校毕业生就业现状分析对策建议

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    新时代高校党建与职业教育高质量发展深度融合研究——以宁夏职业技术学院为例

    王维东惠庆
    58-61页
    查看更多>>摘要：高校党建是落实立德树人根本任务的政治保证.新时代,如何坚持以党建为引领促进职业教育高质量发展,是当代职教工作者面临的重要课题.文章全面总结和阐述职业院校党建与职业教育高质量发展深度融合的生动实践和工作路径.

    高校党建职业教育高质量发展

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    课后服务多管齐下 聚力"双减"提质赋能

    苏润军马丽卿
    62-63页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的实施,课后服务已经成为备受关注的话题.如何全面提升区域课后服务工作的内涵质量,课后服务工作如何做到让学生喜欢、让家长放心、让教师舒心,这是摆在所有学校面前的课题.文章结合学校实际工作,分析当前课后服务工作中存在的问题和短板,探索优化升级课后服务的有效路径,确保"双减"工作顺利实施.

    "双减"课后服务减负增质提质赋能

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    宁夏大学生践行绿色低碳生活方式的内涵解析和实践路径

    杨眉
    64-66页
    查看更多>>摘要：文章针对宁夏高校绿色低碳价值导向的校园文化氛围不够浓厚、师生绿色低碳行为养成实践缺乏科学有效指导、持续发展的绿色校园环境建设管理能力不足、家庭学校社会协同育人阵地建设衔接融合不够等问题,从理念培育、制度规范、行为养成、技术支持、绩效评价等方面提出实践路径.

    宁夏大学生绿色低碳生活方式内涵解析实践路径

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    防治校园欺凌 共建平安校园

    谢新军
    67-68页
    查看更多>>摘要：近年来,校园欺凌事件时有发生,引发社会各界关注.学校是防治校园欺凌的主阵地,在防治校园欺凌中发挥着关键作用.文章分析了校园欺凌的成因、学校防治校园欺凌面临的困境,并提出防治校园欺凌的有效措施,以期为做好校园安全综合治理工作提供参考.

    校园欺凌平安校园防治措施

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    学校做好科学教育加法的思考与实践——以宁夏长庆小学为例

    潘雪雪华新宇
    69-71页
    查看更多>>摘要：科学教育承担着为国家培养科技人才、提升国民科学素养的时代重任.文章立足学校视角,对如何在日常教育教学中做好科学教育加法、使科学课程更好地发挥育人功能进行实践探讨.

    科学教育课程构建教育环境评价改革

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    核心素养背景下小学科学教育创新

    沙艳红
    71-73页
    查看更多>>摘要：核心素养背景下,学生的科学意识、科学思维和科学观念的培养,需要创新教育手段和方法.小学科学教育创新应按照科学课程标准做好教学设计,通过培养学生核心素养,促进科学课程育人价值实现,文章就此进行阐述.

    核心素养小学科学教育创新

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