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期刊信息/Journal information
汽车维护与修理
汽车维护与修理

袁生林

月刊

1006-6489

025-84803820

210016

南京市黄埔路2号黄埔花园1幢109室

汽车维护与修理/
查看更多>>立足汽车维护与修理的应用技术。主要介绍国内外汽车维修与检测诊断技术和现代化管理经验传递国内外汽车保修设备、培训信息等。
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    "3对3比·导示操悟"教学模式的应用——以活塞连杆组的拆装与活塞环测量教学设计为例

    沈松良
    27-29页
    查看更多>>摘要：技能操作课是职业院校的主要课堂组织形式,也是学生获得技能技巧的重要途径.文章以活塞连杆组的拆装与活塞环测量教学设计为例,在理实一体化的基础上,以"手脑并重、学以致用"为教学理念,采用自创的"3对3比·导示操悟"教学模式,让学生在耳听导语、眼看示范、动手操练、用脑领悟过程中习得知识、练就技能、提升职业能力,教学效果得到显著提升,为相关从业人员提供借鉴参考.

    3对3比导示操悟应用

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    汽车车身修复技术课程融入思政元素的设计与实践

    朱柯菁
    30-32页
    查看更多>>摘要：本文研究探讨了在中职汽车车身修复技术课程中融入思政元素的有效策略与实践方法.通过案例教学、项目式学习和工作环境角色模拟等教学手段,旨在将职业道德、法律法规知识、环保意识及工匠精神等思政内容有机地整合到专业技能教学中,提升整体教育质量,实现德技并重的人才培养目标.

    职业教育汽车车身修复技术课程思政设计与实践

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    "1+X"证书制度下汽车专业职业能力系统化课程体系研究

    杨秀芳郭振江吴忠林周伟伟...
    33-35页
    查看更多>>摘要：职业能力的培养需要理论与实践相结合,高职教育就是要在"1+X"证书制度指引下,将职业能力的培养融合到人才培养方案中.因此,在制定人才培养方案时,如何设置课程体系就显得尤为重要,本文以我校新能源汽车专业职业培养方案中如何贯彻技能培养体系化这一目标,介绍了我校近几年的探索历程,总结了我校在高职教育职业能力培养系统化课程的一些做法.

    "1+X"证书职业能力课程设置新能源汽车

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    技能型社会背景下职业教育产业学院评价指标体系的构建研究

    蔡立锋
    36-38页
    查看更多>>摘要：建设产业学院是职业院校深化产教融合、培养高素质技术技能人才、助力国家建设技能型社会的载体平台.基于组织生态学理论观点,职业教育产业学院发展建设具有共生度、融合度和适应度三个维度的内涵表征.基于此,搭建彰显工学结合人才培养特色、以组织管理机制、协同育人模式、师资团队建设与社会服务能力4个一级指标、发展布局规划、组织机构架构、实施管理制度等16个二级指标为核心的产业学院评价指标体系,以期为客观评价和规范发展职业教育产业学院提供借鉴.

    技能型社会职业院校产业学院产教融合评价指标

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    "岗课赛证"融通视域下汽修专业课程混合式教学改革

    金翔
    39-41,44页
    查看更多>>摘要：依托"岗课赛证"综合育人理念,结合岗位工作能力、课程教学能力、技能竞赛能力、书证融通能力等4个维度,以"岗"定"课",融"赛、证"要素于"课",构建融通式课程体系,实施"岗课赛证"融入教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学资源、教学评价的"六融入"中职汽修专业课程混合式教学改革.

    "岗课赛证"融通汽修专业教学混合式教学

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    新业态背景下汽车三维结构设计课程改革研究

    范若寻刘杰段建
    42-44页
    查看更多>>摘要：目前汽车三维结构设计类课程均以传统燃油车零部件绘制为主要授课内容,少有针对新能源汽车特有零部件的绘制与总装.随着新能源汽车的普及,整车厂工艺岗位越来越需要能掌握"三电"结构设计、绘制与总装的人才.基于此,本课程在传统燃油车零部件三维结构授课内容基础上进行更新,增加新能源汽车"三电"及相关电器结构的实践绘制与总装,旨在培养学生新能源汽车零部件三维结构设计能力.

    新能源汽车三维结构总装电器结构

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    职业学校钣喷课程教学模式改革实践

    郭有瑞
    45-46页
    查看更多>>摘要：本文从职业学校与企业校企合作互利、教学模式改革背景分析、传统教学模式弊端和教学方式改革等几方面,就校企合作模式下职业学校钣喷课程教学模式改革实践做了研究,并进行总结分析.

    钣喷课程课程改革教学模式改革

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    新型高职院校汽车造型与改装专业的人才培养模式探究

    朱锋
    47-49页
    查看更多>>摘要：我院集聚新型高职院校和上海市开放实训中心的优质教育资源,以产教融通校企合作为基础,深化与汽车造型与改装企业的合作,形成校企合作长效机制,不断完善"双证书、三递进、四融通"的人才培养模式,把汽车造型与改装技术专业建设成具有一定办学规模,人才培养模式先进、教学质量高、社会服务能力强的专业,为上海汽车造型与改装行业发展培养高素质技能型人才做出有益的探索和实践.

    新型高职汽车造型改装人才培养模式

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    校企合作下新能源汽车检测与维修专业高技能人才培养探究

    李健乐
    50-51页
    查看更多>>摘要：本文以新能源汽车检测与维修专业为载体,探索校企合作下的高技能人才培养模式,从全方位培养高技能人才、开展企业高技能人才培训、建设技能大师工作室、开展教科研四个方面进行策略研究,提高学生学习积极性和勇于创新的能力.同时,对于深化技工院校教学改革、师资队伍建设、持续有效培养高技能人才具有十分重要的意义.

    校企合作新能源汽车高技能人才培养探究

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    关于职业学校基层管理问题的思考

    王东
    52-55页
    查看更多>>摘要：基层管理在学校管理体系中具有重要作用,它直接关系到教学质量、教师发展和学生的成长.本文旨在探讨当前职业学校系部基层管理过程中存在的不足,并针对存在的不足提出相关的解决策略,为职业学校基层管理者提供一些思路和建议.

    职业学校基层管理存在问题解决策略

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