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期刊信息/Journal information
汽车维护与修理
汽车维护与修理

袁生林

月刊

1006-6489

025-84803820

210016

南京市黄埔路2号黄埔花园1幢109室

汽车维护与修理/
查看更多>>立足汽车维护与修理的应用技术。主要介绍国内外汽车维修与检测诊断技术和现代化管理经验传递国内外汽车保修设备、培训信息等。
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    基于西部山区道路的车路协同场景验证仿真教学案例的设计与实践

    吴婷婷向巍涂振印
    1-3页
    查看更多>>摘要：本文设计了一种"六环节"教学过程,运用体验式教学、混合式教学、虚实结合教学方法增强学生对西部山区道路特征的理解及车路协同技术的掌握,创新地利用裸眼3D、虚拟仿真等新技术,在该课程的思政元素挖掘、教学方法设计、课程实施策略上进行探究与实践,为新专业的其他核心课程的教育改革提供理论支持和实践指导.

    智能网联汽车西部山区车路协同虚拟仿真教学设计

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    汽车电动助力转向系统检修的教学设计

    王旭斌贾广辉
    4-5,8页
    查看更多>>摘要：越来越多的汽车采用电动助力转向系统,能够对其检修是汽车机电维修岗位必备的技能.本文在分析教学内容和学情的基础上,按照设计理念和教学条件,制定教学目标,融合多种教学方法进行理论和实训教学,突出以学生能力培养为中心进行教学实施和评价.

    电动助力转向系统教学分析教学过程教学总结

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    校企合作助力乡村振兴发展研究

    钟瑞辉何铭峰甘敏婷梁水连...
    6-8页
    查看更多>>摘要：中职学校校企合作在助力乡村振兴发展中大有可为.本文通过对苍梧县中等专业学校汽车专业校企合作案例的研究,论述了中职学校校企合作通过产教融合、技术转移,助力乡村振兴和产业发展的具体做法.

    校企合作乡村振兴产教融合人才培养

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    基于线上线下融合的汽车营销教学方法的研究

    张樱子
    9-11页
    查看更多>>摘要：本文对线上线下融合的汽车营销教学模式进行分析,以广东省"汽车营销"省级在线精品课为例,详细介绍常见教学方式,从而显著提高课堂教学的质量.

    线上线下融合汽车营销课程设计教学效果

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    基于OBE理念对教学过程性评价方法的探究——以汽车运用与维修专业为例

    韩悦朱彦熙
    12-13页
    查看更多>>摘要：随着汽车行业蓬勃发展,社会与企业对汽车运用与维修专业培养的人才提出了更高的要求,除掌握必备维修专业技能之外更要注重学生综合能力的培养.本文依托中德先进职业教育SGAVE项目,针对汽车运用与维修专业,基于OBE教学理念,探究课堂教学过程性评价的方法.

    汽车工程,职业教育项目式教学OBE理念评价方法

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    智能网联汽车技术在汽修领域的应用与挑战

    柏帆
    14-15,18页
    查看更多>>摘要：本文通过对智能网联汽车的定义、特征及国际发展趋势的分析,揭示了智能网联汽车领域的发展现状;论文着重剖析智能网联技术对汽车维修的要求,特别关注ADAS功能及其传感器的作用与校准的重要性,并探讨了汽车维修企业在面对这一技术浪潮时的对策;然后,对行业面临的技术资讯准备、维修设备准备、人才培养等方面的挑战进行深入剖析.

    智能网联汽车汽修领域ADAS功能传感器校准

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    虚拟仿真技术在中职学校新能源汽车专业教学中的应用——以新能源汽车控制技术课程为例

    苏镜心年舒民
    16-18页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真技术在企业生产中扮演着重要角色,在中职学校新能源汽车专业教学中应用虚拟仿真技术,可实现多种条件下的自定义模拟仿真,有利于学生加深相关知识的理解、提高教师创新能力.文章首先介绍虚拟仿真技术在中职学校的应用现状及Carsim、Simulink仿真软件,然后以新能源汽车控制技术课程为例,阐述虚拟仿真技术在中职学校新能源汽车专业教学中应用的优势,为相关中职学校专业教学提供参考借鉴.

    虚拟仿真稳定性控制新能源汽车

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    思政融合下的汽车维修接待课程建设实践与探索

    赵岑
    19-21页
    查看更多>>摘要：本文以汽车维修接待课程为例,探讨了融入思政元素的课程建设.介绍了课程的基本情况、教学内容的选取与组织等内容,并进一步阐述了课程学习活动的开展与评价方法,总结了课程的育人效果与特色,旨在为汽车售后服务领域的课程建设提供实践经验和借鉴,促进思政教育在职业教育中的深入发展.

    课程建设课程思政职业素养校企合作

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    浅析新加坡工艺教育学院职业教育体系

    马亚男牛伟许京兵张伟...
    22-23,26页
    查看更多>>摘要：在全球化的浪潮中,新加坡的教育体系不仅为国民提供了优质的教育资源,还为全球教育改革提供了宝贵的经验和参考.特别值得一提的是,新加坡的职业教育在亚洲乃至全球都名列前茅,其中,新加坡工艺教育学院(ITE)扮演着举足轻重的角色,ITE致力于为学生提供和成人学习者获得就业和终身学习技能、知识和价值观的机会.

    新加坡工艺教育学院职业教育体系ITE文凭

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    汽车涂装技术课程的课程思政设计与实施

    燕寒陈勇
    24-26页
    查看更多>>摘要：通过课堂教学、课外活动和社会实践等方式实施课程思政,可以有效提升学生的思想道德素质和综合素质,潜移默化地影响学生的思想意识、行为举止,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才.本文从思政元素的挖掘、整体设计与具体实施策略等方面进行了积极探索,希望能给从事汽车涂装技术课程教学的教师一些启发.

    课程思政汽车涂装思政元素实施策略

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