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期刊信息/Journal information
汽车维修与保养
汽车维修与保养

黄为

月刊

1008-3170

guijy@motorchina.com

010-68274219 68274259

100036

北京市海淀区复兴路65号电信实业大厦907室

汽车维修与保养/Journal Motor China
查看更多>>本刊以介绍国内外各种车型与维修与保养知识、汽车维修设备与零部件知识为主的汽车技术服务类专业杂志。
正式出版
收录年代

    中本贯通模式下《机械原理与零件》课程衔接问题与对策研究——以上海市城市科技学校汽车服务工程专业为例

    丁大状
    69-71页
    查看更多>>摘要：中本贯通是中职教育与高等教育两种教育体系的结合,旨在一体化培养应用型技术技能本科人才.做好专业课程衔接至关重要.针对中本贯通培养过程中出现的专业课程衔接问题,分析了中本班中职阶段机械原理与零件课程教学存在的问题,从教材、教法、教师、评价方法等角度分析了问题的成因,并提出了六点对策.

    中本贯通机械原理与零件课程衔接校企合作

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    《智能网联汽车概论》课程教学模式改革与实践探索

    柯俊刘冰琪马圣涛吴震宇...
    72-74页
    查看更多>>摘要：《智能网联汽车概论》基于智能网联汽车与传统汽车的差异,对课程的知识结构进行了构建,以反映智能网联汽车领域的最新技术进展.为了开展一流本科的课程建设并培养应用型人才,对《智能网联汽车概论》课程的教学模式进行了改革与实践探索.基于该课程的教学内容,以工程前沿技术问题为牵引,结合视频等多媒体教学手段,激发学生的学习兴趣,同时通过生动具体的工程场景及案例进行教学.该教学模式不但能够培育学生的工匠精神、国家意志和爱国情怀,而且能够使学生掌握先进技术原理及工程应用的思维方式.

    智能网联汽车概论校企联合工程应用案例项目实践

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    "岗课赛证"融通背景下活页式教材在汽车实训课程中实践应用的研究

    赵彭
    75-76页
    查看更多>>摘要：汽车实训是职业教育的重要课程,具有极强的实践性和操作性.本文分析了当前"岗课融通"背景下中职汽车实训课程存在的问题,继而探讨了汽车实训课程活页式教材的开发原则,并在此基础上研究了活页式教材在汽车实训课程中的应用情况.

    "岗课赛证"活页式教材汽车实训课程应用

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    校企共育下"224专创融合"创新创业教育新模式研究

    莫舒玥许松
    77-78页
    查看更多>>摘要：针对专创融合教育中课程融合困难、师资能力不足、校企合作程度低等问题,实施双师指导、学生双身份、四阶段的"224专创融合"人才培养模式,该模式有效提升了学生的专业技能和市场竞争力,促进了科技成果转化和产业化;为学生提供多样化的学习和发展路径,培养具备创新思维和可塑性强的复合型人才.

    专创融合校企共育创新创业教育

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    数字化环境下汽车专业学生自主学习模式研究——以《汽车底盘构造与检修技术》课程为例

    李佳民
    79-80页
    查看更多>>摘要：信息技术的飞速发展为现代教育领域带来了变化,其中数字化教学成为重要组成部分.在《汽车底盘构造与检修技术》课程的教学中,数字化技术极大地丰富了教学手段,同时为学生提供了更为灵活和多样化的学习路径.本文深入探讨数字化环境下《汽车底盘构造与检修技术》课程学生自主学习模式,为《汽车底盘构造与检修技术》课程的教学改革提供参考和借鉴.

    数字化环境汽车底盘构造与检修技术自主学习

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    劳动教育融入《汽车底盘构造与检修技术》课程教学的研究

    王彦梅李佳民
    80-81页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入发展,劳动教育被赋予了新的时代意义.本文将探讨劳动教育融入《汽车底盘构造与检修技术》课程教学中的应用,深入挖掘课程中所蕴含的劳动要素,探索劳动教育融入专业课的路径,以促进学生全面发展.

    劳动教育汽车底盘构造与检修技术实践教学

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    校企共建真实实训与虚拟实训结合的"实训工场"模式研究

    赵秋园
    82-84页
    查看更多>>摘要：在专业建设和发展过程中,结合高职院校自身优势及行业企业发展需求,探索校企合作共建"实训工场"的实践教学模式是完成专业人才培养目标的重要组成部分.由于港口机械专业的特殊性,专业核心课程中接触的机械设备很多都是高大型设备,部分实训项目可以在实训室开展,部分实训项目受空间、经费和安全的限制无法开展,因此引入了虚拟仿真实训.最终建设成了虚实结合的"港口机械实训工场",形成了集人才培养、课程开发、职业技能鉴定、双师队伍培养、社会服务等多功能于一体的产学研实训基地.

    校企合作实训工场港口机械虚拟仿真实训

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    基于"岗课赛证"产教融合项目化的汽车维修专业课程体系构建现状研究

    陈小兵
    85-87页
    查看更多>>摘要：公共基础课、专业基础课、专业核心课、选修课是技工教育课程体系的4个组成部分,"岗课赛证"、产教融合是课程体系优化的重要元素,其目标是拓展学生的技能知识背景,开阔学生的岗位和人生视野.本文通过对湖南省技工院校汽车维修专业课程体系调研分析,结合"岗课赛证"等元素的融入,进行了基于"岗课赛证"产教融合项目化的汽车维修专业课程体系构建现状研究.

    岗课赛证汽车维修课程体系

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    Top-down模式在中职新能源汽车专业教育教学管理中的应用研究

    戎世进
    88-89页
    查看更多>>摘要：本文针对中职新能源汽车专业教育教学管理在Top-down模式下的研究进行了探讨.通过对已有的教育教学管理经验进行总结和研究,探讨了该教育教学领域的研究现状,并提出了相应的解决方案和改进措施.研究认为,在Top-down模式中,中职新能源汽车专业教育教学管理需要注重校企合作、创新人才培养模式和教师培训等方面的改进,以满足日益增长的行业需求和学生的就业竞争力.

    Top-down模式中职新能源汽车教育教学管理校企合作人才培养教师培训

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    汽车维修专业活页式教材开发研究

    刘摞
    90-92页
    查看更多>>摘要：本文探讨了活页式教材在中职汽车维修专业中的应用与价值.活页式教材以其灵活性和可变性,满足了师生个性化需求,符合认知规律,得到了政策的明确支持.在开发过程中,融入思政元素、注重实践能力和创新能力培养是关键.通过校企合作、调研企业需求等路径,确保教材内容与实际工作需求紧密贴合.活页式教材的开发有助于提升教学质量,培养高素质技能型人才,推动汽车维修行业的发展.

    汽车维修专业活页式教材教学质量提升

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