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情感读本/Journal QingGan DuBen
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    幼小衔接背景下大班幼儿阅读习惯养成的有效策略

    倪小敏
    178-180页
    查看更多>>摘要：幼小衔接阶段属于儿童教育的重要时期,大班幼儿阅读习惯的养成对其日后的学习和发展有着长远的影响.本文以幼小衔接这一背景下,大班幼儿阅读习惯的养成为研究对象,剖析了当下幼儿阅读习惯养成面临的主要问题,比如阅读兴趣不稳定、方法缺失、时间不定以及家园合作不够充分等.针对此类问题,提出了培养稳定的兴趣、指导科学的方法、固定阅读时间以及强化家园合作等有效的策略.目的在于给幼儿教育工作者和家长提供理论上的引导和实践方面的参考,推动大班幼儿良好阅读习惯的形成,为其顺利过渡到小学阶段筑牢根基.

    幼小衔接幼儿阅读习惯养成策略

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    工匠精神融入高职思政理论课教学研究

    刘国军
    181-183页
    查看更多>>摘要：立德树人教育思想对高职院校人才培养作出了新的指示,为实现培养高素质人才的目标,必须不断优化思政课程教学质量,本文以此为目的针对高职思政理论课教学做出了深度研究.结合高职教育人才培养目标,采取优化教学内容、创新教学方式等策略,将工匠精神有效嵌入思政理论课教学体系,达到了推动学生思想品质、价值观念发展的目的,全面提高了高职教育人才培养质量和效率.

    工匠精神高职教育思政理论课教学研究

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    中华优秀传统文化融入高职思政课教学方法研究

    吴文兵
    184-186页
    查看更多>>摘要：本文探讨了如何将中华优秀传统文化有效融入高职思政课教学,并通过创新教学方法提升课堂效果.文章从教学内容设计、教学模式创新、现代技术应用、校企合作实践、教师队伍专业素养提升和考核评价机制完善等方面提出了构建适应高职院校特点的思政课教学方案.强调了经典阅读与案例分析、互动式教学、项目式学习、案例教学、多媒体与数字技术结合、虚拟现实技术应用、在线学习平台与混合式教学、校企合作、教师培训与教学资源共享、多元化评价方式和文化素养与道德品质评价的重要性.通过这些方法,旨在提升教学效果,培养学生对中华优秀传统文化的认同感和应用能力,为职业教育注入新动力,培养具有文化自信和职业素养的高素质人才.

    中华优秀传统文化高职思政课教学创新

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    初中学生自尊水平与人际关系的相关研究

    谭淑娴
    187-189页
    查看更多>>摘要：为探讨初中学生自尊与人际关系的关系,采用《Rosenberg自尊量表中文版》(SES),和《人际关系综合诊断量表》对2137 名中学生进行调查.发现①初中学生自尊水平总体较高(M=28.068),在性别上有显著差异;②初中学生的人际关系困扰得分总体较低(M=6.692),但具有性别的差异;③初中学生自尊水平与人际关系困扰呈显著负相关[3].结论:初中学生自尊水平与人际关系呈正相关,高自尊水平的初中学生在人际关系方面会有更好的表现,因此需要进一步培养初中学生自尊水平.

    中学生自尊人际关系

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    娄东雅韵在幼儿园小班教学中的渗透教学研究

    李佳怡
    190-192页
    查看更多>>摘要：教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程.教师要从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行.娄东文化是当地代表性文化,提取其中适合小班幼儿的雅韵文化来渗透到教育之中,在"华流就是顶流"的时代,不断增强幼儿的文化自信.本文从多角度来分析解读"娄东雅韵"渗透幼儿园小班教育实践研究的过程及结果,并发现问题、提出策略,引发更深入的思考.

    娄东雅韵渗透教学融合教育

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    浅谈现代家庭幼儿教育存在的问题及对策

    谷闪闪于许楠
    193-195页
    查看更多>>摘要：幼儿教育在人一生的成长发展中占有重要地位,具有深远性、持久性的特点.幼儿道德素养的提升、思想品德的塑造、心理品质的形成、行为习惯的养成等都与家庭教育有着极为紧密的联系,因此,要促进幼儿的健康成长,就要重视家庭对幼儿教育的影响.本文通过对现代家庭幼儿教育的含义、作用、特点方面着手,分析当前幼儿教育的现状、存在的问题及原因,最后提出改善家庭在幼儿教育中的策略.

    现代家庭幼儿教育存在的问题对策

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    中式热菜实操课中烹饪技艺的传承与创新——以《新疆大盘鸡》为例

    孙耀生
    196-198页
    查看更多>>摘要：本文以《新疆大盘鸡》为例,探讨中式热菜实操课中烹饪技艺的传承与创新.在教学中,首先需要深化传统技艺传承,包括通过师徒相传的教学模式确保技艺的纯正性,以及融入传统文化元素以增强学习者的认同感与学习兴趣.对于菜品的创新,我们鼓励跨界融合创新,如中西烹饪手法的结合,以创造独特风味;同时,融入营养健康理念,实现美食与健康的和谐统一.最后,本文聚焦于教学质量提升与实践能力培养的策略,包括优化课程设置以满足个性化需求、强化校企合作以拓宽实践平台、以及开展技能竞赛以激发学习动力与促进技术交流.这些措施共同推动了中式烹饪技艺传承与创新发展.

    中式菜肴烹饪技艺传承烹饪创新

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    秋

    康嘤月
    封2页
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    叶

    康嘤月
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