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青海教育
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郭风波

月刊

0529-3502

qhjybjb@163.com

0971-6310554 6302573

810008

西宁市五四西路35号

青海教育/Journal Qinghai Education北大核心
查看更多>>本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
正式出版
收录年代

    生态文旅背景下的产业学院建设实践研究——以西宁城市职业技术学院旅游管理专业群建设为例

    江筠
    84页
    查看更多>>摘要：本文以西宁城市职业技术学院旅游管理专业群建设为例,从建设背景、建设路径、建设成效三个方面探讨生态文旅背景下职业院校的产业学院建设实践,以期为职业教育创新发展提供一些思路和借鉴.

    产业学院生态文旅人才培养

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    中职学生"工匠精神"的培养策略

    黄璟
    85页
    查看更多>>摘要：本文探讨了中职德育工作中学生"工匠精神"的培养问题,并在明确其意义的基础上,提出了一系列有针对性的培养策略,以期"工匠精神"得到广泛传承与发扬.

    中职德育工匠精神培养策略

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    浅析"项目教学法"在烹饪专业教学中的应用

    刘瑞娟
    86页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教育改革的深入和社会需求的转变,传统的教育模式已经无法满足现代职业教育的需求.特别是烹饪专业,其实践性和创新性要求极高."项目教学法"以其独特的教学理念和操作模式,逐渐展现出独特的优势,将其应用到烹饪专业教学中,可以有效提高烹饪专业教学效果,夯实学生的综合素养.

    项目教学法烹饪专业职业教育

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    课外图书助推中小学铸牢中华民族共同体意识的路径初探——以民族团结进步类课外图书推广为例

    马慧婷
    87,89页
    查看更多>>摘要：在民族地区中小学推广和普及民族团结进步类课外图书,是培养学生爱国主义情感、树立国家至上观念的有效抓手.为此,需要从加大资金支持力度、扩大课外图书覆盖面、甄别课外图书质量种类等方面入手,将民族团结进步类课外图书的推广与学校教学、思想教育、文化活动等有机结合,为铸牢中华民族共同体意识贡献力量.

    中华民族共同体意识民族地区中小学课外图书

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    教育心理学在学科教学实践中的应用研究

    李茖雍挺俊
    88-89页
    查看更多>>摘要：教育心理学在大学阶段学科教学实践中的应用是一项重要探索,旨在发掘和应用教育心理学的相关理论和方法来提高学科教学效果.本研究对教育心理学在学科教学中的应用意义进行了探讨,并提出了相应策略,包括教师的教育心理学研习、心理素质的培养、学生的了解与沟通以及评价反馈等.通过研究和实践,教师可以更好地利用教育心理学的理论和方法,提高学科教学质量,促进学生全面发展.

    教育心理学学科教学应用研究教师

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    集团化办学助推教育治理现代化路径探微——以西宁市第十一中学教育集团为例

    王江
    90页
    查看更多>>摘要：立足现代美丽幸福大西宁战略推进、群众对优质教育需求日益增长的实际,以集团化办学改革为抓手,全面构建高质量、公平优质的教育生态环境,基本满足区域内学生在家门口享受优质教育的需求,西宁市第十一中学教育集团走出了一条"教育融合发展"之路.本文以此为例,探讨了教育治理现代化的有效路径.

    集团化办学教育治理现代化路径

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    党组织领导下的大思政课程体系构建思考——以西宁市城西区五四小学为例

    祁颖
    91-92页
    查看更多>>摘要：大思政课是学校培根铸魂、启智润心的重要载体.西宁市城西区五四小学坚持党建引领,整合教育资源,构建了党组织领导下的大思政课程体系,切实促进大思政课协同育人实效性的提升.

    大思政课党组织领导协同育人实效探究

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    "学习共同体"建设实践与思考

    付饶
    93页
    查看更多>>摘要：在以教师为中心的课堂中,大多数学生是没有存在感的.班级"学习共同体"建设旨在通过改变以教师为中心的课堂,让每一个学生以自主的、主动的、合作的方式参与到学习和课堂中,在自己独立思考的基础上,采用相互倾听、组内交流质疑、协同合作的心态,和学伴共学,并以学伴的思考为脚手架,二次构建自己的思维体系.在此过程中,教师应给予每一位学生尊重和信赖,让每一位学生都能通过自己的努力获得学习的成功和愉悦.

    学习共同体实践案例学伴共学

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    加强和改进中小学生心理健康教育路径探究

    毛艳丽
    94页
    查看更多>>摘要：加强中小学生心理健康教育是做好教育工作的重要内容,是中小学生健康成长的重要保障.本文探讨了加强和改进中小学生心理健康的路径,提出了明确工作职责、加强队伍建设、强化健康测评、加大经费投入、提升共育水平等五个措施.

    中小学生心理健康路径探究

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    春风化雨润心田——初中班级管理中学生心理健康教育策略

    马玉梅
    95页
    查看更多>>摘要：初中阶段的班主任,要秉持春风化雨的心态,关注班级建设和管理的每一个细节.教学实践中,笔者围绕初中班级管理工作要点,以学生心理健康教育为主线,积极探索学生心理健康教育策略.

    班级管理心理健康教育策略

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