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青年时代/Journal youth Times
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    锤炼学生品格的策略研究

    罗月嫦
    240,242页
    查看更多>>摘要：人们常说:"江山易改,秉性难移."而教育的实践证明,人的性格尤其是小学生的性格是具有很大的可塑性的.具有良好性格特征的重要意义不言自明,无论对于学习和将来走上社会后的工作以及生活中的方方面面都有重要影响.一个具有良好性格特征的人更有可能成为一个成功的人,对社会有用的人,幸福的人.所以在学校的教育工作中我们完全可以通过恰当而有效的教育来培育他们形成优良的性格特质.学博为师,德高是范;教师完美人格是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量,它会对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用."亲其师,信其道","身教重于言教",教师高尚的道德情操、良好的师德形象在课堂教学中有着深刻的意义.所以,我们一起来探讨一下:教师应如何影响学生,做好学生锤炼品格的引路人.

    锤炼品格引路人

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    "思辨行"教学模式在初中《道德与法治》课上的策略研究

    郝晓瑾
    241-242页
    查看更多>>摘要：在初中《道德与法治》课堂中,如何培养学生的思辨能力,并通过思辨、感悟从而引导自己的行为践行,已成为很多教育者需要重点思考的问题,尤其是课程改革以来,部编版《道德与法治》新教材更加注重学生的自主能动性,注重学生自主感知、领悟及实践能力的培养.要想提高学生的思辨、感悟和践行的能力,教师就应更注重道法课上的问题探究,设置正确的、典型的思维引导,让学生主动参与到课堂中,通过与同学之间的相互合作、自我探究、总结感悟并结合课余生活来指导实践.

    教学模式思辨能力践行能力研究策略

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    浅析运用数形结合培养运算能力的方法

    黄幼红
    243-244页
    查看更多>>摘要：计算不仅贯穿于整个小学数学教学,在日常生活中运用到计算的地方也随处可见.因此,培养学生的运算能力对学生的学习与生活都起着举足轻重的作用.本文从运算含义,在数形结合中生成;算理算法,在数形结合中厘清;运算规律,在数形结合中凸显;算法优化,在数形结合中提升四个方面阐述如何借助数形结合,培养运算能力.

    数形结合运算能力

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    重视生命教育关注生命成长——在语文学科教学中渗透生命教育

    贾晓燕
    245-246页
    查看更多>>摘要：生命是宝贵的,所以在教育教学实践中,教育工作者一定要通过行之有效的引导使得学生认识到生命的有限性、唯一性,进而使得学生可以热爱生命、敬畏生命、尊重生命,这就凸显了生命教育的重要意义.本文以语文学科教学与生命教育的渗透作为研究视角,从语文教师角色转换以及基本素养形成、挖掘教材中的生命教育资源提出二者相互融合的建议.

    初中语文教学生命教育

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    有效教学策略的探析

    魏春宁
    247,250页
    查看更多>>摘要：促进学生有效学习的教学称之为有效教学.有效教学的策略是提升学习有效性的努力方向和追求目标,终极目的就是使学生学好.在教学中要能使学生学习效率高,学习内容理解透彻,使学生乐学、爱学.相应的,要探究一些有效的教学策略.

    有效教学策略学习效率教学目标

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    巧用素材渗透情感激发学生参与度——"人的性别遗传"教学设计与反思

    徐佳
    248-250页
    查看更多>>摘要：初中生物的教学因缺乏升学压力,导致学生学习积极性不高,这是现在的一个突出问题.如何才能加强学生在生物课堂中的参与度,提高学生的学习热情,本节课的教学设计主要从两个方面着手:首先是巧用素材,创设情境,激发学生的学习兴趣.其次是将情感态度价值观渗透进入整个教学过程,像血脉般注入教学之中.

    初中生物性别遗传教学设计

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    浅谈"五路探讨法"在高效课堂中的应用——以高中政治课为例

    余欢
    251-252页
    查看更多>>摘要：高效课堂以"自主构建、互动激发、高效生成、愉快共享"为基本特征,以每一位学生的发展为核心理念,实施形式多样.本文主要从陶行知先生的"五路探讨法"出发,探讨其在高效课堂实施的应用及积极意义.

    五路探讨法高效课堂高中政治应用

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    如何提高文言文课堂教学效率之初探

    沈蓉
    253-254页
    查看更多>>摘要：文言文教学肩负着传承传统文化,延续国学精粹的任务,具有既深刻严肃又丰富生动的特点,可在以往的文言文教学中,我们只注重了它深刻的一面而忽视了它丰富多采的一面,只注重了它严肃的一面而忽视了它生动活泼的一面,因而使学生对文言文的学习产生退缩、畏难、回避的情绪,从而影响整个课堂教学效果.然而新的《课程标准》要求我们"高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度","语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展","全面提高学生的语文素养"."要变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养".因此,充分调动各种有效手段,深入挖掘各种教育资源,激发学生良好的学习情趣,变革传统的学习方式已成为提高文言文课堂教学效率的必要途径.

    文言文教学开拓资源激发动机变革学习方式

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    校园欺凌事件中应急科普教育的作用

    杨彩红
    255-256页
    查看更多>>摘要：校园欺凌事件威胁学生的身心健康,应急科普教育的推行会降低校园欺凌事件的发生风险,也能训练受害者的应急技能,还能使教育者从中学会如何处置风险.中学阶段是学生身体、心理、生理等发展的重要阶段,可塑性强,为预防校园欺凌事件、应急科普教育发展应作长远规划.本文通过分析应急科普教育在欺凌事件的各个阶段所发挥的作用,对应急科普教育的发展规划提出一些可行的方法和建议.

    校园欺凌事件应急科普中学教育

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    论小学数学情境及其有效创设

    殷灵玉
    257-258页
    查看更多>>摘要：情境教学方法作为提升教学质量的创新举措,在现阶段得到了教育行业的普遍关注和实践.在小学数学教学中情景教学方法本质上是一种先进的数学课堂方法.情景教学法充分的结合了小学生在数学学习的特点,这种特点中体现为小学生的思维模式通常具有形象化的表征,简单来说便是能够理解直观的、字面的课本知识,但是学习数学却需要很强的逻辑思维能力,数学学科本身的抽象化使得小学生学习的过程中只能依靠自身的学习能力进行小学数学的学习.这就造成了学习数学过程中差异化,本文主要对小学数学情景及其有效创设进行分析,然后,从小学数学情境创设的作用和方法两方面综合分析了其对于小学数学教育意义,最后提出和总结了若干创设有效的小学数学课堂情境的建议.

    小学数学情境有效创设

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