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期刊信息/Journal information
青年与社会·中外教育研究
青年与社会·中外教育研究

张倩

月刊

1006-9682

zwjyyj010@126.com

010-88909438

100084

北京市清华大学84-111信箱

青年与社会·中外教育研究/Journal Chinese and Foreign Education Research
查看更多>> 《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。
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    新课改让我再做“新”教师

    韦旭晖
    146-146页
    查看更多>>摘要：今年广西正式拉开了高中新课程改革的序幕，上级要求我们这一届高三的老师，也就是明年秋季学期教高一的老师都要进行新课改培训，一开始不以为然，认为那也不过是换汤不换药，没什么新意。通过阅读了培训的内容和看了专家的视频讲座，受益非浅，新课程的教学模式一改过去陈旧的教学方式，让我有再做新老师的感觉。新课程的“新”，从源头上来讲，首先要有新的理念。理念是行动的指南，是行动的修正器，新课改下的教师应真正从思想上树立符合课改的理念，把培养学生的主体意识、主体能力及学科素养尤其是理性精神如质疑、批判、反思等优秀思维品质作为教学过程中始终不渝的追求目标，理念落实到实处，就是合理、科学的教学目标。由于新课程教学中凸显了学生的主体地位，这种营造宽松、鼓励上进的教学气氛能激发学生积极参加，从而让每一个学生多一种机会、多一份感悟、多一些信心去参与探究活动，使学生在低起点、多层次、高要求的教学氛围中，基础差的学生能获得成功，品尝成功的欢愉；而优生则赢得更多思考的时间，获得巧妙的创新解法，使不同层次的学生都能“奋力一跳，桃子摘到”，感受努力的价值，使自己真正成为学习的主人，而不是被“抛弃者”与“奴役者”，从而信心大增，激发了创新潜能，教学效果也就不言而喻。

    课改培训“新”教师新课程改革创新潜能新课程教学教学方式教学模式

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    用好习惯打造孩子人生幸福的起点

    任广利
    147-148页
    查看更多>>摘要：《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出：“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。”可见幼儿接受良好的学前教育，是至关重要而又意义深远的。而孩子是具有“吸收性”心智的，他们独有的模仿能力使他们“潜意识”地从环境中大量而全面地吸收周围的事物和行为，因此，幼儿期成人的示范和教育行为对幼儿来说至关重要。

    人生幸福孩子学前教育国民教育体系教育行为幼儿期终身学习切身利益

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    关于评改课外作业的几点建议

    索朗扎西
    147-147页
    查看更多>>摘要：课外作业，又叫家庭作业。是学生根据教师的布置，在课后独立完成的学习活动，课外作业的布置与评改是教师整个施教工作的一个重要组成部分，是上课的继续。学生完成课外作业，有助于巩固和消化课上所学的知识，并通过练习形成技能；有助于培养和提高学生独立获取知识的能力，运用知识分析问题和解决问题的能力；有助于培养学生按时完成学习任务的责任心和克服困难的意志品质。作为农村小学一线教师在评改课外作业时应注意以下几点要求：

    课外作业评改解决问题的能力获取知识一线教师家庭作业学习活动意志品质

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    教学中“懒”老师的点金术

    原丽
    148-149页
    查看更多>>摘要：在平时的教学过程中，会经常听到老师在办公室谈论，现在的学生越来越懒惰了，其实这种情况都是被老师惯出来的，因为老师太勤快了，才导致学生懒惰。好的老师不是给学生金子，而是教给学生点金术。在让学生去研究的过程中，老师给学生的应该是一把钥匙，让学生自己去开启知识的大门。

    教学过程老师学生办公室懒惰金子

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    从哑巴走向能说会道——浅谈初中英语新课程的课堂教学

    黄世海
    149-149页
    查看更多>>摘要：众所周知，党中央在提出要把教育放到优先发展的战略地位的同时又提出：“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色。”然而，至今为止，为什么“应试教育”的阴影始终不散呢？那是因为我们对教育功能的认识不全面。教育被教书代替，育人被简化为知识的传递。因此，“考、考、考，教师的法宝，分、分、分，学生的命根”，这种一味追求升学率的做法边愈演愈烈。但是，随着时代的发展和社会的要求，是我们深刻地明白：“应试”只是教育的一种手段，而不是教育的目的，而“素质”才能体现出教育的目的。因此，随着“素质教育”的全面推进和新课程改革的全面展开。新的课堂教学模式应运而生。

    课堂教学模式英语新课程“应试教育”面向全体学生初中身体心理素质“素质教育”新课程改革

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    基于本质的概率统计考查研究

    吴伟鸿李小华
    150-152页
    查看更多>>摘要：一、概率统计考查概述表1统计知识考查要求的可测性细化表2概率知识考查要求的可测性细化二、近三年福建省数学高考（理）考查回顾表3近三年福建省数学高考（理）考查回顾三、结论与思考从近几年课标高考命题情况看，总体上存在重概率轻统计的倾向，对统计的考查力度不足。从试题难度上分析，试题难度以中档题或中偏易题为主，侧重中等生的区分，这与概率统计的学科地位一致。从考查的题量及分值比例分析，基本上以2小（选择题或填空题）1大（解答题）为主，分值约21分，约占总分的14％。试题命制方向主要有四类：

    概率统计本质数学高考试题难度统计知识概率知识高考命题比例分析

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    中学生女子短跑夏季训练之我见

    聂勇
    152-152页
    查看更多>>摘要：中学生是一个处于长身体，青春期发育的关键时期。在中学生进行短跑的训练过程中如果训练不当可能会对学生造成一定的伤害，尤其是在夏季女学生进行短跑训练，由于身体结构的原因再加上天气炎热更需要万分注意，本人将就如何在夏季训练女子短跑谈一些个人的认识。一、注意训练针对性的调整

    训练过程短跑训练中学生夏季女子身体结构青春期发育女学生

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    探讨高考导数出题点

    常佩佩
    153-153页
    查看更多>>摘要：导数及其应用是高中数学考试的必考内容，而且是这几年考试的热点与增长点，无论是期中、期末还是会考、高考，都是高中数学的必考内容之一。

    高考导数探析

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    数学中的反省思维

    郭忙凯
    154-155页
    查看更多>>摘要：教育家洛克曾说：“思维训练能发挥思想的最好的可能性，而避免其最坏的可能性。”思维的力量使我们摆脱对于本能、欲望的奴性的屈从，然而思维的力量也给我们带来谬见和错误的机会和可能性。因而，在教学上，教书如何训练学生的思维、引导学生去考虑问题就显得至关重要。

    反省思维教学反思

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    浅谈中学化学教学规律

    冯大顺
    155-156页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的学科，而中学化学的教学对象是青少年，中学正是智力发展的关键时期。他们认识事物的自觉性较以前有明显的提高，已能够较为自觉地按照一定的目的进行观察、记忆和想象，并有了较为稳定的注意力。但是，他们在认识过程上仍存在一定程度的不随意陛。如：往往被新奇的现象或感兴趣的东西所吸引。他们的思维开始由具体形象思维过渡到以抽象逻辑思维为主，但这时思维在很大程度上还属经验型，要借助已有的经验表象来思考和理解问题。这些是对中学生一般心理的分析。

    中学化学教学规律抽象逻辑思维具体形象思维教学对象智力发展认识过程理解问题

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