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期刊信息/Journal information
青年与社会·中外教育研究
青年与社会·中外教育研究

张倩

月刊

1006-9682

zwjyyj010@126.com

010-88909438

100084

北京市清华大学84-111信箱

青年与社会·中外教育研究/Journal Chinese and Foreign Education Research
查看更多>> 《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。
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收录年代

    独立学院职业指导工作的几点思考

    白冰
    73-73,82页
    查看更多>>摘要：针对独立学院存在的职业指导工作不被重视、模式单一以及职业指导人员职业化和专业化程度不高等问题，本文提出了改进和推动独立学院职业指导工作的几点对策

    独立学院职业指导对策就业

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    创新人才培养中的哲学思考

    刘爽
    74-75页
    查看更多>>摘要：人才培养必须要明确培养什么样的人才和怎样培养人才。自觉运用马克思主义哲学思想，统筹兼顾稳定性和适应性、普遍性和特殊性的关系，以学生的知识、能力、综合素质协调发展为目标，认清教育服务的本性，创新高等教育的基本理念，不断完善创新人才培养方案和课程体系，积极探索创新型人才的培养模式，使教育增值服务的过程成为与时俱进的创新人才培养过程

    哲学教育理念创新教育增值服务

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    军地高等院校人才培养模式比较分析研究

    巫云波张静
    76-76,85页
    查看更多>>摘要：随着我国进入由教育大国向教育强国迈进的历史新阶段，推进教育事业内涵发展、科学发展，对高校人才培养模式提出了新要求。特别是军事院校正处在转型发展阶段，其人才培养模式与地方高等院校有很大的差异性，文章从培养目标定位、运行机制、人才队伍建设、质量监控体系四个方面进行了比较研究分析

    军地高等院校人才培养模式分析研究

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    词汇附带习得对英语词汇教学的启示

    刘琦
    77-78页
    查看更多>>摘要：词汇是语言的建筑材料，也是衡量一个人言语修养的重要标志。在外语学习中词汇的重要性已广为二语学习者所认可。词汇习得问题在二语教学法和研究领域正引起越来越多的关注。二语词汇习得研究的专家们普遍认为大部分的词汇是通过附带的方式从阅读中习得的，在阅读的同时加入其他相关活动会有效促进附带性词汇习得。本文从以下几个方面对词汇附带习得进行了论述：词汇附带习得的定义和解释，有关的实证研究的理论假设及局限性。词汇附带习得对学习者词汇量的增加起到了重要作用

    词汇附带习得刻意学习英语词汇教学

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    声乐套曲演唱的艺术实践探索--以舒伯特声乐套曲《冬之旅》为例

    康瑞吴越
    79-80,89页
    查看更多>>摘要：《冬之旅》是舒伯特于1827年所作，是一部艺术歌曲史上杰出的声乐套曲，也是舒伯特艺术歌曲作品中的代表作。它讲的是一个旅人在寒冷冬夜离去时孤苦凄凉的复杂心情，歌声像听着诉说美好的往事从此一去不复返，未来的命运难以预测，主人公在失望与希望中苦苦的挣扎徘徊，直到一步步走向死亡的故事。《冬之旅》是一部诗与音乐的完美结合，旋律和伴奏完美结合的声乐套曲，更是德奥艺术歌曲中的巅峰之作

    声乐套曲艺术实践冬之旅歌曲分析

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    论构建和谐社会之人文和谐的内涵与价值

    江若
    81-82页
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    研究生英文文献导读课程教学探讨

    罗锦孟晨李柯
    83-83,92页
    查看更多>>摘要：本文在分析研究生英语教学改革目标的基础上，以测试计量类研究生英语教学为例，对研究生英语文献导读课程的教学模式和教学方法等进行了探讨，通过精选教学内容，构建合理课程体系，优化教学方法和手段，多样化考核方式，达到以英文科技文献阅读促进研究生英文学术论文写作、国际学术交流等其它应用能力全面提升的目的

    研究生英语教学方法教学模式

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    理工类大学生艺术素质滞后成因与提升策略

    杨旭婷康爱琪
    84-85页
    查看更多>>摘要：近年在高校发生的诸多大学生问题已引起社会广泛重视，理工类学生由于受专业学习与就业竞争压力等诸多因素的影响，其精神抑郁、艺术素质滞后的状况令人担忧。关注理工类大学生艺术教育需求，提升艺术素质，并深刻领会艺术的核心价值和人文内涵，充分激发创新能力和全面发展，正是契合了理工类大学生当下的精神需要，满足了学生文化需求和职业生涯学习的精神动力

    理工类大学生艺术素质提升策略

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    大学英语分级教学下的多模成绩评定

    苗天顺
    86-86,95页
    查看更多>>摘要：本文针对分级教学现状所存在的问题，从平时成绩的构成、学生自评和相互评价进行探讨，让学生更加积极地参与课堂，让教师更加专注于课堂。多模态成绩评定体系能让考试成为真正促进学生学习的动力，以考促教，以考促学。有利于学生的个性发展，并激发学生创新能力

    分级教学成绩评定形成性评价

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    高校《进出口业务课程》双语教学模式探讨--基于商务英语专业

    陈凌
    87-88页
    查看更多>>摘要：本文针对商务英语专业的特点，提出了《进出口业务》课程实施双语教学的必要性和可行性，并从教学内容、教学手段、考核方式等方面探讨了《进出口业务课程》双语教学的模式及亟待解决的相关问题

    进出口业务双语教学模式

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