首页期刊导航|青年与社会
期刊信息/Journal information
青年与社会
青年与社会

雷邦怀

月刊

1006-9682

qnyshzzs@163.com

0871-4137076

650200

云南省昆明市西坝路29号青年大厦5楼

青年与社会/Journal Young&World
正式出版
收录年代

    网络环境下高校思想政治理论课研究性学习的实现形式

    彭斌董永辉
    139-142页
    查看更多>>摘要：网络信息技术的发展既对思想政治理论课教学提出了新的挑战，也创造了有利的条件。构建研究性学习的网络平台，创设探究情景、制定探究方案、实施探究操作、评价探究结果，发挥教师主导作用，体现学生作为认知主体的地位，实现网络环境下高校思想政治理论课的研究性学习，调动学生主动参与的积极性，发展学生的创新精神和实践能力，提升学生信息素养和价值判断能力。

    Internet高校思想政治理论课研究性学习实现形式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于易班的高校网络互动社区使用倾向研究

    周全
    143-144,145页
    查看更多>>摘要：调研显示，易班用户使用易班共有六种主要倾向：“互动”、“耗时”、“兴趣”、“学习”、“情感”和“信息”。易班同时显现出社交互动与校园特征，学生使用时更强调其功能性。据此，加强易班网络主阵地建设，需要加大内容供给、改进沟通方式，并培养意见领袖。

    易班互动社区使用倾向网络阵地建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新媒体视角下的班级凝聚力建设研究--以“易班”为例

    张强乔雅君
    145-146页
    查看更多>>摘要：班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机与活力。一个班级的凝聚力程度不仅影响着班级学生的团结合作精神，也影响着校园和谐。在当前社会思潮多元化的大背景下，梳理当前班级建设中遇到的困难并分析其原因，探索新媒体“易班”这一形式对班级凝聚力建设产生的预期效果，提出加强班级凝聚力的对策，最终实现提高全体学生团队意识和集体荣誉感的目标。

    易班班级凝聚力新媒体全学分制

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “五个立足”是高校思政教师开展工作的重要路径

    何其鑫
    147-148,149页
    查看更多>>摘要：文章立足高校思政课教师开展思想政治教育工作所面临的新情况和新问题，从高校思政工作的预见性、表率性、多样性、复杂性和育人性等方面，提出了“五个立足”是积极构建高校全方位、多渠道开展大学生思想政治教育的重要路径，以期为提高大学生思想政治素质打下坚实基础。

    高校思想政治教育途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    训民正音的造字原理及其在韩语子音教学中的应用

    王立群
    149-150页
    查看更多>>摘要：如今在外语教学中，语音教学的重要性不言而喻。而在我国高校韩语教学现场，韩语语音教学普遍采用的方法有两种：一种是教师领读学生反复模仿跟读的方法；另一种是向学生讲授发音语音学的相关知识之后再进行系统讲解的方法。虽然相较于前者来说后者的方法更科学一些，但是针对刚刚接触韩语的初级阶段学生来说，在教学的一开始就深入地讲解这些枯燥复杂的理论性内容必然会降低学生的学习积极性，相应地也就很难保证学习效果。文章针对这一现象，联系训民正音的造字原理提出了结合发音器官图的子音发音教学新方案，期待能对日后的韩语教学有所帮助。

    韩字训民正音语音韩语教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析高校科技成果产业化途径

    贾亚磊
    151-152,153页
    查看更多>>摘要：科技成果的来源是多方面的，有国家科研机构、企业研发部门以及高校等。文章主要从高校科技成果的角度入手，结合相关专利保护制度，通过分析目前我国高校科研成果产业化的现状，以及比较美国科技成果产业化机制，借鉴美国有益的相关机构设置和法律规范，提出了当前我国应当建立有利于提高科技成果产业化程度的服务机构以及制定和完善相关法律法规的建议。

    科技成果产业化专利保护

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    3DSMAX教学内容的组织与安排

    苏玉慧龚威
    153-154页
    查看更多>>摘要：基于完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，以室内效果图制作的实际工作步骤、工作内容，以及完成该工作需具备的技能和知识为依据。以项目任务驱动学习情境来选取、组织和安排教学内容，使课程内容紧贴市场需求。

    教学内容实训实习体系学习情境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在高职院校化学教学中开展研究性学习

    张彩云
    155-156,157页
    查看更多>>摘要：针对高职教育和化学学科的特点，讨论了在高职院校化学教学中开展“研究性学习”的可行性，介绍了如何在高职院校开展研究性学习，以培养学生发现问题、解决问题的能力，激发学生的创造潜能，增强学生学习的积极主动性，增加其自信心。

    研究性学习高职院校高职学生化学教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析中职学校德育课程资源的开发利用

    林延琼
    157-158页
    查看更多>>摘要：德育课是我国中职学校的必修课，是学校德育工作的主要渠道，是对学生实施素质教育的重要内容之一。文章将从德育课程资源的开发与利用角度来分析德育课程资源开发中存在的问题及其对策。

    中职学校德育课程资源开发

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    地方本科院校与“211”、“985”类高校学生活动情况比较分析

    甘正清王韬严旭东阮天成...
    159-160页
    查看更多>>摘要：校园文化作为一种客观存在，与学校相伴而生，优良的校园文化是高校的一种无形资产，也是社会文化成果中重要的精神财富。学生活动是校园文化的重要载体，也是校园文化的动力，“211”、“985”类高校与地方本科院校学生活动的开展情况各有特色，文章结合211、985类高校在学生活动上的靓丽之处，特为地方本科院校在学生活动上提出建设性意见。

    地方本科院校211985类院校校园文化学生活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据