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青年与社会
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雷邦怀

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青年与社会/Journal Young&World
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    网络环境下高校图书馆文献资源建设的思考

    吴楠
    215-215页
    查看更多>>摘要：随着社会信息化和网络化的飞速发展，促进了网络环境的形成，同时伴随着网络技术与计算机技术的有机结合，为高校图书馆文献资源的建设营造了网络环境，在网络环境的角度下，高校图书馆在文献资源建设时要采取有效的措施促进文献资源的建设，进而促进高校竞争力和现代化水平的提升。

    网络环境高校图书馆文献资源建设思考

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    我国高职教育中怎样做到英语思维能力的提升

    龚竹
    216-216页
    查看更多>>摘要：文章分析了我国高职学生英语学习的现状，指出了其中存在的问题，从重视英语教学的听说练习、重视英语教学的阅读训练、重视英语教学的写作练习三个方面，提出了提升我国高职教育英语思维能力的基本途径，希望为相关工作有所裨益。

    高职教育英语思维能力途径

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    现阶段高校辅导员工作方法探索

    宫建平
    217-217页
    查看更多>>摘要：当前形势下的高校学生工作面临着许多新情况新问题，同时也对高校辅导员工作提出了新的要求。目前单纯以政治思想辅导和常规管理为主的辅导员工作，已不能适应时代的要求，文章旨在探索现阶段的辅导员工作方法。

    高校辅导员当代大学生工作方法

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    小学英语情趣教学之我见

    李晓丽
    218-218页
    查看更多>>摘要：“兴趣是最好的老师”。儿童的情趣既有天性的童趣，又有后天习得性的社会情感和各种学习兴趣及理想、志趣。如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，情趣教学可以说是一种好方法。情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的一种积极情感；同时，又指对学生参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导，使学习成为学生有情趣的活动。

    英语情趣教育教学方法

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    新时期加强高校思想政治工作的有效途径

    陈莉
    219-219页
    查看更多>>摘要：二十一世纪，网络科学技术飞速发展，这给高校思想政治工作的开展带来新的机遇，同时也使其面临新一轮的挑战。加强高校思想政治工作的创新发展成为十分重要的研究课题。文章重在分析新时期加强我国高校思想政治工作的有效途径。

    高校思想政治工作有效途径

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    以朗读推动普通话课程改革

    胡媛媛
    220-220页
    查看更多>>摘要：普通话课程是能有效提高学生普通话水平的应用课程。在实际教学过程中，我们把主要的精力放在对普通话语音的规范上。这固然能够有效的提高学生的语音水平，但是无法调动起学生的学习积极性。我们应充分重视朗读的作用，以朗读调动学生学习普通话的积极性，推动普通话课程的改革。

    朗读普通话课程改革

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    以人才培养为基石的高校教师专业发展核心价值观探析

    肖锐
    221-221页
    查看更多>>摘要：人才培养是高校的核心功能和中心工作。高校教师作为人才培养的根本性力量，应树立以人才培养为永恒使命，以人才培养为专业依托，以“教学相长”为专业发展桥梁的专业发展核心价值观。归根到底，人才培养是高校教师专业发展的最终价值实现。

    高校教师专业发展核心价值观人才培养教学相长

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    中美高校大学生事务管理比较研究

    李广
    222-222页
    查看更多>>摘要：高校学生事务管理工作在高等教育中起着重要的作用。深入开展相关的研究，有利于提高我国高校学生事务工作的水平和服务质量，促进学生成才成长。通过中美高校学生事务管理的比较研究，借鉴美国学生事务管理的优势和特色，开创我国高校学生事务工作的新视角和新局面。

    大学生事务管理比较研究启示

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    中职学校图书馆应以开发培养学生智力为己任

    崔晓阳
    223-223页
    查看更多>>摘要：青少年时期是智力发展的黄金时期。中职学校图书馆必须抓住这有利时期，调动学生阅读各种文献的强烈兴趣和求知欲望，以开发培养学生智力为己任。

    中职学校图书管理智力开发

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    主题班会课--班主任德育工作的主阵地

    欧阳祥龙
    224-224页
    查看更多>>摘要：在义务教育阶段，班主任承担着学生绝大部分的德育教育任务。在丰富多彩的德育形式中，班级教育德育活动的主阵地--主题班会，它是班主任根据教育、教学和实际情况的要求确立与学生相贴合的主题，进而围绕主题开展的一种班会活动。教师可以利用主题班会来教会学生辨别是非、提高对社会的认识、开展基础性的教育，从而对学生的成长和树立正确的价值观、人生观、世界观都起到十分重要的作用。

    德育教育主题班会课班主任

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