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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    提高小学语文低年级学生的口语交际能力措施分析

    潘秀金
    23-24页
    查看更多>>摘要：小学语文的发展逐步与当前时代所需的现代化人才相切合,因此提高学生的国语综合应用能力具有重要意义.小学语文不能局限于文字的学习、句式的应用,而应当注重培养学生现实生活中的口语交际能力.尤其是在小学阶段,学生的母语学习发展能力到了重要的阶段,语文教学应当在提高学生文学素养的同时,帮助学生建立良好的语言交流体系.口语交际能力训练能够有效帮助学生找到语文学习的要点,对提高学生的学习效率具有明显帮助.文章结合当前教育改革的发展趋势,对小学语文教学中的口语交际能力培训进行深入探析,以求为小学语文教学的发展贡献一份力量.

    小学语文低年级口语交际能力

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    综合教学手段构建小学语文高效课堂的具体实践分析

    王春丽
    25-26页
    查看更多>>摘要：新课程标准指出,小学语文课堂要教给学生语文知识,培养学生学习能力,促进学生能力素质全面发展.基于以上要求,文章探讨了如何综合各教学手段构建小学语文高效课堂,希望能为相关教学工作的开展带来些许帮助.

    小学语文高效课堂教学手段

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    古人言,今人说——浅析新课标背景下的高中语文文言文创新教学

    苏红艺
    27-28页
    查看更多>>摘要：新课标背景下,高中语文文言文教学更加重视锻炼学生的思维能力、提升学生文化品位,教师应通过创新教学达到新的教学目标.文章简述新课标背景下高中语文文言文创新教学存在的问题,进而介绍解决问题、创新教学的策略,为语文教师提供教学建议.

    新课标高中语文文言文

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    小组合作学习模式在初中数学教学中的应用

    陶金保
    29-30页
    查看更多>>摘要：小组合作学习模式是对新课改理念下初中数学教学模式的创新与发展,这种教学模式促进了学生间在学习方面的沟通和交流,不仅提升了学生的团队协作能力,还极大地提升了学生学习的自主意识、创新意识和主体意识.文章从小组合作学习的重要性出发,进而探讨这种教学模式的具体教学实践和应用,希望能给相关人士带来一些启示.

    小组合作学习模式初中数学综合素质

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    初中数学教学中创造性思维能力的培养

    梁明聪
    31-32页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业不断发展,学校十分重视培养学生的创新性思维能力.而初中阶段属于学生思维能力发展的最佳阶段,对学生今后的发展具有一定的影响.因此,初中数学教师在开展教学活动时,应尊重学生的主体地位,结合学生的学习情况,展开针对性的教学活动,以此调动学生的学习积极性,使其主动加入教学活动中,从而提高学生的创造性思维能力.基于此,文章主要研究在初中数学教学中培养学生的创造性思维能力,以为广大教育同仁提供参考.

    初中数学创造性思维能力教学观念

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    "互联网+"下微课在小学数学课堂中的运用

    李书华
    33-34页
    查看更多>>摘要：我国互联网技术的不断进步与发展,极大地改变了人们的生活方式,其在人们生活中的应用十分广泛.学生是祖国的花朵,国家的未来,必须接受全新的教育.数学在小学教学中具有举足轻重的地位,然而数学学习相对其他课程是较为乏味的,其中包含了许多的概念和公式,这就在一定程度上影响了学生对数学学习的积极性.文章主要探讨了"互联网+"下微课在小学数学教学中运用的必要性以及策略,希望为相关学者提供参考.

    "互联网+"微课小学数学

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    浅析新课改下如何培养小学生的数学归纳能力

    陈基珍
    35-36页
    查看更多>>摘要：数学中的归纳法是从某些特殊的生活数学事实概括出数学概念、数学规律、数学结论的推理过程.而学习小学数学最基本的能力之一就是归纳能力,这种能力是较为直观的,光靠教师传授是不够的,还需要小学生亲自动手,从学习中"悟"出来.所以,作为一名小学数学教师,必须充分认识到培育小学生数学归纳能力的必要性,在数学教学中不断实践,结合学生的实际情况,创新教学方法,让学生在课堂中亲身体验、自主探索、自主思考,将数学知识有效运用,促使学生的综合能力不断提高,使他们成为新时期的合格人才.

    小学数学归纳能力总复习

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    灵活运用几何画板进行小学数学课堂教学的研究

    韩海波
    37-38页
    查看更多>>摘要：作为一种现代化的教学工具,几何画板在小学数学教学中发挥着非常重要的辅助作用,可以显著提升小学数学的课堂教学质量与教学效率.基于此,文章重点对灵活运用几何画板进行小学数学课堂教学做了详细的分析,以供参考.

    几何画板小学数学工具性

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    浅析"导学互动"教学模式在初中数学教学中的应用

    林芳
    39-40页
    查看更多>>摘要："导学互动"的重要宗旨就是引导学生学习、加强课堂互动探究,从而形成学生爱学、教师爱教等的和谐教学氛围.随着"导学互动"现代化教学理念的不断发展,其已被广泛应用于初中数学课堂教学中.文章结合具体案例及个人教学经验,对"导学互动"教学模式的应用方法进行分析,旨在达到"导学互动"的重要教学要求及标准.

    "导学互动"初中数学教学模式

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    高中生地理核心素养的现状及培养策略研究

    金晶
    41-42页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,培养一个全面发展的人被社会普遍认同.在高中地理教学过程中,教师需格外注重培养学生的核心素养.然而,目前的高中地理教学多数仍然只看重成绩,没有注重培养学生的核心素养.文章从高中地理教学的现状出发,探讨在高中地理课程的教学中培养高中生地理核心素养的策略.

    高中生地理核心素养现状培养策略

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