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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    创意活动多彩语言——浅谈中班幼儿语言教学活动中的有效提问设计策略

    唐雯
    59-60页
    查看更多>>摘要：学前期是幼儿的语言学习发展期.本文分析了当前中班幼儿教学活动中存在的问题,并探讨了中班幼儿语言教学活动中的有效提问设计策略,旨在以提问的方式激发幼儿学习的兴趣,使幼儿在集体活动中提升语言表达能力,为教师创新学前阶段幼儿语言教学活动提供参考.

    学前教育语言教学提问设计

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    浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用

    陈如海
    61-62页
    查看更多>>摘要：小学生的思维还没有发展成熟,正处在由直观形象思维向抽象思维过渡的阶段,所以部分学生在面对概念及纯数字的内容时,容易产生抵触情绪,很难全身心地投入学习中,从而影响整体学习效率的提高.在数学教学过程中,教师有效融入数形结合思想,不仅能有效改善上述问题,还能将抽象的问题具体化,减轻学生的学习负担.本文从数形结合的思想出发,阐述了数形结合思想在教学中的应用策略,以供参考.

    小学数学数形结合教学策略

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    谈小学数学"简易方程"教学策略

    王归梅
    63-64页
    查看更多>>摘要：简易方程是小学五年级数学的重点教学内容,其教学效率直接影响着学生今后更深层次数学知识的学习,起着"奠基石"的作用.笔者结合自身多年教学实践经验,谈谈如何提升小学数学简易方程教学的有效性,旨在切实提升小学生的简易方程学习效率.

    小学数学简易方程有效性

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    构建初中英语阅读有效课堂的策略分析

    嵇绍洋
    65-66页
    查看更多>>摘要：阅读在语言课程中占据重要的地位,英语学科也不例外.因为只有逐步提升英语阅读能力,学生才能学会学习、综合发展英语水平、开阔阅读视野、完善知识结构.从隐性价值来看,丰富的阅读活动也可在无形中优化学生的精神世界,使其顺利找到正确的人生成长方向、树立远大理想,并朝着自己的梦想努力拼搏、奋斗.因此,初中英语教师不仅要重视阅读教学,还要遵循有效教学理念来重构阅读教学模式,以便全力开发学生的英语阅读潜能,切实提升学生的英语阅读能力.本文从实施探究式教学模式、开展读写结合教学活动、实现课内外阅读整合教学三个角度分析了构建有效阅读课堂的策略.

    初中英语阅读教学有效课堂实施策略

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    小学语文课堂创造性思维训练策略经验分析

    独玉洁
    67-68页
    查看更多>>摘要：创造性思维是小学语文教学的重点培养内容,我国著名学者吕型伟曾说:"教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新."随着新课程改革的深入实施,小学语文教师在课堂教学中应主动营造良好的教学氛围,加强对学生创造性思维的训练,培养学生的创新能力.教学有法,教无定法,初中教师只有深刻把握学情,不懈追求知识,才能真正引领学生探索求真,开拓创新,筑梦未来.笔者结合自身的教学经验,对小学语文课堂创造性思维训练策略进行了研究和分析.

    小学语文创造思维训练策略

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    以绘本为载体的中班数学活动的实施策略

    吴涵欣
    69-70页
    查看更多>>摘要：近年来,社会各界越来越关注绘本的教育价值,在开展幼儿教育活动时,绘本被应用在了多个领域.绘本包含着多种多样的题材,以数学概念为主的绘本为幼儿开展数学活动提供了重要载体.当前,对有关绘本和幼儿数学活动融合的研究也逐渐增多.本文以中班幼儿数学活动为切入点,探讨了绘本在幼儿数学活动中的重要价值,结合相关案例,对教师如何实施活动提出可行的教学策略与建议.笔者认为运用绘本开展幼儿数学集体活动,需从绘本的选择、活动的设计、活动的实施等方向入手.

    绘本教学数学活动幼儿教育

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    角色扮演在小学英语教学中的应用

    李芳
    71-72页
    查看更多>>摘要：小学英语是学生英语学习的基础,这个阶段的学生刚开始接触英语,在学习过程中难免会遇到很多困难,因此,教师在教学中也无法避免出现各种问题.这就需要教师科学应用新的教学方式提高学生的学习兴趣.角色扮演属于素质教育改革背景下衍生的一种新的教学方式,该方法的应用取得了明显的教学效果,为学生提供了展示自我的舞台,同时又为学生日后的发展奠定了良好的基础.基于此,本文就角色扮演在小学英语教学中的应用谈谈自己的看法.

    角色扮演法小学英语应用策略

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    小学语文高年级阅读教学中读写结合的方法探究

    肖全胜
    73-74页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,教育工作者对学生阅读能力的培养越来越重视.学生通过阅读可以更好地和作者进行交流,从而理解作者想要表达的情感,加深对文本的理解,还可以更好地理解作者的写作思路,学习作者的写作方法.所以,在具体的教学活动中,教师要更好地把握写作和阅读之间的关系,重视运用读写结合的教学方法.当前语文教学中的阅读和写作活动往往是独立的,这让学生无法从阅读中获得启发并运用在写作中.要想转变这种情况,教师就需要运用读写结合的方法,提高教学的有效性.

    小学语文高年级读写结合方法

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    高中语文古诗词教学中红色文化的渗透与思考

    韦珺
    75-76页
    查看更多>>摘要：红色文化是我国革命建设时期形成的极为重要的精神财富,它有着丰富的内涵和表现形式,具有革命性、奋斗性等特点.继承和发扬红色文化精神对培养新时代的优秀学生具有重要意义和作用.本文阐述了红色文化的精神内涵,分析了在高中语文古诗词教学中渗透红色文化的意义,并探讨了在教学过程中渗透红色文化的有效路径,旨在培养具有优秀时代精神的社会主义接班人.

    高中语文古诗词教学红色文化

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    立足先贤文化特色的小学德育建设与实践研究

    王美芳
    77-78页
    查看更多>>摘要：学校要在落实立德树人根本任务的新形势下,将立德树人融入学生学习、生活的环境中,实现全员育人、全程育人和全方位育人.本文立足先贤文化特色,对小学德育建设和实践展开探究.

    德育建设文化特色实践研究

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