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求知导刊/Journal QiuZhi DaoKan
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    高中历史教学中历史图片作用研究

    吉莉
    77-78页
    查看更多>>摘要:中国历史悠久,是文化灿烂的文明古国,我们要铭记历史,传承优良传统文化.中国发展不易,因此要学好历史,不忘国耻,勇于拼搏.随着新课程改革制度的制定,教师需改变教学观念,改进教学方式,促进其学习能力的提升.原来固有的教学模式,是教师以灌输为主,让学生死记硬背,这不利于学生习得较好的学习方法.在高中历史教学中,教师需将历史教材中的文字与图片相结合,利用有效的教学措施,改变学生的学习方法,促进其对历史课程知识的理解.文章讲述在高中历史教学中历史图片发挥的重要作用.

    高中历史教学历史图片

    关于小学数学教学中培养学生创新意识的思考

    莫明全
    79-80页
    查看更多>>摘要:数学的逻辑性比较强,在数学教学中培养学生的创新意识十分重要,也是我国义务教育过程中的一个重要目标.小学数学教师在培养学生创新能力和意识的过程中,必须强调学生的主体地位,设计相应的教学内容.这种方式,有利于提升学生的综合能力和素养,从而能够有效地提升学生的创新能力和独立思考能力.

    小学数学教学创新意识

    构建高效初中地理课堂,提升地理核心素养

    周雪琴
    80-81页
    查看更多>>摘要:初中地理的学习是基础性的学习,构建高效的学习课堂对培养学生的学习热情、激发学习兴趣、训练完整的思维体系具有重要意义.文章从善用微课、增加兴趣、鼓励自主学习等方面分析构建高效课堂的办法,助力学生成长.

    高效课堂初中核心素养

    "互联网+"环境下初中历史教学——以《从丝绸之路到"一带一路"》为例

    赵基荣
    82-83页
    查看更多>>摘要:目前的历史教学已经在很大程度上摆脱了传统的教学方法.当前的历史教学注重互联网的模式,在一定程度上提高了学生的学习热情和学习积极性.文章以《从丝绸之路到"一带一路"》为例,提出"互联网+"环境下的教学方法,通过互联网的辅助教学来带动学生的学习状态,从而增强他们的学习参与感.

    "互联网+"学习动力初中历史教学

    如何构建一个优质的班集体

    辛俊霖
    84-85页
    查看更多>>摘要:班集体,顾名思义,它是以由教师(班主任为主)和学生构成的一个组织,它是学校为了完成教育任务而构建的一个正式组织.其中,学生是班级的主体,班主任起着引导、协助、监督、咨询等作用.那么如何构建一个优质的班集体呢?文章作者做了相关的探讨.

    目标管理活动

    "管",也是"不管"

    徒海月
    86-87页
    查看更多>>摘要:"管教目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人来管理的人",班级管理作为一项面向未来培养新人的教育活动,需要重视学生的主体意识.教育者需要加强班集体建设,大胆创新班级管理体制,培养小学生的自律意识,培养他们的主人翁意识,实现自我的全面发展,增强班级凝聚力.文章以作者在从事班级管理工作中积累的自治经验与实践为基础展开论述.

    小学生自治主人

    失信行为,从何而来诚信教育,从何开始

    徐文锋阮丽丽
    87-88页
    查看更多>>摘要:我国教育事业的不断发展,对学生的综合素质提出了更高的要求,德育工作也成了当前教育中的重点.诚信是小学生的基本教育内容,也是学生未来发展的必备条件.然而由于学生自身、部分家庭、部分教师的影响,学生存在一定的诚信缺失现象.这不利于学生的发展,应采取相应的措施,实现高素质、高标准的小学教育.

    诚信小学生德育教育方法

    浅谈《论语》在小学生品德教育中的重要性

    郑芳霞
    89-90页
    查看更多>>摘要:在促进学生全面发展之中,德育是教育的重要阵地,帮助学生从小养成良好的思想品德,有助于其之后形成正确的世界观、人生观、价值观.《论语》是专门记录孔子以及其弟子言行的一部著作,里面包含了大量的育人诲人思想,对于小学生的品德教育有着积极的促进作用.

    《论语》小学生品德教育重要性

    初中道德与法治课学生社会主义核心价值观的培养

    罗华杠
    91-92页
    查看更多>>摘要:中学阶段是学生世界观、人生观、价值观塑造的重要节点,而初中生作为起点,其思想道德与人格品质教育的重要性更是不言而喻.文章立足于社会主义核心价值观的背景与内涵之上,讨论在初中道德与法治课堂上,培养学生社会主义核心价值观深刻认识的背景与意义,并提出有针对性的教学改进建议,以期为更好教育、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观有所裨益.

    初中道德与法治社会主义核心价值观

    浅谈红色阅读活动和班级德育工作的结合

    黎超
    93-94页
    查看更多>>摘要:高中活动的形式较为丰富,德育工作较为复杂,对此相应展开的活动形式也较为丰富,但效果不如人意.而红色阅读活动与班级德育工作的结合,则能取得事半功倍的效果.文章结合作者的班级德育工作中的经验,将从可行性上、活动形式上、德育效果上三方面对红色阅读活动和班级德育工作的结合进行论述.

    德育红色阅读可行性