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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    在初中数学教学中学生发散性思维能力的培养初探

    张玮华
    62页
    查看更多>>摘要：学生发散思维能力的培养需要教师在平时的数学教学中关注细节,关注从多方面去培养和提高学生的思维能力.用不同形式的练习题去开阔学生的视野,让学生的能力能够得到提高,让学生的思维更加严密、完整、正确,促进学生综合能力的提高.

    初中数学发散思维能力

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    师生互动在小学语文合作学习中的运用

    史芳
    62页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,采用课堂合作学习的教学方式有助于提高学生之间的团队合作、互助能力,有助于学生对语文知识的学习与掌握.如果在教学中载入师生互动教学法,必然会让语文教学取得的效果事半功倍.

    师生互动小学语文合作学习

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    小学语文情景作文教学研究

    刘冰冰
    62页
    查看更多>>摘要：情景教学模式应用到小学语文作文教学活动中去可以有效转变传统教模式的不足,对小学生的写作兴趣激发和写作思路启发均有积极意义,这也是一线教学工作者在实践教学活动参与过程中总结出来的经验.作文教学是小学语文教学活动的重要组成部分,本研究尝试立足情景教学方法分析组织教学策略,希望给参与小学语文教学工作的人员提供一些参考.

    小学语文情景作文教学模式

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    高中历史教学中家国情怀的培养研究

    杨利勤
    63页
    查看更多>>摘要：家国情怀是我国的优良传统的重要组成部分之一,是中国华夏儿女的信仰与追求.同时也是中华民族的伟大精神支柱,它是深深烙印在华夏儿女心中的奋斗目标,作为中华儿女我们为振兴中华民族而不断努力奋斗.要培养学生的家国情怀,要在课程中不断贯彻家国情怀,是新课程改革的基本要求之一.在高中阶段,历史作为一门基础人文性较强的学科,有助于促进学生的良好的情感、态度与价值观等方面的形成与发展,我们必须要引起重视与关注.

    高中历史教学家国情怀情感教学

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    思维导图在高中生物教学中的应用探析

    寿春梅
    63页
    查看更多>>摘要：关于思维导图的教学方式具有认知主义和构建主义教学理论的支撑,在诸多领域都有着广泛的运用,本文将这种教学方式与高中生物教学相结合,希望能够为高中生物教学模式提供新的思路,提高教学的效率与质量,使同学们能够更好的理解课堂所学的知识,培育他们的思维能力与创新意识,帮助他们构建完善的高中生物知识体系.

    思维导图高中生物课堂教学

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    基于深度学习的初中科学课堂教学重构

    金惠川
    63页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入发展,核心素养这一新名词受到了很多教育学者的重视和关注,对核心素养概念的研究也越来越深入.如今核心素养的培养已经是我国初中科学教学的一大重要任务,而深度学习则是有效实现核心素养培养的重要方法和途径,深度学习,不仅可以有效的发展学生的思维,而且对学生综合能力的发展也有重要的作用.所以在初中科学教学中,教师应该引导学生进行深度学习,在深度学习的过程中让学生的思维和认知能力得到发展,本篇文章主要分析深度学习下初中科学课堂教学重构[1].

    深度学习初中科学课堂教学重构

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    探究初中英语阅读中有效词汇教学策略

    马瑜
    63页
    查看更多>>摘要：单词是英语学习的关键一环,但在英语教学中词汇教学却是相对薄弱.传统词汇教学仍多采用机械的记忆和背诵方法,效果不够理想,遗忘速度也较快.本文简要分析了初中英语阅读课中进行词汇教学出现的问题,并提出一系列课堂教学策略,旨在增加英语词汇识记的趣味性,提高学生记诵效率,达到有效的课堂教学效果.

    初中英语阅读课词汇教学

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    探讨初中语文教学中学生自学能力的培养

    孟星宇
    63页
    查看更多>>摘要：加强学生自我教育、自我管理能力,是当前学校管理中一个急需解决的问题,自学能力的培养是这个问题在学科教学中的内化.自学能力往往反映了学生素质中的诸多因素,决定着学习的效率、质量和学生未来的发展.

    初中语文自学能力

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    探讨怎样上好高中美术鉴赏课

    蔡俊萍
    64页
    查看更多>>摘要：高中美术鉴赏课程对高中学生形成美术鉴赏能力,提高审美素养具有主导性和基础性作用.不仅培养学生学会鉴赏美术作品,视知觉发展,提高学生感知美、评价作品的能力,还能陶冶学生艺术情操,使审美能力内化,促进学生个性发展,最重要的是培养学生发现问题、解决问题的能力.作为高中美术教师必须具备开设美术鉴赏课程的能力,而它也就成为老师们最需要研究怎样开好、上好的课程.本文作者就多年的教学经验,谈谈如何上好高中美术鉴赏课.

    高中美术鉴赏

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    浅谈如何上好中等职业学校3D动画课

    邝杰
    64页
    查看更多>>摘要：为了适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求,发展中等职业教育成了经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点.3D动画课程是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径,是素质教育不可或缺的重要内容.课程以提高学生的审美能力,拓展审美视野,发展创新思维,形成正确人生观、世界观和价值观为主要目的.

    中职素质教育教学模式

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