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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件(电子版)/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新,教育创新方针,探索我国现代教育教学改革发展新思路,新技术,新方法,研究教育教学各种规律特点,报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点;全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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收录年代

    在自主学习中培养小学生自我反思能力的研究

    谢永敏
    82页
    查看更多>>摘要:在小学数学教学过程中,教师的主要教学目的是培养学生对于数学科目的学习兴趣以及教授学生正确的学习方法.在数学课程的学习过程中,学生除了要不断吸收新的知识点,对于学生反思更是不可忽视.因此,在小学数学教学过程中,教师除了要注重新知识点的传播,另外,还要培养学生的反思能力,并且帮助学生具备自我反思的能力.

    自主学习创设情境自我反思小学数学

    小学语文情境教学的创新实施策略

    陈宇
    83页
    查看更多>>摘要:教师的教学活动必须遵循学生的认知心理.就小学生而言,他们抽象思维能力还处于萌芽状态,形象思维占据主导地位,根据学生的身心发展和学习规律,教师可以在教学过程中创设合适的教学情境,引导学生"入情入境",提高课堂教学的参与度与有效性.

    小学语文情境教学创新

    加强小学英语语感教学的有效方法浅述

    贾宏育
    83页
    查看更多>>摘要:英语是一种交际工具,英语教学的最终目标是交流和应用,语感是语言信息交际的基础,对于我们更好地理解和使用语言起着桥梁和纽带的作用,因此,语感能力的培养应该成为当前英语教学的重点.一般来说,小学生只要能掌握单词、短语和重点句型,成绩都不会差到哪里去.但到做题的时候却频频犯错,成绩并不理想.他们也很疑惑,明明单词都会、都认识,怎么错题还是这么多.这其实和学生的语感有很大关系,也正说明了培养语感的重要性.

    小学英语语感教学方法

    浅析高中语文教学融入情感教育的策略

    廖俊芳
    83页
    查看更多>>摘要:从目前形势分析,高中语文教学整体质量相对较低,学生的学习积极性很难调动起来,学习效率低下,这使得高中语文教学必须要改变以往的教学模式,将情感教育融入教学之中,改善学生对语文知识理解不透彻的现状,从而最大限度增加学生的学习兴趣,文章在此基础上展开更全面的论述分析,提升高中语文教学的整体效率,进一步推进高中语文情感教育真正发挥价值.

    高中语文情感教育策略

    情景教学法在小学高年级语文课堂中的应用

    吴文长
    83页
    查看更多>>摘要:小学生,他们认知基础相对较低,分析问题和思维能力也还有待发展.在小学高年级语文教学中,我们教师要尽可能的创造情景,将学生引入文本的情景之中,从而不断促进学生感受文本,体会文本,真正深度领会文本.

    高年级语文情景教学应用

    聚焦小学语文核心素养的课堂实践

    何月华
    83页
    查看更多>>摘要:当前我国的教育理念已经发生了改变,核心素养成为了一个出现频率比较高的话题,核心素养的养成对于学生来说非常的重要,特别是对于小学生来说,核心素养的养成更是具有重要的意义,因为小学生的思维能力还没有成型,可塑性非常的强,在这个时期培养学生的核心素养,可以让他们在遇到问题的时候采取更加合理的处理方式.本文对小学语文教学进行分析,提出了几点关于在小学语文教学中培养小学生核心素养的浅见.

    小学语文教学教学方法核心素养

    浅探中职学校会计电算化专业教学方法

    汪永鸿
    84页
    查看更多>>摘要:作为中职学校会计电算化科目,其在会计课程的人才培养方面是非常重要的课程科目,且社会实践性强.会计职责要求,在科目学习中,必须与实际操作有机结合,多以实际案例做为教学实例,分析研讨,通过这样的方式使科目内容熟练于心,力求让会计学科的学生在走上工作岗位时能够迅速适应岗位工作内容要求,取得突出成绩.

    中职会计电算化教学方法

    幼儿教育中培养语言表达能力的措施

    覃建华
    84页
    查看更多>>摘要:随着我国教育事业的不断发展,幼儿教育受到了教育领域中越来越多的重视,培养幼儿的语言表达能力成为了幼儿教育中重要任务.因此,教师在实际的幼儿教育中,应积极更新教学理念,考虑幼儿的认知规律,利用多样化的教学方式,营造活跃的课堂学习气氛,进而开发幼儿智力、锻炼幼儿的学习能力、思维能力以及理解能力,为幼儿将来的学习和发展奠定良好的基础.

    幼儿教育语言表达能力培养策略

    小学语文阶梯式作文指导方法的探究

    常建忠
    84页
    查看更多>>摘要:义务教育《语文课程标准》2011年版明确提出,从学生实际生活出发,循序渐进,读写结合,逐步提高学生的作文能力,指导学生养成良好的作文习惯,构建小学作文教学的目标序列体系.小学作文教学中的科学性、整体性、系统性,逐步探索出一条适合学生习作的作文教学方法.

    阶梯式作文指导探究

    小学道德与法制教学中的安全教育

    朱丽霞
    84页
    查看更多>>摘要:最近几年儿童安全事故频发,因此儿童安全问题已经成为全社会关注的热点问题.《道德与法制》课程的开展,增强了小学生的安全意识,为小学生能够在安全、稳定、和谐的环境下成长做出了重大贡献.本文将针对道德与法治的教学实践提出几点建议,旨在提高小学生的自我保护能力,帮助小学生健康、快乐地成长.

    儿童安全问题安全教育道德与法制建议