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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    让小学语文课堂富有"语文味"的策略思考

    郑玲芳
    109页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的发展,在小学语文课堂教育过程中如何让课堂富有"语文味"成为了教师热议的话题.学生们只有在富有"语文味"的课堂教学氛围中才能更好的融入课堂教学过程中去,激发学生们的语文学习积极性及情感,丰富学生们的精神世界,促进学生们在充满"语文味"的教学过程中学习及掌握更多的语文知识,促进学生们语文学习水平的提高.为了分析让小学语文课堂富有"语文味"的策略,笔者针对"语文味"的相关内容进行了分析及探究.

    小学语文语文味教学策略

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    小学数学课堂教学及学生创新能力培养

    车小红
    109页
    查看更多>>摘要：创新能力是当今人才竞争的主要竞争力,也是现代教育的基本组成部分.在教育教学实践活动中,应把学生摆在教学活动的重要位置.数学教学活动中创新能力与创新意识的提升,有利于良好思维习惯的形成.教师首先分析创新能力培养的现实意义,然后研究具体的培养策略,希望可以为数学教学提供一定的帮助.

    小学数学课堂教学创新能力培养策略

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    幼儿学前教育的策略和方法

    张超红
    110页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的发展和时代的进步,以往幼儿学前教育的相关教学模式已经远远不能满足孩子们的需求.幼儿学前教育教学活动的开展在一定程度上能有效培养孩子们在德智体美劳等各个方面的素养和兴趣.由此可见,只有对幼儿学前教育投入重视以及加强力度在教学上,才能推动教育事业进一步发展,促进幼儿的身心健康发展和进步.

    幼儿教育学前教育行为习惯

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    浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设对策

    卜庆永
    110页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中,教师要重视有效问题情境的创设,使学生能够在问题的引导下积极开展数学知识的学习,使学生更好地理解数学知识点.教师要以学生为主体开展教学工作,提高学生的学习积极性.本文对如何创设有效问题情境,高效开展教学工作进行简要分析.

    小学数学有效问题情景创设对策研究

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    让朗读成为语文课堂的靓丽风景

    韦华念
    110页
    查看更多>>摘要：新课标指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."本文试着从自读感知阶段朗读的"量",精读领悟阶段教师指导的"度",和诵读表达阶段学生朗读的"质",这三个方面谈一些自己浅显的看法.

    朗读感知领悟表达

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    如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

    黎惠琪
    110页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生学习数学知识的基础,对学生今后的学习和发展有着重要的作用.数学具有较强的逻辑性和抽象性,学生要想学好数学就必须要具备良好的逻辑思维能力.因此,在当前新课改背景下,教师需要认识到培养学生逻辑思维能力的重要性,及时的更新教学理念,创新教学方法,为学生开展多元化的数学教学,从而有效的提升学生逻辑思维能力.基于此,本文就如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力进行探讨.

    小学数学逻辑思维能力培养策略

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    小学语文阅读理解探讨

    王花
    110页
    查看更多>>摘要：众所周知,阅读是语文教学的"重头戏"之一,它不仅能够帮助学生踏入文学的精神世界,同时也能够发挥丰富学生内涵的深层次作用.在小学阶段,学生缺乏自主探究能力是司空见惯的常事,教师作为学生的带头人,必须采取有效的方式来指导学生如何进行有效的阅读.

    小学语文课堂教学阅读理解

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    小学语文综合性学习的有效策略初探

    谭宝
    111页
    查看更多>>摘要：小学教育对于学生生涯来说至关重要,是打好学习基础的关键时期和启蒙阶段,也是我国教育的重点.在新课程改革的背景下,小学语文教学的要求和需求也在不断提高,面对这种形势,传统的小学语文教育是无法满足和适应的.那么,现就需要教师根据实际情况,全面了解分析学生特点和需求,通过实施小学语文综合性学习的策略和有效途径来促进教学质量和效果的提高.

    小学语文综合性学习策略研究

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    浅谈如何提高低年段学生识字兴趣

    韦宏菊
    111页
    查看更多>>摘要：本文如何提高低年段学生识字兴趣做了具体的阐述,教师要创设多种趣味性的手段来帮助学生识字,激发学生识字兴趣,把学习主动权交给学生,培养识字兴趣,养成主动识字的习惯,提高识字能力,从而行之有效地提高学生的识字能力.

    提高识字兴趣

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    当前初中语文教研存在的问题与对策

    郑薏璇
    111页
    查看更多>>摘要：随着信息科技的进步,当今的教育事业也飞速的发展,新时代将要跟上时代的脚步,摒弃落后的、淘汰的东西,尤其是初中语文教学的变革也是翻天覆地的改变着.本文结合经验来讨论教学中存在的一些不足之处和改进的一些意见.

    初中语文教学问题改进方法

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