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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    论小学数学"错题集"的有效利用

    徐梅
    127页
    查看更多>>摘要：学生在学习过程中不可避免的会遇到困难,有的时候常常会因为同一个问题而出现多次错误,"错题集"的建立和运用能够有效帮助学生对易错知识点进行归纳总结,为减少学习中的失误提供帮助.本文以小学数学教学为例,就错题集的有效利用展开研究.

    错题集小学数学教学

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    浅探高中数学建模的教学方法

    姜小利
    127页
    查看更多>>摘要：数学模型是数学知识的应用扩展,也是其抽象性的概括,是理论和实际连接的重要桥梁.新课程改革的深入,高中数学教学中,通过数学建模有利于学生数学思维的培养,实现生活实际和数学知识的联系,帮助学生解答数学问题.通过数学模型的构建,实现实际问题的转化,构建相应的数学模型,利用数学知识内容,进行数学问题的分析和解答.因此,高中数学教学的过程中,教师应当注重数学模型构建,提高课堂教学质量.

    高中数学建模教学方法探究

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    浅谈中职会计教育现状及对策

    李玉迢
    128页
    查看更多>>摘要：本文对新时代中等职业教育面临现状进行了分析,提出了几点中等职业教育发展过程中可行性可操作的方案.

    中职会计教育对策管理

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    新课标下小学英语对话教学的思考

    袁星
    128页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,英语课程要面向全体学生,注重素质教育.关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力和创新能力.而对话教学则是达到这一要求的有效方式.

    小学英语新课标对话教学策略

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    小学六年级数学应用题有效教学策略

    谢绍康
    128页
    查看更多>>摘要：随着新课改的落实和深入,小学数学教育也受到了广泛的重视和关注,尤其是小学六年级数学教学,更为重要.作为小学阶段的最重要时期,六年级小学生面临着升学,只有做好六年级小学生的数学应用题教学,才能不断的提高小学生的数学综合能力,从而才能更好的应对初中阶段的数学学习.为此,教师一定要重视六年级数学应用题教学,并根据应用题教学的现状,探索科学有效的手段来不断的提高应用题教学的效率,为小学生的数学打下坚实的基础,本篇文章主要分析小学六年级数学应用题的有效教学策略.

    小学六年级数学应用题教学有效策略

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    小学数学应用题的教学策略

    崔佳佳
    128页
    查看更多>>摘要：新课程改革的前提下,小学数学对于学生的综合知识体系灵活运用能力要求更高,使得以应用题教学为基础的小学数学教学思维及教学模式发生了较大的改变.应用题教学是小学数学知识体系的重要组成部分,其不仅仅关系到学生创新思维及逻辑能力,也体现出教师的教学水平.应用题知识是综合教学内容的关键,同时在相应的教学过程中具有重要的教学理论内容,因此应将应用题教学的相关知识体系及理论进行有效分析,积极发挥教学的主观能动性,在新课程教学改革的背景下促进整体教育教学内容的有效实施.

    小学数学应用题教学策略

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    小学数学课堂巧设开放式提问的教学方法分析

    唐光华
    128页
    查看更多>>摘要：如今,教育行业对于学生的学习主体位置的重视程度越来越高,但是在小学数学的实际教学过程中,大部分教师还是摆脱不了传统教学观念的桎梏,依然采用的是"教师讲、学生听"的填鸭式教学模式.这样一种教学模式,对于小学生数学学习兴趣的提高造成了一定的障碍,同时也对小学生的数学思维能力的培养有着极大的影响.而开放式的提问教学能够很好的打破这一现象,基于此,本文将针对小学数学课堂巧设开放式提问的教学方法进行分析,旨在对小学生的数学学习有所帮助.

    小学数学课堂教学开放式提问

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    浅谈高中数学教学中学生创新能力的培养策略

    饶鸣
    129页
    查看更多>>摘要：随着新课改理念的不断深入,在当前的高中数学教学工作中,大家对于数学教学思维的应用越来越重视,但是由于传统应试教学理念的影响,导致部分教师在教学过程比较倾向于应用"题海战术"和"填鸭教学",这不仅降低了授课质量,同时也影响了学生创新能力的发展,所以,为了改善这方面的问题,在教学过程中,教师要结合实际情况,提出一些针对性较强的措施,强化整体的授课质量.本文将从"创设宽松教学氛围""爱护学生创新兴趣""引导创新题目训练"三个方面,谈一谈在高中数学教学中,教师们应当如何优化学生们数学创新能力的培养策略.

    高中数学创新能力优化教学培养策略

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    如何提高数学课堂教学提问技巧

    鲁川辉
    129页
    查看更多>>摘要：小学数学作为培养学生能力的重要基础学科,能够对学生的思维能力、逻辑能力甚至是综合能力都有一定的提高作用.所以作为一线数学教师,必须要不断提高自身教学水平,帮助学生打好基础,对今后的学习和生活提供帮助.通过大量的实践和研究,我们发现学生的分析理解能力,是小学数学教学阶段重要的基础能力,它能够为学生进一步分析题目、建立起完整的逻辑思维过程提供很大帮助.针对这一重要的能力培养,我们也创新性地引进了提问教学法.下面笔者根据日常的教学实践和应用,对问题教学法进行讨论和研究,供大家参考和讨论.

    小学数学提问教学

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    数形结合思想在小学数学教学中的应用探究

    刘书玲
    129页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是学习数学的灵魂,也是培养学生数学核心素养的重要内容.小学阶段学生数学思维和数学思想都处于初步发展阶段,在数学教学中教师必须重视数学思想方法的渗透,积极培育学生良好的数学思维和数学思想.数形结合就是一种重要的数学思想方法,在新课改小学教材新增添的内容中,多处体现了数形结合的思想方法.现本文结合笔者小学数学教学经验,对数形结合思想在小学数学教学中的应用进行相关探讨分析,以供相关教学工作者进行参考.

    小学数学数形结合教学应用

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