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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    小学数学教学高效课堂的构建策略思考

    薛苏琴
    148页
    查看更多>>摘要：为了构建高效课堂,教师应注重根据新课程改革提出的要求改变传统的教学方法,灵活运用创新的教学模式,注重激趣导入,同时耐心引导学生归纳总结知识,强化学生训练逻辑思维能力,如此一来,能够提高学生思考力、归纳能力和数学思维,学生各种能力有所提升后必然能促使其高效学习知识点,进而构建高效数学课堂.

    小学数学高效课堂

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    源自生活,息息相关——论小学数学生活化教学

    郭希良
    148页
    查看更多>>摘要：俗话说:"艺术源于生活",同样数学也是源于生活的,生活中处处都有数学:一天24个小时,一小时60分钟,一分钟六十秒,每刷一次牙需200毫升水,每斤鸡蛋4.5元,桌子为什么不设计成平行四边形,明天商场的衣服八折处理......这许许多多的生活现象都蕴涵着或多或少的数学知识.小学数学的教学可不可以走出书本,走向生活,使书本、课堂与学生生活实际紧密联系在一起,数学生活化教学实现了这样的可能.

    小学数学生活化教学

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    初中英语教学中学生翻译能力培养的策略

    马海艳
    148页
    查看更多>>摘要：在素质教育的要求之下,初中英语教师应注重学生听、说、读、写、译能力的全面培养.实践教学中,我们都能够做到听说读写的关注,对译有所忽略.翻译也是初中英语教学的重要内容之一,本文以下简要分析初中英语教学中学生的翻译能力培养的几个途径.

    初中英语教学翻译能力培养

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    小学数学教学中核心素养的渗透策略

    叶达军
    148页
    查看更多>>摘要：为了提高数学课堂的质量和效率,小学教师开始深入研究教学策略,采用新式创新教学法,尊重学生的个体差异,结合现代科技和生活实践开展教学,加强学生创新能力和实践能力的培养,同时也使小学数学的教学课堂更加生动有趣,营造出高质量的教学课堂.

    小学数学核心素养辅助教学

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    寻找音乐的金钥匙——游戏

    姜培培
    148页
    查看更多>>摘要：林语堂说:"鹤足的挺拔之美是逃离危险的结果,熊掌的雄壮之美是捕捉食物的结果",音乐的艺术之美也许就是陶冶情操的结果了.音乐对孩子的生活、成长有着不可忽视的影响,尤其是幼儿园音乐教学,他的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力,富有培养和提高孩子的音乐能力,增强孩子对音乐美的敏感性,使孩子得以和谐发展、健康成长的一种重要手段.

    音乐素质音乐教学

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    围绕主题学习探究群文阅读教学模式

    柯季
    149页
    查看更多>>摘要：语文的学习最重要的是阅读,提高阅读能力是提高语文成绩的方法,为了提高学生的文学素养和文章鉴赏能力,在教学过程中应该把握好阅读训练的质量,以此来增强学生的整体语文水平,群文阅读的模式更能促进阅读能力的提高,所以本文将针对中学语文主题学习群文阅读教学模式进行简单的分析,以此来为教学提高方向.

    中学语文主题学习群文阅读教学

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    浅析小学高年级数学课程中分数与倍数有效教学策略

    程克华
    149页
    查看更多>>摘要：分数与倍数是小学数学中的重要组成部分,如何正确引导小学生学好分数与倍数,是小学教师要重点把握的内容.分数与倍数对于小学生而言是比较抽象、难以理解的,尤其是放在应用题中,在初期,小学生难以准确理解题意,找不到正确的解题思路那么如何引导学生快速地理解分数与倍数、培养学生的逻辑思维能力,就要求教师做好引路人.本文分析了小学数学分数与倍数教学中存在的不足,并提出了一些建议.

    小学数学分数倍数教学

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    小学语文教学如何培养学生的核心素养

    庞俊生
    149页
    查看更多>>摘要：新课标指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分."它既要求我们在语文教学中,抓好学生的语文基本功―多思、多读、多写,又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养,使学生逐步提高语文素养,提高学生的综合素质.

    小学语文核心素养语文素养

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    小学语文学科"核心素养"的内涵及其实现路径探讨

    陈结英
    149页
    查看更多>>摘要：落实核心素养教学目标,是促进学生全面发展的有效路径.语文作为基础性质的学科教学内容,在小学教育阶段的重要作用是不容忽视的,因此小学语文教师应该重视起对学生的核心素养培养,利用语文学科教学的优势,充分发挥语文教学的作用.本文分析小学"核心素养"的内涵及其实现路径,希望可以推进小学语文高效课堂构建.

    小学语文核心素养内涵分析

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    朗读让语文课堂"灵"动起来

    方容
    149页
    查看更多>>摘要：让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.这应是读的最高境界,这应是我们教师课堂价值的理想追求之一.那么,在教学实践中,我们应该如何教好"朗读"这本书,让学生因扎实的朗读而"灵秀"起来?让课堂因有效的朗读而"灵动"起来呢?

    小学语文朗读教学

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