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月刊

1003-6970

010-52860605

100089

北京厂洼街5号

软件（电子版）/Journal EDUCATION MORNIZATION
查看更多>>《软件(教育现代化)》期刊坚持科技创新，教育创新方针，探索我国现代教育教学改革发展新思路，新技术，新方法，研究教育教学各种规律特点，报道教育创新发展的现状及改革热点、焦点；全方位、深层次介绍教育现代化创新与技方法、思想与技术内容
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    浅谈初中语文古诗词教学策略

    黄建
    125页
    查看更多>>摘要：初中阶段的古诗词教学,由于我国应试教育的背景下,教师在教学过程中会过多的注重学生对诗词的背诵能力,而忽视学生对古诗词的认识与感悟,失去了诗词教学的意义,因此面对此类问题,需要改善教学方式,丰富教学内容,提升学生对诗词的学习兴趣[1].

    初中语文古诗词教育教学方法策略

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    高中地理教学中存在的典型问题及对策

    王垒
    125页
    查看更多>>摘要：高中地理学科是一门学生必须学好、学透的课程,它对学生未来的可持续发展具有极其重要的意义.随着新课改的不断深入,高中学校和教师都非常重视地理学科的教学,但现今的教学中,还存在一些问题,亟待改进,以提升学生的地理素养.

    高中地理教学活动存在问题

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    素质教育视角下的小学安全教育初探

    刘旺强
    125页
    查看更多>>摘要：安全一直都是小学教育中的一个重要的点,它联系着小学生的成长,它也同时在影响着每个家庭的幸福问题,近些年,由于很多不同的问题,小学校园内关于安全的事故频繁发生,给小学安全管理部门发出了巨大的挑战,在现如今的中国日益发展下,对于小学的安全教育是非常重要的.上到学校的管理层面,下到教师以及小学生自身,都需要提升自身的安全意识,对于小学生的安全教育,首要就要分析小学安全教育的现状,然后在分析的基础上对解决关于小学生的安全教育问题.

    素质教育小学安全教育

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    趣味游戏在小学数学课堂中的应用

    李艳玲
    125页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生有其自身的特点,小学数学教师在开展教学工作的时候应结合小学生爱玩、好动、注意力无法长期集中等特点开展趣味性教学,在课堂上抓住学生的好奇点,提高学生的课堂学习效率,促进学生高效、高质学习.因此,本文就基于趣味教学模式下的小学数学教学进行了相关的研究和探讨.

    趣味游戏小学数学应用价值策略探讨

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    研究微课在高中物理教学中的应用

    彭姣娇代江鹏舒江成
    125页
    查看更多>>摘要：最近几年,逐渐出现很多新的教学形式,其中微课是应用较多的教学手段之一.在高中物理教学中,应用微课教学,可以提升学生学习效果,能够提高教学质量.文章以微课在高中物理教学中的应用为研究对象,对如何应用微课教学提出几点建议,希望对教学活动开展提供帮助.

    微课高中物理教学情景

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    微探小学体育教学中的德育渗透

    王朋彬
    126页
    查看更多>>摘要：在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质.本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人.

    品德教育体育教学渗透

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    道德与法治课程中信息技术的有效运用探讨

    张春真
    126页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,探究小学道德与法治教育的有效教学策略已经成为新时代培养学生思想道德品质,弘扬中华民族文化的重要策略.而在当下,对于小学道德与法治教育教学策略的研究仍在继续,本文将根据一些不错的成果分析小学道德与法治课程中信息技术的有效运用,以期能帮助小学道德与法治教师进一步提升教学水平.

    小学道德与法治信息技术有效运用

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    实施"生活数学"教育 培养小学生自主创新能力

    余传芳
    126页
    查看更多>>摘要：在以往的小学数学教学中,教师非常重视数学知识的教学,而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系.学生学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,这对学生实践能力和创新能力的培养是很不利的.因此,有必要实施"生活数学"教育.

    生活数学自主创新数学

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    浅谈初中数学教学中生活化教学策略应用

    冉丽娜
    126页
    查看更多>>摘要：初中数学,对于学生的影响十分重要,是一个承前启后的重要阶段,在这一教学阶段,如何提高学生们的数学成绩,是每一个初中数学老师以及家长们关心的重点问题.在实际教学过程中,教师可以通过联系学生生活,立足生活化的进行数学教育,例如设置生活化的教学情境,加强对学生的引导,只需要在生活中增加对于学生的观察边可以很好地做到.

    初中数学生活化教学策略

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    开放性问题在小学生数学思维培养中的应用

    李敏
    126页
    查看更多>>摘要：数学教学的主要教学目标之一就是培养学生的数学思维,并以此为基础,增强学生的创新意识.在数学教学中,应用开放性问题可以帮助学生打开解题思路,找到正确的解决方法,尊重学生在教学活动中的主体地位,将学生从传统的学习模式中解脱出来,让学生真正的学会学习和探究,进而有效的培养学生的创造性思维.

    数学教学开放性问题思维培养

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