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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    论高校机务青年教师个人教学能力的提高

    王毅强卢翔
    177,179页
    查看更多>>摘要：青年教师是高校教师队伍的重要组成部分.高校青年教师的教学能力,对于高校整体教学质量和可持续发展具有重要影响.本文从一名机务青年教师的视角,结合自身教学实践和高校外部条件,提出作为机务教育工作者,首先需要热爱机务教育事业,具备高度的责任心和一丝不苟的机务精神;对于涵盖面较广的课程,上课前需充分准备,掌握每个知识细节;尽快从心理上实现从学生到教师的角色转换,充分利用学校提供的企业实践和优秀教师指导等机会,从而全面提高青年教师教学能力.

    青年教师机务工程教学能力

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    论新闻传播的审美性及其实现

    周逸飞
    178-179页
    查看更多>>摘要：优秀的新闻传播是具备审美性的.新闻工作者应该在尊重新闻传播的基本特点和要求的基础上,从新闻素材的发现和新闻文本组织.实现对大众审美的尊重和超越等方面,推动新闻审美传播的实现.

    新闻传播审美实现

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    浅析工信部直属高校第三轮学科评估

    蔡芸
    180-181页
    查看更多>>摘要：学科评估是教育部对除军事学门类外的一级学科进行整体水平的评估并对其结果进行排名.在2012年第三轮学科评估中,工业和信息化部(以下简称“工信部”)直属7所高校均参与学科评估,本文从参评学科的整体情况、排名结构、学科类型进行总结和比较,并得出学科发展的一些问题与建议.

    工信部工信部直属高校学科评估学科

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    量取法和称量法对双氧水浓度测定结果的分析

    李萍
    182页
    查看更多>>摘要：本文在测定双氧水的质量分数时,分别采用了量取法和称量法移取试样,并对所测得的数值进行分析比较,得知,称取法移取试样测得的双氧水质量分数准确度好于量取法移取试样测得的值.

    量取法称量法双氧水质量分数比较

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    高校电子设计培养模式研究与实践

    高明明沈学利
    183,185页
    查看更多>>摘要：文章针对现有电子设计培养模式中理论和实际结合不紧密的现状,提出基于产品驱动的多层次项目教学模式(multi-level projectteaching mode driven by products(ML-PP)).ML-PP教学模式是围绕“个人产品研发制作”而形成的多层次的项目教学系统,是普通项目教学理论的延伸.对ML-PP实施途径、实施效果进行了认真的总结,提出了高校基于产品驱动的多层次项目教学模式研究与实践的新思路.

    多层次项目教学模式ML-PP教学改革开放性实验教学产品驱动

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    基于项目的学习在高校信息技术课程教学设计中的应用——以“音频的采集与简单加工”为例

    蒋艳双
    184-185页
    查看更多>>摘要：新课程改革以来,如何实现自主、探究、合作,充分体现学生主体地位的教学,成了迫切需要进行研究和实践的重要课题.以建构主义学习理论为指导,以问题为载体,以学生为主体,以“培养学生追求卓越的态度、提升学生信息处理能力、促进学生高水平思维发展”为基本目标的基于项目的学习,为我们探索教学模式的改革提供了思路和途径.本文探究应用项目式教学模式,对高校信息技术课程中“音频的采集与简单加工”这一章节进行教学设计,结合具体案例初步探讨了开展基于项目的学习的过程及其教学启示.

    项目式教学教学设计

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    利用易班网络社区辅助学生事务管理工作的研究

    李陆嫔
    186-187页
    查看更多>>摘要：易班作为教育部门自主研发和管理的网络社区,对校园生活的影响日益增大.研究如何利用其辅助开展繁杂的学生事务管理工作有着重要意义.本文通过对上海9所院校进行调研,从而分析易班在辅助学生事务管理工作中的具体影响.

    易班辅助学生事务管理

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    汽车运用与维修专业的课程改革试探

    梁小光
    188,191页
    查看更多>>摘要：我国职业教育的各项改革正在不断深入的开展,课程改革工作是职业教育改革的一个方面.课程改革的各种方案和措施也正在经受着实践的检验.为了保证课改工作的顺利进行,在此,提出个人的建议与同行探讨.

    汽车运用与维修专业课程改革理实结合试探

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    校企合作背景下提升高职学生就业质量的路径选择

    邓玉喜胡承建
    189-191页
    查看更多>>摘要：本文在对高职学生就业质量“影响因素”和“提升路径”调查的基础上,提出了高职院校要通过优化专业教学、炼就“职业人”和培育学生职业素质等途径提升学生的择业竞争力,最终提升其就业质量的观点.

    校企合作就业质量路径

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    基于中高职贯通培养的一体化课程体系构建与研究——以汽检专业为例

    龙艳
    192-193页
    查看更多>>摘要：中高职课程街接是中高职街接的核心环节,应依据区域经济发展的要求,根据职业岗位(群)的工作内容,按照国家职业(行业)标准和职业鉴定考核要求,以岗位、职业能力为核心目标确定教学内容,以典型工作任务为载体设计训练项目,按“扎实的首岗胜任能力,突出的岗位适应能力,较强的可持续发展能力”人才培养规格,构建中高职贯通培养的一体化课程体系.

    中高职贯通培养一体化课程体系

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