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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    培养中职学生英语口语能力的方法和途径研究

    李碧
    56页
    查看更多>>摘要：近年来,我们职业高中学生英语口语能力仍处于较差的水平,导致这一现状的原因来自于学生自身和教师教学两方面.针对这一现象,作为一线教师,我努力和学生从多方面多途径积极改进,提高学生英语口语能力,从而从整体上提高中职学生的英语水平和素质,以适应社会发展对学生的外语水平的要求.

    中职学生英语口语方法途径

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    能力培养型课堂教学模式:《电工电子》教学探讨

    石秀岩
    57页
    查看更多>>摘要：课堂教学以“能力培养型”为依托,合理应用自主合作探究教学模式,探究从领悟自主开始,探究从合作中进行,探究从教师归纳提高中结束,合理设计学案分解教学重难点,努力提高自身教学艺术,尽量提高学生学习积极性,一定会收到满意的教学效果.

    能力培养型合作探究展示成果

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    论中职院校旅游管理专业酒店实践教学预设方案

    曾伟花
    58页
    查看更多>>摘要：中职院校旅游管理专业是近些年来发展势头好向社会贡献了大量人才的新兴专业之一,然而其教育现状尤其是酒店实践教学仍然面对着很多的问题,由于这一专业本身实践性和社会性相当强,因而完善这一环节的教学方案也是相当重要的任务.本文就现在中职学校旅游管理专业实践教学中所面对的问题进行了分析,为了这一实践教学的效果,给出了阶段性的实施计划方案,并从酒店、学生们、校方三个角度提出了合理的建议,期望能够给现有的中职院校旅游专业酒店实践教学起到相应的借鉴.

    中职学校旅游管理酒店实践

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    灵活多样的民办高校日语专业师资队伍建设研究

    张彤
    59页
    查看更多>>摘要：在当今社会,全国民办高校正如火如荼地发展,不论从学校的数量还是招生规模上每年都呈现出递增的形式,特别是日语专业几乎80％的民办高校都开设.这一方面得益于国家政策的支持；另一方面得益于社会对民办高校的接纳,其次是中日交流的日益盛行.但是民办高校日语专业如何在竞争中脱颖而出却是值得思考的问题.这就要办出特色,首要任务就是要建设一支符合民办高校特色的日语专业师资队伍.

    民办高校日语专业师资队伍

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    临床医学专业情境教学模式的课程体系探讨

    王春梅王珂
    60页
    查看更多>>摘要：改革高职高专临床医学专业的传统学科课程体系,改变以往学科体系压缩版的教学内容,构建临床医学专业情境教学模式的课程体系,使高职高专临床医学专业的才培养真正适应临床医院的需求.

    临床医学专业情境教学课程体系

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    考试精细化管理在基础医学课程中运用的研究

    纪慧刘富金海峰
    61页
    查看更多>>摘要：考试管理是提高教学质量的重要环节和手段,对提高教学质量具有重要的导向作用.考试改革是教学改革的重要环节,是增强能力,提高素质,培养创新型人才的重要手段.因此,提高人才培养质量,必须优化和改革考试管理模式,坚持与时俱进.考试的精细化管理运用到基础医学课中,实现了考试管理的科学化、规范化,可以引导教师的教学行为、改进教学方法、提高教学质量.

    考试精细化基础医学课考试改革

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    晶体结构和孪生变形教学方法探索

    周瑞
    62页
    查看更多>>摘要：材料科学基础是高等院校材料成型及控制工程专业的学科基础课程,是学好专业课的平台.本文针对材料科学基础晶体结构和孪生变形教学中出现的学习难点,教学中引入了波波球和磁力棒展示原子堆垛和质点模型.学生对波波球的堆垛及质点孪晶变形的摆放中,面心立方和密排六方结构原子的堆垛方式和间隙以及孪晶变形前后的位向关系及孪生面和孪生方向.该方法加深了学生感性认知,引起了学生兴趣,提高了教学效果.

    材料科学基础教学过程教学研究实践教学

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    基于社会满意度的高校物流管理专业建设路径探讨

    李柏勋
    63页
    查看更多>>摘要：指出当前我国高校物流专业建设中存在师资力量薄弱、专业方向定位模糊,课程设置不科学、实践机会欠缺等问题,提出基于社会满意度的高校物流管理专业建设路径.

    物流管理专业建设社会满意

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    搞好中职物理概念教学的四个原则

    秦水辉
    64页
    查看更多>>摘要：物理概念是从物理现象和事实中抽象出来的,是物理定律、公式和定则的基础,是“从生动的直观到抽象的思维”,是提高物理教学的一个极其重要的环节.文章结合教学实际,提出了中职物理概念教学的引导性、循序渐进性、连续性、理解巩固性四个原则.

    教学原则物理概念教学探究

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    高职物理实验在物理教学中的作用

    林玉芳
    65页
    查看更多>>摘要：物理是以实验为基础的学科,在高等职业学校作为专业基础课的物理课程,依据课程的特点及其高等职业学校人才培养规格,高职物理实验在物理教学中有着重要的地位和作用.

    高职物理实验物理教学地位作用

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