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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    我国学前教育事业财政投入现状分析及对策研究

    张春晗
    205页
    查看更多>>摘要：随着国民素质的不断提升,人们对教育质量的要求也越来越高,因此,学前教育逐渐成为被人们关注的重点民生问题之一.目前我国虽大力发展学前教育,但在学前教育的财政投入方面存在着阶段性问题,这些问题在一定程度上直接影响我国学前儿童接受教育的机会.学前教育作为一项非常重要的公益性事业,其发展必须有完善、健全的财政体制作为保障,提高教育经费在实际中的效用.

    学前教育财政投入政策

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    探寻贫困山区教育现状及支教有效途径——以丽水月山村支教为例

    余传涨
    206页
    查看更多>>摘要：大学生支教已经成为比较常见的大学生公益实践活动.短期支教因时间要求较为灵活,条件要求更为宽松,从而更适于在校学生参与,成为大学生支教活动经常选择的项目.浙江大学城市学院月山支教项目已有四年的发展历程,本文立足已有经验,结合当地教育状况对贫困山区支教有效途径进行了探索.

    教育状况月山村空巢现象有效途径

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    谈教法和语言技巧在教学中的应用

    高宝芹
    207页
    查看更多>>摘要：上好一堂课,除了课前准备充分,课堂上教学环节灵活掌控外,语言技巧在教学中的重要性也不容忽视.

    教法教学环节语言技巧

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    关于发达国家职业教育管理体制的比较及相关启示

    阳欢
    208页
    查看更多>>摘要：随着国家对教育事业的不断重视,我国职业教育正朝着培养出高水平、高素质的专业人才的方向不断发展.但就现阶段而言,我国的职业教育管理体制与国外发达国家还存在一定的差距,人才质量也还有待进一步提高.本文从发达国家在职业教育发展过程中形成的教育管理体制处着手,比较我国与世界发达国家之间的职业教育水平差距,从而丰富我国的职业教育管理经验,并从中找到能够对现有职业教育管理体制进行改革创新的有效途径.

    发达国家职业教育管理体制

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    高职院校学生职业素质培养——以《互换性与测量技术》课程教学为例

    秦帆
    209页
    查看更多>>摘要：在高等职业院校工科专业的教学中,教师往往忽略了学生职业素质的培养,或培养职业素质与专业教学分隔不连续.为了更好的提高学生综合素质,应该要在保证专业教学的同时注重学生职业素质的培养,运用多种教学方式、人性化的教学理念,激发学生的学习兴趣,让学生对所学所用及未来生涯规划有清醒的认识,切实提高学生独立思考的能力,勇于尝试和思考,理论结合实践,最终达到人才培养的目标.

    职业素质互换性与测量技术人性化教学

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    高校学生国家助学贷款违约的成因及其防范措施

    陈智旭姜淑杰侯晓兰
    210页
    查看更多>>摘要：高校学生国家助学贷款违约成因是多方面的,主要是学生个体层面的原因,当然也有学校层面和社会层面的原因.必须全面客观地对之进行分析,通过各种行之有效的措施,例如:在心灵深处感化学生,提供有效地工作保障,建立良好的金融生态环境,积极拓展助学贷款方式等,从而对高校学生贷款违约进行有效防范.

    国家助学贷款违约成因防范

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    充分发挥学生资助工作的育人导向作用

    刘丹丹
    211页
    查看更多>>摘要：国家对贫困生资助范围、资助额度不断扩大,如何更好地、更大力度的公平、公正、公开的做好困难学生的资助工作成为学生工作者所要认真思考和研究的一项重要内容,充分发挥学生资助工作的育人导向作用,可以从四个结合入手,强化日常管理工作.

    学生资助工作育人导向作用

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    辅导员在就业指导工作中存在的问题及对策研究

    陈芳芳
    212页
    查看更多>>摘要：高校就业指导工作一直都是各个高校的工作重点之一,辅导员作为学校就业指导工作的直接实施者和与学生交流的直接接触者,现在很多高校的这方面还存在不少的问题,需要进行改进,本文提出了相应的对策.

    就业指导问题对策

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    班级教育操作系统—3WYH模型构建

    杨岩
    213页
    查看更多>>摘要：利用计算机软件工程的原型法建立班级操作系统-3WYH模型,旨在对班级教育理论进行可视化研究,尽而使班级教育管理趋于科学性、规范性、系统化、清晰化,全面提高班级教育质量.

    操作系统3WYH模型班级教育可视化

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    谈高职学生综合能力评价体系的构建

    张平泽李传刚孙天佑
    214页
    查看更多>>摘要：高职学生综合能力的培养是提高高职学生人才培养质量的重要环节,科学合理的能力评价体系可以直接客观的鉴定出教学活动的成效,了解学生在学业成绩以及动手实践等综合能力,从而进行有效的对教育内容、方法的调整,这也是有效提高人才培养质量和教育目标的实现.

    高职学生存在问题能力评价

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