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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    浅谈数学选填题类型与解法策略

    王壮志
    76页
    查看更多>>摘要：数学选择题与填空题在目前考试中所占的比例越来越大,选填题考棱的知识内容比较单一,但题量大,知识覆盖面很广,因此能比较客观地反映学生的基本数学能力,故选填题又常称作“客观性试题”.为使学生考试能获取高分,本文把选填题划分成三类,同时给出了不同类型的选填题的解题策略.

    选填题分类解题策略

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    护理专业实习生心肺复苏的培训效果与分析

    任聪芳
    77页
    查看更多>>摘要：目的探讨护理专业实习生心肺复苏的培训效果与分.方法选取我院2011年6-2013年12月120例护理专业实习生,对其进行心肺复苏的培训,分析培训前后操作技能变化情况.结果培训后,护理专业实习生心肺复苏技能考核成绩合格率,防护技能显著上升.结论对护理人员cPR技能进行合理培讲,能够有效提高护理实习生CPR技能操作技能,增加理论知识合格丰,值得临床应用推广.

    护理人员心肺复苏培训

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    英语在电子商务教学中的应用

    张文娜
    78-79页
    查看更多>>摘要：近年来,我国电子商务发展的非常迅速,目前已经被各大领域所应用.在我国对外经济高速发展的今天,各大企业不但对电子商务方面的人才需求量越来越大,对人才的英语水平要求也是越来越高.本文主要是以英语在电子商务教学中的应用为研究对象,之后分别从英语在电子商务教学中的现状、电子商务时代的国际贸易与传统操作的比较、在商务英语教学中使用多媒体技术以及利用网络教学来改善电子商务英语教学的整体效果几大方面对研究对象进行进一步的探讨和研究.

    英语电子商务教学应用

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    浅谈中医术语的翻译方法

    陈岷婕肖忠琼
    80-81页
    查看更多>>摘要：由于中医是中国传统文化典型代表之一,随着国际合作交流加强,中医国际化被提日程,越来越多的中医文本需要被翻译成外国文字,因此,本文将在奈达博士的“等效原则”的指导之下,以中医文本的翻译为例,从术语层面来对中医翻译中文化信息的传递问题进行探讨性的分析和归纳以期寻求到既能够传播医学信息又能传播传统文化的合理的翻译原则以及方法.

    中医术语翻译功能对等翻译方法

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    汉语能力测试中传统文化知识考察要点及策略

    杨卓
    82-83页
    查看更多>>摘要：汉语能力测试(HNC)是国内首个面向汉语人群的考试.传统文化知识是汉语能力测试命题的重要组成部分,本文通过对汉语能力测试包括听、说、读、写在内的真题分析,分析传统文化知识在汉语能力测试这一注重语言应用能力的考试中的考察要点;并从与现代语境的融和、文化资源展示、审美及价值观的引导等三个方面论述其考察策略.

    汉语能力测试传统文化知识考察策略

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    浅析日语的暧昧表达及其文化根源

    邢莉
    84页
    查看更多>>摘要：暧昧表达是日语独特的语言表现方式,是日本特殊文化条件的产物,这与日本所处的岛国地理环境,长期以来形成的生活习惯以及外来文化的影响密不可分.在与日本人交往时,一定要了解日语的暧昧、模糊、不明朗的特点,熟知产生该现象的文化根源.本文从分析日语暧昧表达入手,探讨日语暧昧表达产生的深层文化根源.

    暧昧表达文化根源跨文化交际

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    同音词问题研究综述

    李枫
    85,87页
    查看更多>>摘要：同音词虽为词汇学的一个传统问题,但仍在学界备受关注,本文将对近年来同音词的界定与来源的研究加以梳理,使同音词的研究能够更加清晰地展现在大家面前.

    同音词界定来源

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    建构主义教学理论之对外汉语音段音位教学策略的分析研究——以母语为英语的学生为例

    杨敏
    86-87页
    查看更多>>摘要：在众多的学习理论中,建构主义学习理论逐渐放大家接受和“宠爱”.与任何其他各类教学过程一样,建构主义学习理论在对外汉语教学中也越来越多的受到“宠爱”.在对外汉语的教学过程中,语音是基础,是关键.本文我就对外汉语语音教学中音段音位的差别引起的对外汉语教学障碍并提出一些与之相应的建构主义教学策略,本文以母语为英语的学生为例,从宏观上分析了建构主义教学理论之对外汉语音段音位教学策略,试图在建构主义中把握对外汉语音段音位的教学策略.

    建构主义音段音位对外汉语教学教学障碍教学策略

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    二语习得理论对英语课堂教学的启示

    买来木沙·木合买
    88页
    查看更多>>摘要：本文基于前人的研究,分析课堂教学对二语习得的作用,并指出阻碍英语学习者的第二外语习得的阻碍因素,在英语教学中,如果能意识到这些阻碍因素的存在,并采取相应的方法和对策培养学生学习兴趣,提高课堂教学质量有很大的帮助.

    课堂教学二语习得应用研究

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    对话教育学原理和教学技术学

    胡翁
    89页
    查看更多>>摘要：在整个教育学科体系中,教育学原理和教学技术学是两门十分重要的学科.二者之间关系密切,教育学原理会对教育技术学予以合理的引导,而教学技术学则会对教育学原理愿意不断的促进和完善.二者同属教育领域,密不可分,并发生着不断的交叉与融合.

    教育学原理教学技术学对话

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